化學工程與工藝專業(yè)畢業(yè)實踐教學模式改革

作為培養(yǎng)各類高級專門人才的地方綜合性大學,延邊大學化學工程與工藝專業(yè)幾年來專業(yè)建設過程中,為強化學生的綜合能力和創(chuàng)新意識,對傳統(tǒng)的專業(yè)課程設置、實驗設施、實踐環(huán)節(jié)、師資隊伍建設、教學方法等方面進行了一系列探索與改革;明確了培養(yǎng)目標,構(gòu)建了符合社會要求的化工專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系。

華東理工大學本科教學培養(yǎng)方案化學工程與工藝專業(yè) 15 化學工程與工藝專業(yè)教學培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 化學工程與工藝專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應國家化學工業(yè)及其相關領域經(jīng)濟建 設需要和國際人才市場需求，具備扎實的化工專業(yè)基礎知識和工程實踐能力,具有較強的社會責任 感、良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具備較強的創(chuàng)新精神、團隊精神、國際視野和管理能力，能按照 社會需求與就業(yè)志向在化工及相關行業(yè)從事科學研究和技術(shù)開發(fā)；從事設計、工程開發(fā)和生產(chǎn)管理； 從事以化工為專長的經(jīng)濟管理的高級工程技術(shù)人才。 二、培養(yǎng)要求 1、熱愛祖國，遵紀守法，具有較強的社會責任感和良好的道德情操。 2、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的自然科學和工程技術(shù)方面的基礎知識，受到工程設計和科學研 究的基本訓練，具有工程設計、科學研究等基本技能。 3、具有從事化工過程及產(chǎn)品開發(fā)，化工設備設計與放大，化工生產(chǎn)管理與優(yōu)化，以及以

文章從如何培養(yǎng)服務于北部灣經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)秀復合型石化技術(shù)人才角度出發(fā),結(jié)合專業(yè)教學改革,探討了以石油化工和精細化工為培養(yǎng)方向的化學工程與工藝專業(yè)學科核心課程體系的構(gòu)建及優(yōu)化問題。指出必須建立一套結(jié)合區(qū)域特色經(jīng)濟、強調(diào)過程開發(fā)和工程實踐能力培養(yǎng)的核心課程體系,從而培養(yǎng)熟悉地方經(jīng)濟特色、具備一定化學工程設計能力的地方急需的復合型石化技術(shù)人才。

對《化學工程與工藝專業(yè)實驗》教材的評價

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,化工產(chǎn)業(yè)進一步完善并在國民經(jīng)濟體系中占據(jù)了重要的位置,尤其是近年來科學水平不斷提高的背景下,對綜合性實踐人才的需求越來越迫切?；瘜W工程與工藝專業(yè)是我國職業(yè)化工教育領域中重要的學科,也是涉及廣泛的一個專業(yè),從人才培養(yǎng)的角度分析屬于偏重工程實踐的內(nèi)容,符合我國化工技術(shù)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。本文結(jié)合職業(yè)化工教育領域的發(fā)展現(xiàn)狀,針對實踐能力培養(yǎng)體系構(gòu)建進行研究,并結(jié)合筆者經(jīng)驗提出合理的建議。

文章通過擇優(yōu)選擇學生進入\"化學工程與工藝卓越班\"學習,并進行動態(tài)管理;加強了\"化學工程與工藝卓越班\"實踐教學環(huán)節(jié)的訓練;鼓勵\"化學工程與工藝卓越班\"學生參與課題組進行科研訓練;提供\"卓越班\"學生到校外實習基地鍛煉的機會四個方面論述了化學工程與工藝專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式的實踐。

化學工程與工藝專業(yè) 畢業(yè)設計（論文） 指導書 指導教師：徐超 聯(lián)系方式： 郵箱:shinbade@163.com 電話：13515663311 合肥工業(yè)大學化學工程學院 2011年11月 1 化學工程與工藝專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導書 目錄 目錄???????????????????????????????..1 一、畢業(yè)設計（論文）的目的、意義???????????????????..2 二、畢業(yè)設計（論文）的基本要求及主要類型???????????????..3 三、畢業(yè)設計（論文）的布置??????????????????????..4 四、畢業(yè)設計（論文）的選題??????????????????????..5 五、畢業(yè)設計（論文）的撰寫規(guī)范化要求?????????????????..6 六、畢業(yè)設計（論文）開題報告提綱???

