書????名 | 電路理論 [1]? | 作????者 | 許愛德、那振宇、李作洲 [1]? |
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出版社 | 電子工業(yè)出版社 | 出版時間 | 2015年01月01日 |
ISBN | 9787121247408 [1]? |
許愛德,2003.04-至今,大連海事大學信息科學技術學院,副教授,曾獲“省級教學成果三等獎”、“海事大學教學優(yōu)秀獎”、“最受學生歡迎的優(yōu)秀青年講課教師”、“本科教學質(zhì)量連續(xù)多年免檢”等教學獎。
第1章 電路基本定律和簡單電阻電路
1.1 電路和電路模型
1.2 電路分析基本變量
1.2.1 電流
1.2.2 電壓
1.2.3 關聯(lián)、非關聯(lián)方向
1.2.4 電功率
1.3 電路分析基本元件
1.3.1 電阻元件
1.3.2 電容元件
1.3.3 電感元件
1.3.4 電壓源
1.3.5 電流源
1.3.6 受控源
1.4 基爾霍夫定律
1.4.1 基爾霍夫電流定律
1.4.2 基爾霍夫電壓定律
1.5 電路的等效變換
1.5.1 純電阻電路的等效變換
1.5.2 含電源電路的等效變換
1.5.3 輸入電阻
習題1
第2章 電阻電路的一般分析
2.1 結(jié)點法
2.2 回路法
2.3 齊次性和疊加原理
2.3.1 齊次性定理
2.3.2 疊加原理
2.4 替代定理
2.5 戴維南定理和諾頓定理
2.5.1 戴維南定理
2.5.2 諾頓定理
2.6 最大功率傳輸定理
習題2
第3章 含有運算放大器的電路
3.1 運算放大器的電路模型
3.1.1 運算放大器簡介
3.1.2 運算放大器符號及電路模型
3.1.3 理想運算放大器
3.2 含有理想運算放大器的電路分析
3.3 實際運放應用時的考慮
習題3
第4章 動態(tài)電路時域分析
4.1 動態(tài)電路的暫態(tài)過程及初始值
4.1.1 暫態(tài)過程
4.1.2 初始值
4.2 一階電路的零輸入響應
4.3 一階電路的零狀態(tài)響應
4.4 一階電路的全響應
4.5 一階電路的階躍響應
4.6 二階電路的暫態(tài)過程
習題4
第5章 相量法和正弦穩(wěn)態(tài)電路分析
5.1 正弦量
5.1.1 正弦量的三要素
5.1.2 正弦量的相位差
5.1.3 正弦量的有效值
5.2 相量法的基本概念
5.2.1 復數(shù)的表示方法
5.2.2 復數(shù)的運算
5.2.3 正弦量的相量表示
5.2.4 相量的運算規(guī)則
5.3 電路定律的相量形式
5.3.1 歐姆定律的相量形式
5.3.2 基爾霍夫定律的相量形式
5.4 阻抗與導納
5.4.1 阻抗的定義
5.4.2 RLC串聯(lián)電路的阻抗
5.4.3 阻抗的串聯(lián)
5.4.4 導納的定義
5.4.5 RLC并聯(lián)電路的導納
5.4.6 導納的并聯(lián)
5.5 正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率
5.5.1 RLC串聯(lián)電路的瞬時功率分析
5.5.2 有功功率P(Active Power)
5.5.3 功功率Q(Reactive Power)
5.5.4 視在功率S(Apparent Power)
5.5.5 功率因數(shù)l(Power Factor)
5.5.6 復功率(Complex Power)
5.5.7 功率、電壓和阻抗三角形的關系
5.6 正弦穩(wěn)態(tài)電路分析
5.6.1 相量法求解正弦穩(wěn)態(tài)電路
5.6.2 利用相量圖輔助求解正弦穩(wěn)態(tài)電路
5.7 最大功率傳輸定理
習題5
第6章 諧振現(xiàn)象與頻率響應
第7章 含有耦合電感的電路
第8章 三相電路
第9章 非正弦周期電流電路分析
第10章 二端口網(wǎng)絡
習題參考答案
網(wǎng)絡資源 2100433B
《電路理論/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》把電路理論分為“直流”電路和“交流”電路兩部分,直流部分從第1章至第4章,包括電路基本定律和簡單電阻電路、電路分析的基本方法和定理、運算放大器電路和動態(tài)電路的時域分析;交流部分從第5章至第10章,包括正弦穩(wěn)態(tài)電路、諧振電路與頻率響應、互感電路、三相電路、非正弦周期電流電路和二端口網(wǎng)絡。通過先介紹直流電路中的相關概念、定理和方法,在引入頻率的概念后,將這些概念、定理和方法自然地推廣到交流電路中,在教學實踐中收到了非常好的效果。
《電路理論/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》內(nèi)容簡潔,重點突出,邏輯清晰。課后習題按照知識點分類給出,便于教師布置作業(yè)和學生有針對性的練習,書末附有全部習題答案。
《電路理論/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》可作為高等院校電子信息類專業(yè)本科生“電路理論”、“電路基礎”課程教材或教學參考書,也可供工程技術人員和電路愛好者參考。
1、將兩個電壓源轉(zhuǎn)為電流源;8V2歐姆的轉(zhuǎn)為4A并聯(lián)2歐姆,方向向上,4V2歐姆的轉(zhuǎn)為2A并聯(lián)2歐姆,方向下下,2、以上兩個電流源合成一個電流為4-2=2A,并聯(lián)2//2=1歐姆的電流...
