公司名稱 | 濟南德正源標識系統(tǒng)工程有限公司 | 成立時間 | 2014年11月10日 |
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總部地點 | 山東省濟南市天橋區(qū)北園大街409號三聯(lián)家電配送中心有限公司商務中心大廈十層1010號 |
濟南樓宇自控系統(tǒng)工程有限公司挺不錯的,用于控制管理冷/熱源系統(tǒng)、中央空調(diào)系統(tǒng)(新風和空調(diào)機組)、給排水系統(tǒng)、通風系統(tǒng)、電伏梯系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、能耗計量系統(tǒng)、聯(lián)網(wǎng)風盤系統(tǒng)等。為便于樓宇集成管理,我們提供各...
簡介:濟南正諾照明工程有限公司成立于2006年05月10日,主要經(jīng)營范圍為城市及道路照明工程,園林景觀工程的設計、施工,城市園林綠化工程,市政工程,房屋建筑工程,室內(nèi)外裝飾裝修工程設計、施工、鋼結(jié)構(gòu)安...
地址 濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)一路166號緯六路5號 該公司的經(jīng)營范圍:室內(nèi)外裝飾、裝修;國內(nèi)廣告業(yè)務,企業(yè)形象策劃?!皹涞铝⑹伦鲅b修,奉尚為銘創(chuàng)品牌"的管理理念;堅持花最少的錢做最好的裝飾
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對于“標識”這個名稱的內(nèi)涵與外延,人們有著不同角度的理解,正確地界定標識的詞意,有利于深入展開標識設計課題的討論。
《辭?!防镒ⅲ骸皹俗R,即‘標志’”。而在“標志”條目之下有一段引文,摘自《水經(jīng)注·汶水》:“贏縣西六十里有季扎爾冢,冢圓,其高可隱也。前有石銘一所,漢末奉高令所立,無所敘述,標志而已”。
中國古代很早就在文獻里提到了“標志”,依照《水經(jīng)注·汶水》中的說法,古代的石碑就起著標志的作用。在《文選·孫綽〈游天臺山賦〉中善注:“建標,立物以為之表識也?!睒俗R與標志在中國古代是完全等同的,標識即標志。
從客觀的現(xiàn)實來看,中國古代雖很早就有城市,但城市的結(jié)構(gòu)是簡單的,標識的主要功能在商業(yè)上。從字面上看,“標識”與“標志”兩個詞都有“標”字,“標”是表識,是一種最古老的記憶方法,是記憶的一種符號或記號。但中國古代的造詞也不是可以隨意的,“標識”與“標志”兩個詞的后綴不同,在使用上有區(qū)別。“志”在古代通“幟”,是一種讓人識別的標記,不但可以用一種形式來幫助記憶,也可以張揚自身的形象;而“識”字雖有時同“志”,但首要的意義在于“知道”“認識”,是要讓人熟悉,記住?!白R”字則除了“記住”的意義外,有“認得”“識別”的進一步要求,更多的是一種溝通??赡茉诠糯爸尽迸c“識”字同音,故有借用之嫌,所以,標識和標志既可以混用,也可以分別其特殊使用場合。標識與標志從本質(zhì)的意思上差別不大,但在表達的方向上還是存在著不同的意義范圍,前者所包括的領域更廣泛一些,而標志應該是標識的一部分。
在現(xiàn)代城市中,標識與標志二者雖然很多場合里已經(jīng)混用了,但是在使用時出現(xiàn)明顯不同的意義范圍,“標志”這一名詞較多地指向一類圖形或圖形與文字相結(jié)合的記號,作為某一類事物的表征;而“標識”既能代表圖形類的符號,也用于表述文字,數(shù)字,方向標等記號,有著更廣泛的使用領域,應該說,標志是標識的一個部分。
在英文里,能體現(xiàn)標識意義的詞有很多,但用法不盡相同。如“l(fā)andmark”一詞,指的是城市中的點狀要素,是人們體驗外部空間的參照物,通常是指陸地上明確肯定的具體對象,與“標識”在意義上很接近?!發(fā)andmark”屬于“mark”類符號,是一種標志,或者說是一種歷史的記號,是一種與標志性建筑,標志性景觀有關的標識?!癿ark”也用于商業(yè)標識,起源很早,至盡仍在沿用,商標就是“trademark”。
英文中也有“sign”一詞,有“signboard”“signpost” “signage”等詞,指的也是標識?!皊ign”有符號,記號,標記,招牌,指示牌等意義,與今天的指示系統(tǒng)在意義上很接近?!皊ignal”指的是信號,也用于標志。“signpost”多用于道路標識,“signboard”指的是招牌,廣告牌,站牌就是“signboard”。另外,英文中還有“nameplate”“nameboard”等詞,它們像日本人住宅門口的寫著家族名稱的牌子,就稱“nameboard”,也有指商標。在國外的各類標識的表述中, 也沒有很明確的規(guī)定。
承德正源中等專業(yè)學校 是經(jīng)承德市教育局批準的一所全日制中等職業(yè)學校。學校代碼:0828
我校開設計算機應用、計算機平面廣告設計、工程造價、會計、電子商務、物流等當今社會緊缺專業(yè)。
學校實行“2 3”教學模式,2年中專 3年大專,奉行“以人為本,因材施教”的辦學理念,一直以升學為導向,始終以高新技術(shù)為發(fā)展前沿,瞄準當今社會的新興產(chǎn)業(yè),不斷調(diào)整專業(yè)設置、完善培養(yǎng)方案、開發(fā)校本課程、鍛造師資隊伍、充實各種教學設備,以培養(yǎng)社會急需的復合型技能人才。
我校還被國家人力資源和社會保障部認定為“國家職業(yè)技能鑒定所”、“全國計算機信息高新技術(shù)考試站”,使每個學生畢業(yè)都能考取職業(yè)資格證書。
校內(nèi)設有實訓室,校處建有專業(yè)對口實訓基地。現(xiàn)有專兼職教職工20余人,且有本科學歷的專職教師達85%,“雙師型”教師達到80%以上,形成以高級教師和“雙師型”教師為主體的高素質(zhì)教師隊伍。奉行“師生為本、和諧發(fā)展、面向市場、對接產(chǎn)業(yè)”的辦學理念,堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位,不斷加強基礎能力和師資隊伍建設,努力提升育人和服務水平。學生畢業(yè)時可實現(xiàn)一專多能、一人多證——“畢業(yè)證 職業(yè)資格證”,成為雙證型人才,理性、從容應對工作。
為幫助學生畢業(yè)后實現(xiàn)“技能水平高、就業(yè)率高、工資收入高”的目標,學校與多家企事業(yè)單位和大專院校建立了協(xié)作關系,為學生將來順利就業(yè)或進入高等學校深造奠定了堅實基礎。
展望未來,承德正源中專將努力實現(xiàn)“以人為本、素質(zhì)為要;規(guī)范管理、優(yōu)化內(nèi)涵;校園和諧、社會滿意”的辦學目標,著力打造品牌學校、誠信學校,培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者和實用型人才,回報社會各界的厚愛。