軟件工程課程教改

軟件工程是一門理論性、實踐性、工程性很強的課程,結(jié)合軟件工程教學(xué)的現(xiàn)狀,從軟件工程課程內(nèi)容、教學(xué)安排、教師隊伍等方面分析軟件工程教學(xué)中存在的問題,提出構(gòu)建科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容、加強實踐性環(huán)節(jié)、加強師資隊伍建設(shè)等措施和方法,改進(jìn)軟件工程教學(xué)效果,深化軟件工程教育改革。

《軟件工程》是高校計算機專業(yè)的必修課,此課程是計算機本科教學(xué)中唯一涉及工程化管理和技術(shù)的課程,總結(jié)了進(jìn)行理論和實踐教學(xué)的方法和思考,對《軟件工程》教學(xué)改革作了有益的探索.

軟件工程是一門理論性和實踐性非常強的課程,其理論和方法在軟件生產(chǎn)中的作用越來越明顯,軟件工程教學(xué)也越來越受到重視。本文結(jié)合高等院校計算機專業(yè)軟件工程課程的教學(xué),從課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)形式、考核方式等方面考察分析了課程教學(xué)中存在的問題,并對軟件工程的教學(xué)改革提出了若干建議。

軟件工程課程是計算機專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,由于其實踐性較強,歷來是教學(xué)的難點.我們基于案例化教學(xué)模式,設(shè)計并實施了一套綜合理論知識、應(yīng)用技術(shù)和項目實踐的教學(xué)模式.實踐表明,這種新的教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神與運用軟件工程技術(shù)和方法解決實際問題的能力.

軟件工程課程的實踐環(huán)節(jié)已經(jīng)成為該課程教學(xué)改革的重點,針對軟件工程課程的培養(yǎng)目標(biāo),提出該課程的理論教學(xué)設(shè)計思路和理論知識與實踐相結(jié)合的舉措。在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中,突出以案例教學(xué)為導(dǎo)向和不斷更新課程內(nèi)容;在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,突出按照軟件項目開發(fā)模式,結(jié)合理論知識與實踐知識,采用case工具集完成小組項目開發(fā),并對小組成員的考核方式進(jìn)行了改革,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的團隊開發(fā)軟件的能力。

\"軟件工程\"作為一門高等院校軟件專業(yè)的必修課程之一,其所占重要地位不容忽視,在教學(xué)過程中如何將理論與實際很好的結(jié)合,對授課教師的教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系,讓學(xué)生通過實踐教學(xué)方式合理掌握軟件技術(shù)理論知識與增強動手能力。本文作者就幾年教學(xué)經(jīng)驗談自己的教學(xué)方法,并取得了一定收效。

本文強調(diào)軟件工程是計算機專業(yè)一門實踐性較強的專業(yè)必修課。同時,分析了這門課程當(dāng)前實踐教學(xué)的現(xiàn)狀,并根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的具體問題提出了幾點改進(jìn)建議。

為適應(yīng)it行業(yè)的人才需求,在對軟件工程課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,從軟件工程的課程教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)模式、課程教學(xué)資源建設(shè)、加強實踐環(huán)節(jié)及課程考核等方面進(jìn)行了教學(xué)改革的實踐探索。

軟件工程是一門以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的交叉學(xué)科,本文結(jié)合教學(xué)中的實際體會,首先分析目前教學(xué)中存在的若干問題,進(jìn)而從教材編制、教學(xué)內(nèi)容更新,教學(xué)方式、手段的改進(jìn)等方面對軟件工程教學(xué)改革提出建議。

針對軟件工程課程的特點,分析了目前軟件工程課程教學(xué)體系存在問題,對現(xiàn)有教學(xué)模式提出了進(jìn)行改革的幾點建議。

軟件工程課程在日常教學(xué)過程中存在學(xué)生對理論學(xué)習(xí)感到枯燥,學(xué)習(xí)興趣性低,實驗效果差等問題。這對這些問題,文章將從改進(jìn)教學(xué)方法,加強案例教學(xué),模擬項目開發(fā)的實驗?zāi)Ｊ?、更新教學(xué)內(nèi)容,加強校企合作,改革課程考核方式等方面來探討解決問題的方法。實踐表明,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極性大大提高,并能用\"工程化\"思想進(jìn)行簡單軟件設(shè)計開發(fā),教學(xué)取得較好效果。