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育改革的需要,教育部啟動和推進了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃(petoe),創(chuàng)新應用型本科人才培養(yǎng)模式成為當前實施質(zhì)量工程、提高本科教學質(zhì)量的重要任務。武漢理工大學的化學工程與工藝專業(yè)采取\"1+2+1\"模式實施卓越工程師培養(yǎng)計劃,以實現(xiàn)教學、科研、工業(yè)三位一體的教學模式。該教學模式的實施和實現(xiàn)將可為高?；瘜W工程與工藝專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)和改革提供參考和借鑒。

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求。本文結(jié)合我校化學工程與工藝專業(yè)的辦學實際,從專業(yè)發(fā)展方向及培養(yǎng)目標定位、教學計劃體系和人才培養(yǎng)方法等方面論述了專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其實踐效果。

化學工程與工藝專業(yè)已成為通用的工程專業(yè),化學工業(yè)在我國國民經(jīng)濟體系中的支柱產(chǎn)業(yè)地位和高新技術(shù)的密切關系,在新世紀的發(fā)展進程中,對化工人才的要求也越來越高,化學工程與工藝專業(yè)應加快課程重組,進行課程體系、教學內(nèi)容的改革和建設,在教學過程中,加強化學工程常規(guī)教學改革,進行復合型人才模式的嘗試,推行研究性教學模式。

化學工程與工藝專業(yè)指導性培養(yǎng)方案 部門：生物與化學工程學院 部門負責人：徐建平 審核：柴阜桐 校長：干洪 制訂日期：2012年4月 一、培養(yǎng)目標與基本要求 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、誠信實干、基礎扎實、實踐能力強、綜合素 質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神，具備化學工程與化學工藝方面的知識，掌握化工類型生產(chǎn)技術(shù)領域的 生產(chǎn)過程、設備設計和產(chǎn)品研制開發(fā)的基本理論與技能，從事化工類生產(chǎn)的工程設計、技術(shù) 開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作的、富有創(chuàng)新精神的應用型高級專業(yè)人才。 基本要求： 1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀， 具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。 2、掌握專業(yè)所需的基礎科學理論知識，掌握本專業(yè)扎實的專業(yè)基礎理論及必要的專業(yè)知 識，具有本專業(yè)所必需的基本技能，具有良好的業(yè)務素養(yǎng)。 3、掌握科學的思維方法，具有創(chuàng)新能力

針對我校工科高校辦學特點,將工程實踐能力的培養(yǎng)作為化學工程與工藝專業(yè)課程體系建設的重點。提出了優(yōu)化課程體系教學內(nèi)容,在實踐教學中加強學生工程實踐能力、創(chuàng)新性訓練的培養(yǎng),強調(diào)在本科教學的各教學環(huán)節(jié)中強化工程意識的培養(yǎng)。

介紹了武漢科技大學化學工程與工藝專業(yè)的背景、特色及基于重基礎和顯特色理念的專業(yè)課程體系建設與教學改革中所采取的一系列措施。指出要兼顧好重基礎和顯特色這兩個方面,關鍵在于對擬開設的每一門課程進行認真研究和篩選,對一些關聯(lián)性很強的課程盡可能整合成一門課程。

