會(huì)計(jì)事務(wù)所審計(jì)下高校資產(chǎn)管理模糊評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的缺失已經(jīng)成為制約我國(guó)高校績(jī)效審計(jì)發(fā)展的瓶頸。構(gòu)建高?？?jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本思路應(yīng)是:由高校績(jī)效審計(jì)的定義推導(dǎo)出高?？?jī)效審計(jì)目標(biāo),再由績(jī)效審計(jì)目標(biāo)推導(dǎo)出績(jī)效審計(jì)內(nèi)容,然后,在分析績(jī)效審計(jì)目標(biāo)、內(nèi)容的層次性以及審計(jì)對(duì)象多元化的基礎(chǔ)上,依據(jù)績(jī)效審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建原則,推導(dǎo)出高?？?jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架。

績(jī)效審計(jì)工作的主要目的是最大程度的優(yōu)化高校各項(xiàng)教育資源,以及其使用的經(jīng)濟(jì)性、科學(xué)性和有效性.創(chuàng)建符合我國(guó)發(fā)展需要的高校績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)系統(tǒng)是現(xiàn)階段高校審計(jì)工作的關(guān)鍵性工作.本文主要結(jié)合高校審計(jì)的目標(biāo),以及相關(guān)特性,對(duì)如何創(chuàng)建績(jī)效審計(jì)考核指標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行分析,以供參考.

一、高?？?jī)效審計(jì)的目標(biāo)高?？?jī)效審計(jì)的目標(biāo)表現(xiàn)在:在投入上,表現(xiàn)為資金使用是否節(jié)約,是否合理利用物質(zhì)資源,是否恰當(dāng)配備教師及管理人員;在管理上,表現(xiàn)為機(jī)構(gòu)設(shè)置是否科學(xué),辦學(xué)機(jī)制是否靈活實(shí)用,管理手段是否先進(jìn)、高效等;在效果上,表現(xiàn)為是否培養(yǎng)出數(shù)量多、質(zhì)量高的人才。所以高校績(jī)效審計(jì)最根本的目標(biāo)就是針對(duì)學(xué)校對(duì)資源的利用效果進(jìn)行評(píng)價(jià),進(jìn)而促進(jìn)資源管理,更好的履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任,幫助尋找管理漏洞,防止損失浪費(fèi),挖掘工作潛力,以期充分利用高等教育資源,提高教育經(jīng)費(fèi)的使用質(zhì)量,提高其經(jīng)濟(jì)效率,實(shí)現(xiàn)高等教育資源的合理配置。二、高?？?jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

績(jī)效審計(jì)工作的主要目的是最大程度的優(yōu)化高校各項(xiàng)教育資源,以及其使用的經(jīng)濟(jì)性、科學(xué)性和有效性。創(chuàng)建符合我國(guó)發(fā)展需要的高?？?jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)系統(tǒng)是現(xiàn)階段高校審計(jì)工作的關(guān)鍵性工作。本文主要結(jié)合高校審計(jì)的目標(biāo),以及相關(guān)特性,對(duì)如何創(chuàng)建績(jī)效審計(jì)考核指標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行分析,以供參考。

本文以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)質(zhì)量為研究對(duì)象,通過(guò)分析、探究審計(jì)質(zhì)量的影響因素,采用基于ahp-模糊綜合評(píng)價(jià)的方法構(gòu)建了一套由事務(wù)所規(guī)模、從業(yè)人員素質(zhì)、客戶質(zhì)量等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)及10個(gè)的二級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。隨后以2015年前百家事務(wù)所作為樣本,通過(guò)matlab和excel軟件完成了檢驗(yàn)工作,進(jìn)而成功驗(yàn)證了其有效性。

生態(tài)效益審計(jì)是環(huán)境績(jī)效審計(jì)的一個(gè)重要組成部分。從經(jīng)濟(jì)、效益、效果3個(gè)方面構(gòu)建的生態(tài)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、13項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。結(jié)合模糊數(shù)學(xué)的原理,運(yùn)用該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)該審計(jì)模式具有較強(qiáng)適用性和可操作性,能夠較好地實(shí)現(xiàn)對(duì)城市或地區(qū)進(jìn)行生態(tài)效益審計(jì)的目標(biāo)。