清華大學本科生電路理論和電力系統(tǒng)分析分別用的哪套教材
電路理論用的是 清華紅寶書 《電路原理》 陸文娟 編 清華大學出版社 習題也是配套的 號稱紅寶書另外參考書:江輯光 《電路原理》 清華大學出版社 (經(jīng)典,不過有點難,當你把學完了電路這門課程后,再看這...
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大?。?span id="tzr3wt6" class="single-tag-height">185KB
頁數(shù): 24頁
評分: 4.6
電路理論基礎 1:電位是相對的量,其高低正負取決于( )。 回答:參考點 2:不能獨立向外電路提供能量, 而是受電路中某個支路的電壓或電流 控制的電源叫( )。 回答:受控源 3:振幅、角頻率和( )稱為正弦量的三要素。 回答:初相 4:并聯(lián)的負載電阻越多(負載增加),則總電阻越( )。 回答:小 5:任一電路的任一節(jié)點上,流入節(jié)點電流的代數(shù)和等于( )。 回答:零 6:電流的基本單位是( )。 回答:安培 7:與理想電壓源( )聯(lián)的支路對外可以開路等效。 回答:并 8:電氣設備只有在( )狀態(tài)下工作,才最經(jīng)濟合理、安全可靠。 回答:額定 9:通常規(guī)定( )電荷運動的方向為電流的實際方向。 回答:正 10:電容元件的電壓相位( )電流相位。 回答:滯后 11:兩個同頻率正弦量之間的相位差等于()之差。 回答:初相 12:電位是相對于( )的電壓。 回答:參考點 13:支路電流法原則上適用適
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評分: 4.4
2014研究生現(xiàn)代電路理論試題 (軍區(qū)班 ) 1). 某非線性元件 i =2v 2 +3 v +1 ,當 v=cos t 時 ,此電路能否完成倍頻功能? 2) 3).設 SH = 1)3(2 KSS K ,求 SH 的極點對 K 的靈敏度。 4.)設計 S—K 帶通濾波器,要求 pf =6KHz, Q =10, BH =8。設取 1C = 2C = 4.7 nF. 5.)試求圖示電路的轉(zhuǎn)移函數(shù) SH = )( )( SV SV in out 6.)利用運算放大器構(gòu)造一個 FDNR。 7)設 SH 為 SH = 82 10625 2000 SS S 如果取樣頻率為:(a) Sf =8KHz(b) Sf =128KHz,用雙線性變換求出 Z 域轉(zhuǎn)移函 ZH 。 8)采用 FDNR 實現(xiàn) 4 階 Butterworth 低通濾波器,并求出各元件值。要求截止頻率為 4kHz 最小電阻為 1k
2009年,電路理論課程被認定為國家精品課程;
2016年,電路理論課程被認定為國家級精品資源共享課;
2019年,電路理論課程被認定為國家精品在線開放課程;
2020年,電路理論課程被教育部認定為首批“國家級一流本科課程”(線上一流課程)。
學習電路理論課程需要預備微分、積分、微分方程、復數(shù)運算、線性代數(shù)方程組、矩陣、傅里葉級數(shù)等數(shù)學知識,以及高中物理的電磁學等物理知識。
書名 |
作者 |
ISBN |
出版時間 |
出版社 |
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《電路理論——基礎篇》 |
顏秋容 |
9787040484472 |
2017年 |
高等教育出版社 |
《電路理論——高級篇》 |
顏秋容 |
9787040505948 |
2018年 |
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《電路(第5版)》 |
邱關源 |
9787040196719 |
2006年 |
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《Fundamentals of Electric Circuits》 |
Charles K. Alexander、Matthew N. O. Sadiku |
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2000年 |
清華大學出版社 |
《Electric Circuits(Ninth Edition)》 |
James W. Nilsson、Susan A. Riedel |
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2013年 |
電子工業(yè)出版社 |
(注:表格內(nèi)容參考資料 ) |
關于電器件的電路造型、電路分析、電路綜合等方面的理論。電路理論是物理學、數(shù)學和工程技術等多方面成果的融合。物理學,尤其是其中的電磁學為研制各種電路器件提供了原理依據(jù),對各種電路現(xiàn)象作出理論上的闡述;數(shù)學中的許多理論在電路理論得到廣泛的應用,成為分析、設計電路的重要方法;工程技術的進展不斷向電路理論提出新的課題,推動電路理論的發(fā)展。