1/34 化學工程與工藝專業(yè)本科培養(yǎng)方案（版） ※專業(yè)代碼及專業(yè)名稱 專業(yè)代碼： 專業(yè)名稱：化學工程與工藝() ※培養(yǎng)目標 立足新疆，面向西部，服務于區(qū)域經(jīng)濟建設和大化工行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的安全、 健康、環(huán)境意識，良好的職業(yè)道德和社會責任感，掌握化工生產(chǎn)工藝過程和設備的基本規(guī)律 和原理，在煤化工、氯堿化工、化工新材料領域具有競爭優(yōu)勢，能到化工、石油、石化、醫(yī) 藥、農(nóng)藥、材料、能源、冶金、環(huán)保、輕工、生化、食品和消防等行業(yè)，從事工程設計、技 術(shù)開發(fā)、工廠操作與管理、科學研究所需的工程科學與技術(shù)人才。 ※培養(yǎng)要求及特色 本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生必須達到如下知識、能力與素質(zhì)的基本要求： .具有本專業(yè)所需的數(shù)學、化學等自然科學知識，掌握化學工程、化學工藝等學科的基 本理論、基本知識和相關的工程技術(shù)基礎知識；并能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè) 知識應用于化工生產(chǎn)

本文對湖北大學化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案和教學計劃的制定進行了探討,在保證基本培養(yǎng)目標的前提下,結(jié)合本校優(yōu)勢設置課程,培養(yǎng)出適應社會需要的畢業(yè)生。并就化學工程與工藝專業(yè)課程體系構(gòu)成和課程教學內(nèi)容及保障等問題進行了討論。

本文對\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"下湖南工學院化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案的改革進行了探討,提出了化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案的改革思路,并在此基礎上對課程結(jié)構(gòu)體系進行了設置,從思想、組織與制度、師資等方面對培養(yǎng)方案的運行保障體系進行了闡述。

結(jié)合化工生產(chǎn)領域和化工教學的實際,對化學工程與工藝專業(yè)課程教學內(nèi)容和課程體系改革進行了研究,提出了\"化學工程與工藝專業(yè)課程教學內(nèi)容模塊化\"的構(gòu)想,并闡述了此項研究對優(yōu)化教學內(nèi)容、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、深化教學改革的現(xiàn)實意義。

本文結(jié)合地方高校化學工程與工藝專業(yè)教育實際,以培養(yǎng)具有較強行業(yè)背景知識、工程實踐能力、勝任行業(yè)發(fā)展需求的應用型和技術(shù)技能型人才為目標,從培養(yǎng)模式、課程體系和師資隊伍建設等方面探討了我校化學工程與工藝專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐,為化工應用型人才培養(yǎng)提供借鑒.

根據(jù)學校建設高水平\"地方性、應用型\"大學的辦學指導思想,結(jié)合地方高水平大學建設和即將開展的\"十三五\"專業(yè)建設規(guī)劃,從化學工程與工藝專業(yè)本科生教育的實際出發(fā),以\"工程性、技術(shù)性、生產(chǎn)性、應用型\"為人才培養(yǎng)目標,結(jié)合專業(yè)建設面臨的困難、指導思想、建設目標、建設內(nèi)容、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式、教學方式方法及實踐能力培養(yǎng)等方面,探討人才培養(yǎng)急需解決的問題,并提出相應的解決對策。

本文結(jié)合自身工作經(jīng)驗,總結(jié)了開設綜合型實驗的經(jīng)驗并提出了相關的改進意見。通過專業(yè)綜合型實驗的實踐教學,能夠有效的調(diào)動學習在學習中的積極性以及主動性,對于學生的時間意識也有著明顯增強,全面有力的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

本文闡述了化學工程與工藝專業(yè)學生應具有的知識、能力和素質(zhì)與相互關系,及其在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)過程中的作用。

校企合作辦學是教育部指導地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求,也是菏澤學院進行綜合改革的需要。菏澤學院與中國萬達集團合作申辦了化學工程與工藝專業(yè),制定了平臺+模塊模式的專業(yè)人才培養(yǎng)方案,方案引入企業(yè)課程,實行3+1人才培養(yǎng)模式,并于2017級學生中進行實施。