工程力學(基礎力學、材料力學)材料力學

工程力學(基礎力學、材料力學)14(30)第九章6節(jié)

工程力學(基礎力學、材料力學)7(22)第八章1-3節(jié)

工程力學(基礎力學、材料力學)11(26)第九章1節(jié)

工程力學(基礎力學、材料力學)12(27)第九章2節(jié)

工程力學(基礎力學、材料力學)13(29)第九章4-5節(jié)

工程力學(基礎力學、材料力學)17第15章

工程力學(基礎力學、材料力學)8(23)第八章4-5節(jié)

工程力學(基礎力學、材料力學)10(25)補充截面的幾何性質(zhì)

材料力學例題

第一章緒論及基本概念 一、教學目標和教學內(nèi)容 教學目標：明確材料力學的任務，理解變形體的的基本假設，掌握桿件變形的基本形式。 教學內(nèi)容： ○1材料力學的特點 ○2材料力學的任務 ○3材料力學的研究對象 ○4變形體的基本假設 ○5材料力學的基本變形形式 二、重點難點 構(gòu)件的強度、剛度、穩(wěn)定性的概念；桿件變形的基本形式、變形體的基本假設。 三、教學方式 采用啟發(fā)式教學，通過提問，引導學生思考，讓學生回答問題。 四、建議學時 0.5學時 五、講課提綱 1、材料力學的任務 材料力學是研究構(gòu)件強度、剛度和穩(wěn)定性計算的學科。 工程中各種機械和結(jié)構(gòu)都是由許多構(gòu)件和零件組成的。為了保證機械和結(jié)構(gòu)能安全正 常地工作，必須要求全部構(gòu)件和零件在外力作用時具有一定的承載能力，承載能力表現(xiàn)為 1.1強度是指構(gòu)件抵抗破壞的能力。構(gòu)件在外力作用下不被破壞，表明構(gòu)件具有足夠的強度。

材料力學第五版孫訓方版課后習題答案 1 材料力學第五版孫訓方版課后習題答案 [習題2-2]一打入基地內(nèi)的木樁如圖所示，桿軸單位長度的摩擦力f=kx**2，試做木樁的后力 圖。 解：由題意可得： 33 0 233 110 ,,3/ ()3/(/) l l n fdxfklfkfl fxfxldxfxl 1 有 3 [習題2-3]石砌橋墩的墩身高ml10，其橫截面面尺寸如圖所示。荷載knf1000，材 料的密度 3/35.2mkg，試求墩身底部橫截面上的壓應力。 解：墩身底面的軸力為： galfgfn)(2-3圖 )(942.31048.935.210)114.323(10002kn 墩身底面積：)(14.9)114.323(22ma 因為墩為軸向壓縮構(gòu)件，所以其底面上的正應力均勻分布。 mpakp

《材料力學》實驗——力學性能試驗　　　　一、拉伸試驗　　二、壓縮試驗　　三、剪切試驗　　四、扭轉(zhuǎn)試驗　　應力分析實驗　　　　電測法基本原理　　五、矩形截面梁的純彎曲　　六、薄壁圓筒的彎扭組合變形　　

[試題分類]:?？啤恫牧狭W》_08000760 [題型]:單選 [分數(shù)]:2 1.壓桿臨界力的大小，（）。 a.與壓桿所承受的軸向壓力大小有關(guān)； b.與壓桿的柔度大小有關(guān)； c.與壓桿材料無關(guān)； d.與壓桿的柔度大小無關(guān)。 答案:b 2.軸向拉伸（或壓縮）桿件的應力公式在什么條件下不適用？()。 a.桿件不是等截面直桿。 b.桿件（或桿段）各橫截面上的內(nèi)力不僅有軸力，還有彎矩。 c.桿件（或桿段）各橫截面上的軸力不相同。 d.作用于桿件的每一個外力，其作用線不全與桿件軸線相重合。 答案:b 3.關(guān)于約束的說法是() a.柔體約束，沿柔體軸線背離物體。 b.光滑接觸面約束，約束反力沿接觸面公法線，指向物體。 c.固定端支座，反力可以正交分解為兩個力方向假設。 d.以上ab正確。 答案:d 4.梁ab因強度不足，用與其材料相同、截面相同的短梁cd加固

11-6圖示懸臂梁，橫截面為矩形，承受載荷f1與f2作用，且f1=2f2=5kn，試計算梁內(nèi)的 最大彎曲正應力，及該應力所在截面上k點處的彎曲正應力。 解：(1)畫梁的彎矩圖 (2)最大彎矩（位于固定端）： max7.5mkn (3)計算應力： 最大應力： k點的應力： 11-7圖示梁，由no22槽鋼制成，彎矩m=80n.m，并位于縱向?qū)ΨQ面（即x-y平面）內(nèi)。 試求梁內(nèi)的最大彎曲拉應力與最大彎曲壓應力。 解：(1)查表得截面的幾何性質(zhì)： 4 020.379176zymmbmmicm (2)最大彎曲拉應力（發(fā)生在下邊緣點處） 3 0 max8 80(7920.3)10 2.67 17610x mby mpa i 6 maxmax max22 7.510 176 4080 66 z m

