數(shù)字電路課程設計彩燈控制器

追逐式彩燈控制器電路圖 本節(jié)介紹一個簡單易做的追逐式彩燈控制器，只要將三組彩燈串在空間作適當排列，就能形 成追逐流水效果。 電路原理 追逐式彩燈控制器的電路如圖所示，電路由振蕩器、可控硅開關電路及電源電路等幾部 分組成。 電源電路由vd4、vd5、c4與c5等組成，接通電源后在電容c4兩端可獲得6v左 右穩(wěn)定的直流電壓供振蕩器用電。振蕩器由三極管vt1—vt3組成，其振蕩是靠耦合電容 c1～c3反饋形成，接通電源后三只三極管就間隙導通與截止，并且在任何時候總是一只三 極管截止、二只三極管導通。h1-h3是三組彩燈串，其點亮與否取決于可控硅vs是否開 通?？煽毓璧拈_通又由相應的三極管狀態(tài)決定，若三極管vt1處于截止態(tài)，其集電極輸出 高平，二極管vd1導通，就向可控硅vs1注入觸發(fā)電流，使vs1開通，第一組彩燈串 h1點亮發(fā)

為解決目前市場上銷售的led彩燈控制器閃爍頻率不可調或不容易調的問題,設計出一種基于ttl電路的led可調彩燈控制器,電路采用計數(shù)器和按鈕開關作為手動檔位控制,共有10檔可調;配上譯碼器和數(shù)碼管實現(xiàn)檔位自動監(jiān)測顯示;由時間振蕩電路和16通道多路復用器hcc4067bf組成可調定時器,可產(chǎn)生10組時鐘振蕩脈沖送入觸發(fā)器dm74ls74an;再由雙d觸發(fā)器74ls74作為分頻器控制彩燈閃爍頻率;通過實際組裝電路調試,電路順利實現(xiàn)了10個檔位手動控制,通過改變led彩燈閃爍頻率,提高了led彩燈控制性能和閃爍效果。

!- 湖南水利水電職業(yè)技術學院 《單片機led彩燈控制器方案設計》 組號：第五組 !- led彩燈控制器 一、設計要求及方案的確定 1、設計要求 ⑴循環(huán)點亮led1～led8。 ⑵每個燈亮0.5秒。 2、設計方案 (1)、由設計要求可知，該led彩燈控制器應包括：單片機、驅 動程序、led燈等。以stc89c51為核心單片機與驅動電路相連接然 后再接led1、led2、led3、led4、led5、led6、led7、led8等較少 的輔助電路相結合，利用軟件程序實現(xiàn)對led彩燈進行循環(huán)控制。本 方案具有體積小、硬件少、電路結構簡單極容易操作等優(yōu)點。 單片機 驅 動 電 路 le d1 le d8 . . . . . . . . （2）、單片機選用內部具有程序儲存芯片的stc89c52.單片機 選用內部具有程序儲存芯片的stc89c52.與mcs-51

西安郵電學院 數(shù)字電路課程設計報告書 ——交通燈控制器 院部名稱：電子與信息學院 專業(yè)名稱：光電信息工程 班級：光電0801 學生姓名：陳笛（24） 實習時間：2010年12月20日至2010年12月31日 注釋：交通燈控制器是可以自動控制交通燈并以倒計時的方式顯示出時間來，方 便行人和車輛在通行時有條不紊的通行，達到交通井然有序，出行人員安全快捷 的到達目的地的效果。本次實驗的就是想通過這樣的一個實例，來結合數(shù)字電路 課程的學習共同實現(xiàn)這樣的一個應用工具，達到理論和實踐相結合的目的。 一：課程設計題目：交通燈控制器 二：任務和要求： 設計一個十字路口控制交通秩序的交通燈，滿足以下條件： 1.顯示順序為其中一組方向是綠、黃、紅；另一方向是紅、綠、黃。 2.設置一組數(shù)碼管以倒計時的方式顯示語序通行或禁止通行時間，其

本文介紹了應用eda仿真軟件quartusⅱ中的文本編譯方法設計八路彩燈控制器。

把數(shù)字電路的設計與eda仿真軟件相互結合,設計一個十字路口交通燈控制器。該控制器能夠實現(xiàn)對十字路口交通信號燈控制。利用eda這種高效的設計平臺,能夠方便地設計電路,并通過對電路仿真來驗證電路是否達到設計要求。與傳統(tǒng)的設計方法相比,它具有靈活性強、低成本、高效率的優(yōu)越性。

目錄 第1節(jié)引言...........................................1 1.1led彩燈概述......................................1 1.2系統(tǒng)主要功能......................................1 第2節(jié)新型led彩燈硬件設計............................3 2.1系統(tǒng)的硬件構成及功能.............................3 2.1.1主控模塊電路設計............................3 2.1.2管內led板模塊設計........................3 2.2at89c2051單片機及其引腳說明........

