方形水質(zhì)電解器

方形水質(zhì)電解器它比傳統(tǒng)電解器做工更精細(xì)、質(zhì)量更好、使用起來(lái)更好用。傳統(tǒng)水質(zhì)電解器是長(zhǎng)扁型的，在測(cè)試水質(zhì)的時(shí)候遇到較小的測(cè)試杯的時(shí)候，就需要拿著電解器

家貝方形電解器 來(lái)測(cè)試水質(zhì)，給人帶來(lái)安全威脅。但家貝這款方形水質(zhì)電解器的設(shè)計(jì)符合大多數(shù)測(cè)試杯，無(wú)論是小的測(cè)試杯還是大的測(cè)試杯都可以兼容測(cè)試，直接放于水中就可以等待測(cè)試結(jié)果，安全高效效果好！

水質(zhì)電解器也叫固體沉淀促進(jìn)儀，是經(jīng)美國(guó)食品醫(yī)藥管理局認(rèn)定并用來(lái)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行基本判定的簡(jiǎn)易的水質(zhì)檢測(cè)方法，由于不同的水質(zhì)顯色不同，且攜帶方便，所以在很多國(guó)家得到廣泛的應(yīng)用。

水質(zhì)電解器是水質(zhì)檢查人員使用次數(shù)最多、攜帶最方便、最重要的檢測(cè)工具。原水通過(guò)電解后可初步判斷水中的雜質(zhì)情況。水質(zhì)電解器是把電場(chǎng)置入水中，由正負(fù)兩個(gè)電極(鐵棒和鋁棒）組成，通電后，帶有正電荷的正離子從鐵棒中釋出，與水中負(fù)價(jià)的電解質(zhì)離子進(jìn)行反應(yīng)，生成不溶于水的金屬團(tuán)，同時(shí)凝聚和吸附了水中的膠質(zhì)、有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、并且由于電流的作用，原來(lái)溶于水中的金屬粒子，如鉛、砷、鉻、錳、鉀、鈷等被還原出來(lái)，并逐漸聚成金屬團(tuán)，由于不同的金屬離子的顯色不同，從而產(chǎn)生顏色的分離。

1、準(zhǔn)備檢驗(yàn)水－取兩只容量為100-150毫升的透明玻璃杯，一杯盛普通的水（井水或自來(lái)水），另一杯盛礦泉水或經(jīng)過(guò)嘗試凈化的水（例如純凈水或者蒸餾水）并排放在桌子上。

2、準(zhǔn)備檢驗(yàn)－將電解器上的電源開關(guān)按鈕按向ON（開）的位置，開始檢驗(yàn)。通常檢驗(yàn)的時(shí)間為30秒。結(jié)束時(shí)，先將電源開關(guān)按向OFF（關(guān)）的位置，最后取出電解器。

本片段教學(xué)內(nèi)容取材于生活，選用很多凈化水和凈水器廠家宣傳自己產(chǎn)品時(shí)用到的水質(zhì)電解器作為研究對(duì)象，深化學(xué)生對(duì)電解池的認(rèn)識(shí)，并能掌握水質(zhì)電解器的工作原理。教學(xué)的難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用離子觀和學(xué)習(xí)的電解池模型解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，并通過(guò)合作交流掌握電極反應(yīng)式的書寫。在此過(guò)程中，學(xué)生能夠透過(guò)現(xiàn)象運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從資料中捕捉相關(guān)信息分析原理，敢于提出自己的見(jiàn)解，并嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證自己的假設(shè)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究在解決生活實(shí)際問(wèn)題中的重要性。同時(shí)通過(guò)一步步深入的思考和辨析，學(xué)生能夠體會(huì)到解決問(wèn)題要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，具有透過(guò)現(xiàn)象探索本質(zhì)的意識(shí)，并對(duì)社會(huì)上相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題作出正確的價(jià)值判斷。