(a)(b) 習題1-1圖 (a)(b) 習題1－2圖 f drf a cb d axf ayf (a-1) ayf f bca axf 'fc (a-2) c d cf drf (a-3) axf drf f acb d ayf (b-1) 1－1圖a、b所示，ox1y1與ox2y2分別為正交與斜交坐標系。試將同一方f分別對兩坐標系進行分 解和投影，并比較分力與力的投影。 解：（a），圖（c）：11sincosjifff 分力：11cosiffx，11sinjffy 投影：cos1ffx，sin1ffy 討論：=90°時，投影與分力的模相等；分力是矢量，投影是代數(shù)量。 （b），圖（d）： 分力：22)tansincos(ifffx，22 sin sin jf f y 投影：cos2ff

工程力學(靜力學與材料力學)課后習題答案(單輝祖)

1-1試畫出以下各題中圓柱或圓盤的受力圖。與其它物體接觸處的摩擦力均略去。 解： 1-2試畫出以下各題中ab桿的受力圖。 b aow (a) b a o w f (b) o w (c) a a o w (d) b a o w (e) b fb fa bo w (a) b a o w f (b) fa fb a o w (c) fa fo aow (d) fb fa a o w (e) b fbfa a w c b (c) d (a) a w c e b (b) a w c d b 1 解： 1-3試畫出以下各題中ab梁的受力圖。 a b f (d) ca bw (e) c a b w (e) cfb

材料力學性能基礎 課程編號：30350193 課程名稱：材料力學性能基礎 英文名稱：foundationformechanicalpropertiesofmaterials 學分：3 先修課程：材料科學基礎 教材：自編 一、課程簡介 本課程目的在于使學生了解金屬、陶瓷、復合材料、高分子材料等材料的強度、塑性、韌性等力學行為的物理意義、測量方式，特別是材料 宏觀力學行為與細觀、微觀組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系，從而對材料力學行為的本質(zhì)和機理有一正確的理解。為學生在今后工作中對材料的選用、設計、 改造、創(chuàng)新打下良好的基礎。 二、基本要求 實驗及技能：幾種主要實驗的設計、數(shù)據(jù)分析、實驗報告 基礎知識：強度、韌性、塑性、強韌化等方面的材料宏觀行為與微觀結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 分析能力：不同工況要求下材料的選用；材料強韌化途徑 三、內(nèi)容概要 第一章材料力學性能概論 1.1引言 1.2材料

第一章緒論 1-1求圖示構(gòu)件在a-a和b-b截面上的內(nèi)力，并指出構(gòu)件ab發(fā)生何種基本變形。 圖1-1a圖1-1b 1-2四邊形平板變形后為如圖1-2所示的平行四邊形，水平軸線在四邊形ac邊保持不變，求1） 沿ab邊的平均線應變；2）平板a點的剪應變。 圖1-2 第二章拉伸壓縮與剪切 2-1.試繪制如下各桿軸力圖。 圖2-1圖2-2 2-2圖示試件寬50mm，厚13mm，求a-a和b-b截面內(nèi)的拉應力和剪應力，并求試件內(nèi)的最大拉 應力和最大剪應力。 圖2-4 2-4圖示桁架。已知桿①的直徑d1=30mm,桿②的直徑d2=20mm,材料的許用應力][=160mpa,試 求此桁架的許用載荷[p]等于多少？ 2-5受軸向拉力p作用的鉻錳硅鋼管，內(nèi)外徑尺寸為,出現(xiàn)裂紋后需加套管修 理。若套管材料為20號

材料力學強度校核例題2

浙江大學城市學院實驗報告紙 實驗一實驗緒論 一、材料力學實驗室實驗儀器 1、大型儀器： 100kn（10t）微機控制電子萬能試驗機；200kn（20t）微機控制電子萬能試驗機；wew-300c 微機屏顯式液壓萬能試驗機；waw-600c微機控制電液伺服萬能試驗機 2、小型儀器： 彎曲測試系統(tǒng)；靜態(tài)數(shù)字應變儀 二、應變電橋的工作原理 三、材料力學實驗與材料力學的關(guān)系 四、材料力學實驗的要求 1、課前預習 2、獨立完成 3、性能實驗結(jié)果表達執(zhí)行修約規(guī)定 4、曲線圖一律用方格紙描述，并用平滑曲線連接 5、應力分析保留小數(shù)后一到二位 浙江大學城市學院實驗報告紙 實驗二軸向壓縮實驗 一、實驗預習 1、實驗目的 i、測定低碳鋼壓縮屈服點 ii、測定灰鑄鐵抗壓強度 2、實驗原理及方法 金屬的壓縮試樣一般制成很短的圓柱，以免被壓彎。圓柱高度

材料力學課程設計 吉林大學 題目：龍門刨床門架計算 序號：146 指導教師：李峰 院系：機械科學與工程學院 班級：441207 姓名：王東升 目錄 1、設計的目的、任務及要求。 2、課程設計題目。 3、超靜定部分分析求解。 4、門架強度的校核。 5、求解門架上加力點的水平、垂直位移。 6、c程序部分。 7、設計體會。 8、參考文件。 1.設計的目的、任務及要求 1.1材料力學課程設計的目的 本課程設計的目的是在于系統(tǒng)學完材料力學之后，能結(jié)合工程中 的實際問題，運用材料力學的基本理論和計算方法，獨立地計算工程 中的典型零部件，以達到綜合運用材料力學的知識解決工程實際問題 之目的。同時，可以使學生將材料力學的理論和現(xiàn)代計算方法及手段 融為一體。既從整體上掌握了基本理論和現(xiàn)代的計算方法，又提高了 分析問題，解決問題的能力；既把以前所學的知識（高等數(shù)學、工程 圖學、理論力