技工學(xué)校建筑類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱

內(nèi)容介紹

《技工學(xué)校建筑類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱(2008)》為滿足技工學(xué)校教學(xué)工作需要，我們組織有關(guān)教研專家和一線教學(xué)人員，在廣泛調(diào)研和總結(jié)技工學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編制了技工學(xué)校機(jī)械類專業(yè)等25個(gè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，其中包括3個(gè)教學(xué)方案?，F(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。

在執(zhí)行過(guò)程中，各地可根據(jù)實(shí)際情況，在規(guī)定的課時(shí)范圍內(nèi)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，并及時(shí)向我部職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)辦公室反饋相關(guān)意見和建議。

附件：1技工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱

2高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱

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技工學(xué)校冶金專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

機(jī)械制圖教學(xué)大綱

計(jì)算機(jī)制圖——AutoCAD教學(xué)大綱

計(jì)算機(jī)制圖——CAXA教學(xué)大綱

機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)大綱

金屬學(xué)教學(xué)大綱

金屬材料與熱處理教學(xué)大綱

熱工常識(shí)教學(xué)大綱

工程力學(xué)教學(xué)大綱

電工學(xué)教學(xué)大綱

冶金概論教學(xué)大綱

冶金儀表教學(xué)大綱

煉鐵工藝教學(xué)大綱

煉鐵設(shè)備教學(xué)大綱

轉(zhuǎn)爐煉鋼工藝及設(shè)備教學(xué)大綱

連鑄設(shè)備及工藝教學(xué)大綱2100433B

為滿足技工學(xué)校教學(xué)工作需要，我們組織有關(guān)教研專家和一線教學(xué)人員，在廣泛調(diào)研和總結(jié)技工學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編制了技工學(xué)校機(jī)械類專業(yè)等25個(gè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，其中包括3個(gè)教學(xué)方案?，F(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。

在執(zhí)行過(guò)程中，各地可根據(jù)實(shí)際情況，在規(guī)定的課時(shí)范圍內(nèi)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，并及時(shí)向我部職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)辦公室反饋相關(guān)意見和建議。

技工學(xué)校電工類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

（適用于招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年）

一、指導(dǎo)思想

1．貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的各項(xiàng)方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就本專業(yè)中級(jí)技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。

2．堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進(jìn)一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，并能適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)帶來(lái)的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級(jí)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)與職業(yè)活動(dòng)的準(zhǔn)確對(duì)接，合理打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主的課程模式，積極推進(jìn)以理論實(shí)踐一體化、教學(xué)內(nèi)容模塊化為核心的教學(xué)改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握的知識(shí)和技能達(dá)到國(guó)家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。

4．體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學(xué)方法及教學(xué)手段運(yùn)用方面，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和個(gè)人的成長(zhǎng)需求，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在教學(xué)環(huán)節(jié)組織和設(shè)計(jì)方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，形成良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的安全意識(shí)以及文明生產(chǎn)習(xí)慣，提高他們的就業(yè)能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和實(shí)際工作能力的中級(jí)技能人才。具體要求如下：

1．思想品德

培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)的思想政治覺悟，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習(xí)慣，具有愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識(shí)。

2．文化知識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及分析和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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