文章從分析我國(guó)高校撥款采用的補(bǔ)償投入成本撥款方式及其弊端為切入點(diǎn),采用層次分析法,運(yùn)用財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生態(tài)和社會(huì)等指標(biāo),探討以5e(經(jīng)濟(jì)economy、效率efficiency、效果effectivenss、公平equity、環(huán)境environment)為績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的高校專項(xiàng)資金績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,旨在促進(jìn)高校加強(qiáng)績(jī)效管理,不斷提高辦學(xué)資金使用率,并為高校專項(xiàng)資金績(jī)效審計(jì)實(shí)踐提供理論依據(jù)。

通過(guò)對(duì)高校會(huì)計(jì)檔案信息化管理指標(biāo)體系的構(gòu)建，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在最短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，減少高校財(cái)政支出中不必要的開(kāi)支，為下一步的決策提供依據(jù)。

本文首先剖析高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的意義,提出若干關(guān)于構(gòu)建高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的意見(jiàn)、建議和原則;其次,初選若干評(píng)價(jià)指標(biāo),初步構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,介紹如何通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷篩選重要指標(biāo),如何采用分析方法確定調(diào)查問(wèn)卷可靠性及有效性,如何按照篩選后指標(biāo)的重要性確定指標(biāo)權(quán)重;最后,簡(jiǎn)單介紹了幾種指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),目的是選取能反映高校預(yù)算管理水平的評(píng)價(jià)指標(biāo),準(zhǔn)確掌握高校預(yù)算執(zhí)行情況。

高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)的主要過(guò)程是對(duì)高校預(yù)算的各個(gè)階段及其效果進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)以及考核,并以績(jī)效評(píng)價(jià)為核心,全面地、準(zhǔn)確地、客觀地反映高校的預(yù)算情況及結(jié)果。高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)能夠引導(dǎo)高校把控學(xué)校的優(yōu)劣處,并優(yōu)化資源配置,建立良好的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。而評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建設(shè)能為決策層提供依據(jù),這就顯得尤為重要。本文根據(jù)高校預(yù)算績(jī)效的概念及其必要性出發(fā),通過(guò)高校預(yù)算績(jī)效的現(xiàn)狀分析其體系構(gòu)建存在的問(wèn)題,并提出一定的對(duì)策。

從高校預(yù)算績(jī)效的相關(guān)概念出發(fā),分析了我國(guó)高校預(yù)算管理的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)之上,運(yùn)用平衡計(jì)分卡法與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法相結(jié)合的方法,結(jié)合我國(guó)新修訂的《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》和《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》等文件,并從高校自身發(fā)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的特點(diǎn)出發(fā),考慮到指標(biāo)體系的實(shí)用性與針對(duì)性,建立起了一套可行性較高的高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

通過(guò)對(duì)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)特征的分析,根據(jù)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則,從償債能力、運(yùn)營(yíng)績(jī)效能力、成長(zhǎng)能力三個(gè)方面來(lái)構(gòu)建高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,以反映高?？傮w的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況,為高校防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)提供借鑒。

雖然高校財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)規(guī)范性、系統(tǒng)性研究不斷深入,取得了一些成績(jī),但在指標(biāo)選取設(shè)計(jì)上存在導(dǎo)向性不強(qiáng)、評(píng)價(jià)指標(biāo)不合理等問(wèn)題。本文針對(duì)目前指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的不足,根據(jù)高校會(huì)計(jì)科目和支出功能分類核算內(nèi)容,以全面性與系統(tǒng)性、可操作性、導(dǎo)向性、短期效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相結(jié)合的構(gòu)建原則作指導(dǎo),構(gòu)建由運(yùn)行績(jī)效、教學(xué)科研績(jī)效、自籌能力、資產(chǎn)績(jī)效和產(chǎn)業(yè)績(jī)效的基本評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并基于高校內(nèi)涵式發(fā)展,特色辦學(xué)理念,提出發(fā)展?jié)摿ρa(bǔ)充評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,以加強(qiáng)高校支出的績(jī)效管理,提高高校財(cái)務(wù)管理的效率。

