《高等學(xué)校教材·測(cè)試技術(shù)與實(shí)驗(yàn)方法(第3版)》是在總結(jié)與研討了教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)及教材體系建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫的,旨在提供一本適合高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)使用的測(cè)試技術(shù)與實(shí)驗(yàn)方法的教材。該書修訂版出版至今,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,使用本教材的教師提出了許多寶貴的意見和建議,加之新教學(xué)大綱的實(shí)施,課程內(nèi)容也做了相應(yīng)的調(diào)整,因此有必要進(jìn)行一次全面的修訂。本次修訂主要對(duì)《高等學(xué)校教材·測(cè)試技術(shù)與實(shí)驗(yàn)方法(第3版)》有關(guān)內(nèi)容體系進(jìn)行了一些調(diào)整,如第一章測(cè)試信號(hào)及其描述、第二章測(cè)量裝置的基本特性、第四章信號(hào)調(diào)理、第五章測(cè)試信號(hào)處理、第十三章試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理等,調(diào)整后更加符合教學(xué)的循序漸進(jìn)規(guī)律。
緒論
第一章 測(cè)試信號(hào)及其描述
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 周期信號(hào)與離散頻譜
第三節(jié) 非周期信號(hào)與連續(xù)頻譜
第四節(jié) 隨機(jī)信號(hào)
復(fù)習(xí)思考題
第二章 測(cè)量裝置的基本特性
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 測(cè)量裝置的靜態(tài)特性
第三節(jié) 測(cè)量裝置的動(dòng)態(tài)特性
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)不失真測(cè)量的條件
第五節(jié) 測(cè)量裝置動(dòng)態(tài)特性參數(shù)的測(cè)定
第六節(jié) 負(fù)載效應(yīng)
復(fù)習(xí)思考題
第三章 常用傳感器
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 參量型傳感器
第三節(jié) 發(fā)電型傳感器
第四節(jié) 其他類型的傳感器
第五節(jié) 傳感器的選用原則
復(fù)習(xí)思考題
第四章 信號(hào)調(diào)理
第一節(jié) 信號(hào)的放大
第二節(jié) 電橋
第三節(jié) 調(diào)制與解調(diào)
第四節(jié) 濾波器
復(fù)習(xí)思考題
第五章 測(cè)試信號(hào)處理
第一節(jié) 數(shù)字信號(hào)處理的基本步驟
第二節(jié) A/D轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 相關(guān)分析
第四節(jié) 功率譜分析
第五節(jié) 信號(hào)數(shù)字化出現(xiàn)的問題
復(fù)習(xí)思考題
第六章 位移測(cè)量
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 常用位移傳感器
第三節(jié) 位移測(cè)量實(shí)例
復(fù)習(xí)思考題
第七章 力學(xué)參數(shù)的測(cè)量
第一節(jié) 應(yīng)力應(yīng)變測(cè)量
第二節(jié) 力的測(cè)量
第三節(jié) 轉(zhuǎn)矩的測(cè)量
復(fù)習(xí)思考題
第八章 溫度測(cè)量
第一節(jié) 溫度標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)量方法
第二節(jié) 接觸式測(cè)溫方法
第三節(jié) 非接觸式測(cè)溫方法
復(fù)習(xí)思考題
第九章 流體參量的測(cè)量
第一節(jié) 壓力的測(cè)量
第二節(jié) 流量的測(cè)量
復(fù)習(xí)思考題
第十章 噪聲測(cè)量
第一節(jié) 基本概念
第二節(jié) 噪聲測(cè)量常用儀器
第三節(jié) 噪聲的測(cè)量方法
復(fù)習(xí)思考題
第十一章 機(jī)械振動(dòng)測(cè)試
第一節(jié) 振動(dòng)的基本原理
第二節(jié) 振動(dòng)測(cè)量傳感器與放大器
第三節(jié) 振動(dòng)的激勵(lì)與激振器
第四節(jié) 振動(dòng)測(cè)量系統(tǒng)
復(fù)習(xí)思考題
第十二章 現(xiàn)代測(cè)試系統(tǒng)
第一節(jié) 計(jì)算機(jī)測(cè)試系統(tǒng)的組成
第二節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)
第三節(jié) 虛擬儀器
復(fù)習(xí)思考題
第十三章 試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理
第一節(jié) 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差分析
第二節(jié) 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 模型試驗(yàn)
復(fù)習(xí)思考題
附錄
參考文獻(xiàn)2100433B
高等學(xué)校建筑設(shè)計(jì)執(zhí)行什么規(guī)范
國(guó)家到現(xiàn)在沒有頒布過(guò)《高等院校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》,只能通過(guò)幾個(gè)規(guī)范組合來(lái)達(dá)到要求,比如:《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 67--2006《檔案館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 25-2010《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)...