軟件工程是理論性、實踐性和工程性都很強的一門專業(yè)課。本文首先分析軟件工程課程教學(xué)的現(xiàn)狀,并對軟件工程課程教學(xué)中幾種有效的教學(xué)方法進(jìn)行了研究,最后結(jié)合本人的教學(xué)實踐提出了一些切實可行的提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

案例教學(xué)法作為一種啟發(fā)式的教學(xué)方法,是對傳統(tǒng)教學(xué)法的擴充和革新。針對軟件工程課程理論性、綜合性、實踐性、指導(dǎo)性很強的特點,對基于案例的軟件工程課程教學(xué)模式進(jìn)行了研究,結(jié)果表明案例教學(xué)法在軟件工程課程中的運用能夠顯著提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生素質(zhì)。

\"軟件工程\"是一門理論和實踐并重的課程。針對目前軟件工程教學(xué)現(xiàn)狀,本文結(jié)合多年來軟件工程教學(xué)和科研的實際體會,提出在理論教學(xué)中運用案例教學(xué)法,在實踐環(huán)節(jié)采用任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行軟件工程教學(xué)的改革,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,極大地提高了教學(xué)效果。并對課程的考核方式及校企合作教學(xué)等方面提出了改革措施。

針對當(dāng)前高職軟件工程課程教學(xué)中存在的問題,提出調(diào)整教學(xué)內(nèi)容安排、調(diào)整教學(xué)實例選擇、調(diào)整實訓(xùn)課程選題等一系列改革措施,并闡述具體的實施過程。

《軟件工程》是一門涉及計算機技術(shù)和項目管理技術(shù)的課程,同時也是理論和實踐要緊密結(jié)合的課程,本文結(jié)合軟件工程的教學(xué)、比賽經(jīng)驗及企業(yè)的實際開發(fā)經(jīng)驗,提出讓學(xué)生成為主角,進(jìn)行“學(xué)、練結(jié)合,比賽、實用結(jié)合”的新思路,并對此進(jìn)行研究和探討.

為適應(yīng)社會要求,培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件工程技術(shù)人才,必須注意教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、教學(xué)手段的有效性、教學(xué)方法的實踐性,注重教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面,對軟件工程課程教學(xué)改革與實踐進(jìn)行了探討。

針對普通高等院校\"軟件工程\"課程教學(xué)中存在的問題,有感于電視劇《亮劍》的啟示,分析了貫穿軟件開發(fā)整個過程的系統(tǒng)性教學(xué)和啟發(fā)式、對比式學(xué)習(xí)的意義,提出了基于兩條線的教學(xué)模式。在結(jié)合盡可能好的案例基礎(chǔ)上,使學(xué)生能更好地理解和掌握當(dāng)前軟件工程的方法、技術(shù)和工具。

軟件工程是一門理論性、實踐性、工程性很強的課程。結(jié)合軟件工程教學(xué)中的實際情況,分析了目前教學(xué)中存在的若干問題,進(jìn)而從理論教學(xué)的方法、方式,實踐環(huán)節(jié)和考核四個方面來探討軟件工程教學(xué)改革。

該文結(jié)合實際教學(xué)的體會,對軟件工程教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行了分析,從教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)實踐等方面進(jìn)行了論述,并提出了具體的建議。

《軟件工程》作為軟件工程理論和工程技能培養(yǎng)教育的核心課程,如何有效地把軟件工程的基礎(chǔ)理論與實踐能力培養(yǎng)結(jié)合起來,是\"軟件工程\"課程教學(xué)中需要急切解決的問題。本文結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗和該課程的教學(xué)實踐以及有關(guān)計算機類專業(yè)教學(xué)多年來的文化積淀,總結(jié)并提出\"項目課程設(shè)計與科技競賽相結(jié)合\"的課程教學(xué)方法。實際的教學(xué)效果表明,它是一種能夠結(jié)合技能培養(yǎng)和理論教學(xué)的并且能強化學(xué)生對基礎(chǔ)理論理解并提升軟件工程實踐技能的一種行之有效的教學(xué)方法。

本文結(jié)合多年軟件工程課程教學(xué)的實際經(jīng)驗,對軟件工程課程教學(xué)改革的實踐過程進(jìn)行了總結(jié)和探討,包括采取\"項目驅(qū)動的案例教學(xué)\"方法進(jìn)行課堂講授、將有價值的軟件工程新知識引入課堂內(nèi)外、采用項目化方式進(jìn)行課程實踐環(huán)節(jié)、依托教學(xué)團隊提高課堂教學(xué)質(zhì)量等措施,并欲進(jìn)一步建設(shè)軟件工程開放實驗平臺及實施雙語教學(xué)。