園林植物生長環(huán)境內(nèi)容簡介

《園林植物生長環(huán)境》是高職高?！笆晃濉币?guī)劃教材★農(nóng)林牧漁系列之一。根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)特點，以崗位能力定培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)目標(biāo)確定教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系，注重操作技能和應(yīng)用能力。全書包括緒論、園林植物的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、園林植物的氣象環(huán)境、園林植物的土壤環(huán)境、園林植物的營養(yǎng)環(huán)境及14個技能實訓(xùn)。每章前設(shè)有學(xué)習(xí)要求（技能目標(biāo)和必要知識），章后設(shè)有本章小結(jié)和思考題，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。 　《園林植物生長環(huán)境》可作為高職高專院校園林、園藝、林學(xué)、果蔬、茶學(xué)、蠶學(xué)等專業(yè)的教材，也可供種植類其它相關(guān)專業(yè)選用，同時還可供其它園林、園藝行業(yè)技術(shù)人員參考。

緒論1

一、園林植物生長環(huán)境的相關(guān)概念1

二、園林植物生長環(huán)境的主要內(nèi)容2

三、園林植物生長與環(huán)境要素的關(guān)系2

四、園林植物生長環(huán)境在專業(yè)中的定位3

本章小結(jié)4

思考題4

第一章園林植物的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)5

第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)5

一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型5

二、生態(tài)系統(tǒng)的基本組成6

三、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)7

四、生態(tài)系統(tǒng)的功能9

五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)平衡13

六、生態(tài)系統(tǒng)的特點15

第二節(jié)植物種群與植物群落15

一、植物種群15

二、植物群落18

第三節(jié)人工植物群落23

一、城市綠地的主要特點23

二、人工植物群落結(jié)構(gòu)設(shè)計概要23

第四節(jié)園林植物與環(huán)境的相互作用26

一、環(huán)境中各生態(tài)因子對園林植物的影響26

二、園林植物對環(huán)境的影響29

本章小結(jié)30

思考題31

第二章園林植物的氣象環(huán)境32

第一節(jié)園林植物的光環(huán)境32

一、太陽輻射32

二、光對園林植物的生態(tài)作用36

三、園林植物對光的生態(tài)適應(yīng)38

四、光環(huán)境的調(diào)控在園林綠化中的作用39

第二節(jié)園林植物的溫度環(huán)境41

一、溫度及其變化規(guī)律41

二、溫度對園林植物的生態(tài)作用45

三、園林植物對城市氣溫的調(diào)節(jié)作用49

第三節(jié)園林植物的水環(huán)境50

一、水的形態(tài)及其變化50

二、園林植物對水分的要求和適應(yīng)53

三、園林植物對城市水分狀況的調(diào)節(jié)作用54

四、水環(huán)境調(diào)控在園林綠化中的作用54

第四節(jié)園林植物的大氣環(huán)境56

一、大氣組成及其生態(tài)意義56

二、大氣污染59

三、園林植物的風(fēng)環(huán)境63

四、園林植物對城市大氣環(huán)境的保護(hù)作用66

五、災(zāi)害性天氣的防御68

本章小結(jié)73

思考題75

第三章園林植物的土壤環(huán)境77

第一節(jié)土壤的核心概念77

一、土壤的概念77

二、土壤肥力的概念78

第二節(jié)土壤固相的組成79

一、土壤礦物質(zhì)79

二、土壤粒級與土壤質(zhì)地82

三、土壤生物85

四、土壤有機質(zhì)85

第三節(jié)土壤的基本性質(zhì)88

一、土壤孔隙性88

二、土壤結(jié)構(gòu)性89

三、土壤耕性91

四、土壤膠體92

五、土壤的保肥性與供肥性94

六、土壤酸堿性與緩沖性96

七、土壤其它化學(xué)性質(zhì)99

第四節(jié)土壤肥力因素99

一、土壤水分99

二、土壤空氣104

三、土壤熱量105

四、土壤養(yǎng)分106

五、土壤肥力在園林綠化中的應(yīng)用109

第五節(jié)土壤資源110

一、土壤的形成110

二、土壤層次構(gòu)造113

三、土壤分類與分布114

四、我國主要土壤資源117

第六節(jié)園林苗圃的土壤管理117