高等學(xué)校建筑設(shè)計(jì)執(zhí)行什么規(guī)范
國(guó)家到現(xiàn)在沒有頒布過(guò)《高等院校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》,只能通過(guò)幾個(gè)規(guī)范組合來(lái)達(dá)到要求,比如: 《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 67--2006 《檔案館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 25-2010 《高層民用建...
通過(guò)全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估的學(xué)校有哪些
共48所,1 清華大學(xué) 2011.5-2018.5 2011.5-2018.5 1992.52 同濟(jì)大學(xué) 2011.5-2018.5 2011.5-2018.5 1992.53 ...
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1 / 24 高等學(xué)?;A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) (討論稿 ) 十五期間,為了全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué) 工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神,進(jìn)一步提高高等學(xué)?;A(chǔ)課 實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,保證教學(xué)質(zhì)量,擬在高 等學(xué)校建設(shè)個(gè)左右具有輻射、示范作用的基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,為 高等學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能 力的高素質(zhì)創(chuàng)新、實(shí)踐性人才創(chuàng)造條件。 根據(jù)教育部啟動(dòng)的《新世紀(jì)高等教育改革工程》實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和改造 項(xiàng)目,特制定《高等學(xué)?;A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》 ,宏觀指 導(dǎo)并規(guī)范高等學(xué)?;A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體制和實(shí)驗(yàn) 教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)資源共享。 首期制定的標(biāo)準(zhǔn)包括物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、機(jī)械、電工電子、 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容涵蓋理、工、農(nóng)、林、 醫(yī)等部分基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備配
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評(píng)分: 4.6
我國(guó)水利類《建筑材料》統(tǒng)編教材已出三版.第一版34.6萬(wàn)字,于1979年6月出版;第二版29.8萬(wàn)字,1985年5月出版;第三版40.2萬(wàn)字,1993年出版.三版均由武漢水利電力
《環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教程(高等學(xué)校教材)》編著者鐘文輝。
《測(cè)試技術(shù)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教程》是綜合傳感器與測(cè)試技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合虛擬儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)(NIELVIS)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目編寫而成的?!稖y(cè)試技術(shù)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教程》反映了虛擬儀器技術(shù)在測(cè)試技術(shù)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的應(yīng)用情況,介紹了實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、傳感器的基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟。
《測(cè)試技術(shù)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教程》可作為高等學(xué)校動(dòng)力機(jī)械類專業(yè)測(cè)試技術(shù)、傳感器與測(cè)試技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)教材或參考用書。
《21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材:建筑熱能工程實(shí)驗(yàn)及測(cè)試技術(shù)》著重闡述了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)和熱能與動(dòng)力工程專業(yè)中的流體力學(xué)、傳熱學(xué)、供熱工程、空氣調(diào)節(jié)、制冷技術(shù)等課程中各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)及測(cè)試技術(shù)方面的知識(shí),主要內(nèi)容包括在建筑熱能工程實(shí)驗(yàn)及測(cè)試技術(shù)中常用的各種熱工測(cè)量?jī)x表的測(cè)量參數(shù)、結(jié)構(gòu)與原理;測(cè)量誤差的分析與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理;各實(shí)驗(yàn)裝置系統(tǒng)圖以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理,?shí)驗(yàn)步驟、方法等。