高等學(xué)校所承辦的高等教育職能在一個(gè)社會(huì)中有著舉足輕重的影響力,它對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展、文化傳承和弘揚(yáng)、增加社會(huì)的穩(wěn)定性等方面有著非同小可的作用。目前我國(guó)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)仍然存在關(guān)注不足、相關(guān)研究不完備的問(wèn)題,這對(duì)我國(guó)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控的綜評(píng)與管理產(chǎn)生了障礙。本文結(jié)合我國(guó)高校實(shí)際情況,對(duì)我國(guó)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控進(jìn)行了研究探討,提出了構(gòu)建高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的相關(guān)意見(jiàn)。

預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)是高校預(yù)算績(jī)效管理過(guò)程的核心。一個(gè)科學(xué)、客觀、合理的預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,是高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)能夠有效實(shí)施的基礎(chǔ),是控制高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)高校資源最優(yōu)配置的關(guān)鍵,是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的前提條件。通過(guò)探討預(yù)算績(jī)效管理具體過(guò)程,分析現(xiàn)存預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的組成及主要問(wèn)題,最后結(jié)合預(yù)算管理的具體施行過(guò)程,構(gòu)建了高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

文章從高校辦學(xué)效益出發(fā),構(gòu)建適應(yīng)高校發(fā)展的績(jī)效預(yù)算評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,以期對(duì)提高高校管理水平,促進(jìn)高校可持續(xù)發(fā)展有所幫助。

本文首先簡(jiǎn)單分析了傳統(tǒng)預(yù)算分配模式的局限性及高校實(shí)施績(jī)效預(yù)算的必要性，進(jìn)而從確定績(jī)效目標(biāo)的難度、績(jī)效評(píng)價(jià)的復(fù)雜性、績(jī)效信息的獲取及其與預(yù)算編制的關(guān)聯(lián)度等幾個(gè)方面論述了實(shí)施績(jī)效預(yù)算所面臨困境與挑戰(zhàn)，并初步探討了高校績(jī)效指標(biāo)體系的構(gòu)建和評(píng)價(jià)的基本思路。

高校科研項(xiàng)目每年劇增,科研經(jīng)費(fèi)也成正比例增長(zhǎng)趨勢(shì)。如何讓科研經(jīng)費(fèi)得到優(yōu)化配置,發(fā)揮最大化的效用,是績(jī)效審計(jì)的關(guān)鍵和重要職責(zé)。本文針對(duì)績(jī)效審計(jì)"3e"理論核心為理論基礎(chǔ),初步構(gòu)建"3e"績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,旨在為績(jī)效審計(jì)研究發(fā)揮淺薄的力量。

近幾年,高校在開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的違規(guī)與職務(wù)犯罪等,備受社會(huì)各界極的關(guān)注。之所以會(huì)出現(xiàn)一系列的違規(guī)案例主要是由于高校在內(nèi)部監(jiān)督方面的相關(guān)機(jī)制還有待完善。為了能夠曲突徒薪,就需要高校建起一道廉政的"防盜門(mén)"。

近幾年,高校在開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的違規(guī)與職務(wù)犯罪等,備受社會(huì)各界極的關(guān)注.之所以會(huì)出現(xiàn)一系列的違規(guī)案例主要是由于高校在內(nèi)部監(jiān)督方面的相關(guān)機(jī)制還有待完善.為了能夠曲突徒薪,就需要高校建起一道廉政的"防盜門(mén)".

改革開(kāi)放以來(lái),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮影響下,會(huì)計(jì)師事務(wù)所也迅速成長(zhǎng)。我國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所在滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需求的同時(shí),也在不斷推動(dòng)自身行業(yè)的發(fā)展。但是在會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)展期間,其監(jiān)督管理方面開(kāi)始顯現(xiàn)出一系列迫切需要解決的問(wèn)題,下面我們淺談在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,如何正確看待和解決會(huì)計(jì)事務(wù)所中監(jiān)督管理出現(xiàn)的問(wèn)題。

文章通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,根據(jù)對(duì)已經(jīng)學(xué)完這門(mén)課的大三、大四的會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果,系統(tǒng)地分析了《管理會(huì)計(jì)學(xué)》這門(mén)課教學(xué)有效性評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系及其組織和保障措施,期望該研究成果能為管理會(huì)計(jì)課程的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供借鑒。