文章采用生活中隨處可見的彩燈裝飾品作為實驗項目的背景,結合具體的實際應用,將220v交流用電經(jīng)變壓裝置轉換為5v直流電源,為整個控制裝置提供電源,然后經(jīng)過時鐘控制電路、脈沖控制循環(huán)發(fā)生電路和彩燈點亮方向控制器完成對各個彩燈點亮頻率及順序的控制,以完成實驗。

1 內蒙古農(nóng)業(yè)大學 課程設計 課程名稱電子技術綜合設計與實訓 題目名稱彩燈變換控制器設計 學生學院機電工程學院 專業(yè)班級電氣工程及其自動化1班 學號090511060 學生姓名江謀偉 指導教師曲輝 2011年12月12日 2 課程設計的內容 設計任務及要求 用一個led數(shù)碼管的每一段代表一組彩燈。 按數(shù)字循環(huán)顯示3種序列：自然序列1,2,3,4,··· 奇數(shù)序列1，3，5，7 偶數(shù)序列0,2,4,6, ①具有顯示，清零功能。 ②數(shù)碼管現(xiàn)實快慢連續(xù)調節(jié)（即計數(shù)時鐘方波頻率可調，0.5～ 2hz） 摘要 這次的課程設計主要是用計數(shù)器來實現(xiàn)的，這個彩燈循環(huán)控制電路的實質就 是要產(chǎn)生一系列有規(guī)律的數(shù)列，然后通過一個八段數(shù)碼管顯示出來。這里使用的 主要就是計數(shù)器，計數(shù)器在時序電路中應用的很廣泛，它不僅可以用于對脈沖進 行計數(shù)，還可

《數(shù)字電子技術》課程設計報告 數(shù)字式競賽搶答器 成績：評閱人： 設計要求： （1）設計一個可容納8組參賽的數(shù)字式搶答器，每組設一個按鈕， 供搶答使用。 （2）搶答器具有第一信號鑒別和鎖存功能，使除第一搶答者外的按 鈕不起作用。 （3）設置一個主持人“復位”按鈕。 （4）主持人復位后，開始搶答，第一信號鑒別鎖存電路得到信號后， 由指示燈顯示搶答組的編號，同時揚聲器發(fā)出2~3秒的音響。 選做擴展功能： （5）設置一個計分電路，每組開始預制100分，由主持人計分，答對 一次加10分，答錯一次減10分。 設計人：學號： 專業(yè)：班級： 安徽科技學院《數(shù)字電子技術》課程設計報告 第頁1 數(shù)字式競賽搶答器 一、設計要求 （一）設計指標 （1）設計一個可容納8組參賽的數(shù)字式搶答器，每組設一個按鈕，供搶答 使用。 （2）搶答器具有第一信號鑒別和鎖存功能，使除第一搶答者外的按鈕不起 作用

針對數(shù)字電路課程設計教學現(xiàn)狀,開展了在數(shù)字電路課程設計中引入eda技術的教學改革的實踐,從而兼顧了電子電路設計方法的傳統(tǒng)性和先進性,加強了學生工程實踐能力的培養(yǎng)。

數(shù)字電路課程設計 四路智力搶答器 設計者:李自然（04063170） 朱建文（04063180） 陳乾坤（04063122） 四路智力搶答器 一、設計目的 ?（1）了解智力搶答器裝置的基本組成和工作原理。 ?（2）進一步了解有關集成電路的功能和使用方法。 （3）熟悉數(shù)字電路系統(tǒng)的計算機仿真設計方法及調試技術 二、實驗環(huán)境 （1）實驗設備：計算機、multisim2001軟件。 （2）實驗器件：74ls148、觸發(fā)器、門電路、bcd-七段譯碼器、555定 時器、數(shù)碼管、發(fā)光二極管、按鈕、電阻、電容、蜂鳴器等 三、實驗設計任務與要求 ?1.搶答器同時供4名選手或4個代表隊比賽，分別用4個按鈕就j1~j4 表示。 ?2.設置一個系統(tǒng)清除和搶答控制開關j5，該開關由主持人控制。 ?3.搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按動按鈕，鎖存相應的編號， 并在

