角角邊證明過程

__來源網絡整理，僅作為學習參考 1 / 4 讓結果證明過程 我們總按自己的意愿付出，并希冀獲得崇拜的成功結果。 我有個學生，圓滾滾的有如機器貓一般。這小胖子是個話癆，每次上 課必然廢話不斷。而他最喜歡問我的一句就是： “老師，你看我已經 學了這么久，怎么還沒有進步呢？” 我向來不喜歡和學生廢話，但是烈女怕郎纏，經不住他一再折磨，終 于有一天自毀高冷，接上了他的話茬： “你是怎么產生學了就一定會 有進步的錯覺的？” “因為我一直都在學啊！” 我瞬間明白了問題的癥結所在，然后忽然一身冷汗。 好好學習，天天向上這八個字說得不差， 但是作為一種沒法量化的狀 態(tài)，我們往往會忽視學習前面還有好好兩字。 于是我們在社交工具的 丁丁、咚咚、當當聲中匆忙地背下二十個單詞，然后拍張照片發(fā)一條 哎喲人家今天不小心又背了一個小時的單詞么么噠的微博， 瞬間就在 __來源網絡整理，僅作為學習參考 2 / 4 下

在“邊邊角”的課堂上，當我發(fā)現了“兩邊及其中一邊的對角對應相等的兩個直角三角形全等”和“兩邊及其中一邊的對角對應相等的兩個銳角三角形全等”是真命題后，我隨即就猜想“兩邊及其中一邊的對角對應相等的兩個鈍角三角形全等”，但后來和陳老師一起探索才發(fā)現，原來用“邊邊角”證明兩個鈍角三角形全等是有前提條件的，即“兩邊及其中一邊的對角對應相等的兩個鈍角三角形，若另一對應相等的邊所對的角都是銳角或都是鈍角，則這兩個鈍角三角形全等，否則這兩個鈍角三角形不全等”。對于“若另一對應相等的邊所對的角都是銳角或都是鈍角”這個條件，我發(fā)現了還可以換成其他條件，下面將我的探索與發(fā)現匯報如下。