一、園林苗圃的用地選擇117

二、園林苗圃的土壤耕作118

三、覆蓋保墑118

四、中耕除草119

五、合理灌溉119

第七節(jié)設(shè)施園藝土壤的管理119

一、設(shè)施栽培土壤的特性119

二、設(shè)施土壤管理120

第八節(jié)城市園林土壤的管理123

一、城市園林土壤的特性123

二、城市園林土壤的改良利用124

第九節(jié)坡地經(jīng)濟林土壤的改良利用125

一、坡薄土改良工程125

二、果樹的大窩塘種植127

三、果園土壤的一般改良技術(shù)127

四、低產(chǎn)茶園土壤的改良128

本章小結(jié)129

思考題130

第四章園林植物的營養(yǎng)環(huán)境132

第一節(jié)園林植物營養(yǎng)與肥料132

一、園林植物營養(yǎng)132

二、肥料135

第二節(jié)化學(xué)肥料136

一、概述136

二、土壤氮素與氮肥138

三、土壤磷素與磷肥142

四、土壤鉀素與鉀肥145

五、微量元素肥料及施用147

第三節(jié)有機肥料148

一、有機肥料的作用148

二、有機肥料的特點和施用方法150

三、生物肥料特點和施用方法152

第四節(jié)園林植物施肥技術(shù)154

一、施肥量154

二、施肥時期155

三、施肥方式156

四、配方施肥158

五、營養(yǎng)土、營養(yǎng)液的配制162

本章小結(jié)163

思考題164

技能實訓(xùn)165

實訓(xùn)一城市典型植物群落調(diào)查165

實訓(xùn)二光照強度、空氣溫濕度及土溫的觀測167

實訓(xùn)三收聽（看）天氣預(yù)報173

實訓(xùn)四園林小氣候的觀測176

實訓(xùn)五土壤樣品的采集與制備179

實訓(xùn)六土壤有機質(zhì)含量的測定182

實訓(xùn)七土壤容重的測定及土壤孔隙度的計算184

實訓(xùn)八土壤酸堿度的測定187

實訓(xùn)九土壤含水量的測定189

實訓(xùn)十土壤剖面的野外觀察192

實訓(xùn)十一土壤有機質(zhì)和氮磷鉀的速測195

實訓(xùn)十二園林（園藝）植物缺素癥的觀察與診斷197

實訓(xùn)十三化學(xué)肥料的定性鑒定200

實訓(xùn)十四營養(yǎng)土和營養(yǎng)液的配制203

參考文獻(xiàn)206 2100433B

《全國高職高專園林類專業(yè)規(guī)劃教材·園林類專業(yè)通用·園林植物生長發(fā)育與環(huán)境》共分為植物與環(huán)境關(guān)系、植物的細(xì)胞和組織、植物營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)及生長特性、植物的開花結(jié)實、植物生長物質(zhì)及除草劑、土壤組成與物理性質(zhì)、園林植物與水分、植物礦質(zhì)營養(yǎng)、土壤養(yǎng)分與施肥、主要園林綠地土壤的類型及改良、園林植物與光、園林植物與溫度、植物呼吸休眠衰老與園林植物的貯藏保鮮、園林植物與大氣、氣候及園藝設(shè)施小氣候、園林植物群落與生態(tài)系統(tǒng)等16個單元，并配有33個實驗實訓(xùn)項目和大量單元練習(xí)題。教材內(nèi)容以“必須夠用”為原則，圖文并茂，理論實訓(xùn)一體化。

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《全國高職高專園林類專業(yè)規(guī)劃教材·園林類專業(yè)通用·園林植物生長發(fā)育與環(huán)境》是高等職業(yè)教育園林類專業(yè)規(guī)劃教材之一，《全國高職高專園林類專業(yè)規(guī)劃教材·園林類專業(yè)通用·園林植物生長發(fā)育與環(huán)境》根據(jù)園林類職業(yè)崗位群高技能人才培養(yǎng)所需要的園林植物生物生態(tài)學(xué)知識，遵循園林植物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生長發(fā)育與環(huán)境相統(tǒng)一的原理，以園林植物生長發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系及在園林生產(chǎn)上的應(yīng)用為主線，將植物形態(tài)解剖、植物生理、園林生態(tài)、土壤肥料、氣象等學(xué)科的知識有機融合的綜合化課程。

《植物生長環(huán)境》教材編寫旨在為植物生產(chǎn)類、園林技術(shù)類專業(yè)高職高專學(xué)生了解與掌握植物生長環(huán)境的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技術(shù)提供合適的參考書籍；教材在編寫中，改變以前的土壤肥料、農(nóng)業(yè)氣象作為兩門課程，將其融為一體，以基礎(chǔ)知識“必需”、基本理論“夠用”、基本技術(shù)“會用”為原則，刪去有關(guān)陳舊、繁瑣復(fù)雜的內(nèi)容，并將植物生態(tài)學(xué)與環(huán)境有關(guān)內(nèi)容有機融合進(jìn)來，同時將當(dāng)前植物生長環(huán)境出現(xiàn)的實際問題、新技術(shù)、新成果反映出來。