isp技術是國內外最先進的設計最新一代數(shù)字系統(tǒng)的有力工具與器件之一,isp器件也正被越來越多的電子技術設計人員所應用。介紹了isp技術的功能和特點,并運用isp技術靈活方便的特點在數(shù)字電路課程設計中設計了電子鐘這個具體實例。通過這個實例的分析,豐富了實驗教學手段,培養(yǎng)了學生實驗操作能力。

數(shù)字電子技術是電子信息類專業(yè)的基礎課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設計三部分構成。其中的課程設計具有綜合性和復雜性的特點,要求學生不僅充分掌握數(shù)電的基礎理論,還具備設計、開發(fā)、分析、調試電路的實踐能力。文章針對當前數(shù)電課程設計中存在的選題單一、設計時間短、設計輔助工作量大、考核方式不夠細化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設計的教學質量,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新力。

數(shù)字電子技術是電子信息類專業(yè)的基礎課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設計三部分構成。其中的課程設計具有綜合性和復雜性的特點,要求學生不僅充分掌握數(shù)電的基礎理論,還具備設計、開發(fā)、分析、調試電路的實踐能力。文章針對當前數(shù)電課程設計中存在的選題單一、設計時間短、設計輔助工作量大、考核方式不夠細化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設計的教學質量,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新力。

數(shù)字電子技術是電子信息類專業(yè)的基礎課程之一。數(shù)字電路課程主要由理論課程、實驗課程、課程設計三部分構成。其中的課程設計具有綜合性和復雜性的特點,要求學生不僅充分掌握數(shù)電的基礎理論,還具備設計、開發(fā)、分析、調試電路的實踐能力。文章針對當前數(shù)電課程設計中存在的選題單一、設計時間短、設計輔助工作量大、考核方式不夠細化等問題,提出了一些改革建議,以期提高數(shù)電課程設計的教學質量,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新力。

本文敘述數(shù)字電路課程設計中引入eda技術的必要性,并以max+plusⅱ軟件設計多功能數(shù)字鐘為實例,闡述eda技術的層次化設計方法,多種輸入方式。實踐表明,該設計方法靈活快捷,可設計性能優(yōu)良、運行穩(wěn)定的數(shù)字系統(tǒng);也為數(shù)字電路課程設計提供一條有效途徑。

eda技術就是以計算機為工具,設計者在eda軟件平臺上,用硬件描述語言vhdl完成設計文件,然后由計算機完成編輯仿真,并對目標芯片進行編程。本文對如何將eda技術運用于數(shù)字電路課程設計進行了探討,利用e-da軟件的仿真測試技術可以改變傳統(tǒng)的電路設計模式,實現(xiàn)了良好的教學效果,提高了學生的實踐能力。

在數(shù)字電路課程設計中引入先進的eda技術是數(shù)字電路實驗教學改革的方向,本文通過一個數(shù)字電路課程設計的實例,說明了基于eda技術中的vhdl語言和cpld/fpga器件進行數(shù)字系統(tǒng)設計的方法。

這里介紹一種新花樣跳法音樂裝飾彩燈控制器,它采用最新彩燈控制專用集成電路wt8089,控制器電路十分簡單,但功能豐富,它能驅動4路彩燈、可播放8首鋼琴樂曲,并有16種不同花樣跳法可與樂曲的旋律節(jié)拍搭配成最佳的視覺效果。

以＂數(shù)字電路＂課程為例進行微型課程設計的探討,微型課程是教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它是基于建構主義理論,聯(lián)通主義理論,加涅的＂九五矩陣＂教學設計理論等教學理論基礎上的,它的本質是＂課＂,又短小而精悍,可以解決實際問題。

目錄 第1節(jié)引言...........................................1 1.1led彩燈概述......................................1 1.2系統(tǒng)主要功能......................................1 第2節(jié)新型led彩燈硬件設計............................3 2.1系統(tǒng)的硬件構成及功能.............................3 2.1.1主控模塊電路設計............................3 2.1.2管led板模塊設計..........................3 2.2at89c2051單片機及其引腳說明.......