造價(jià)通
更新時(shí)間:2024.12.22
工程造價(jià)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用探討——以瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)為例

格式:pdf

大?。?span class="single-tag-height">33KB

頁數(shù):

高職工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)存在學(xué)生實(shí)踐能力缺乏,上崗過程中對(duì)職業(yè)工作過程適應(yīng)度低的現(xiàn)象。而現(xiàn)代學(xué)徒制是對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,可以改進(jìn)人才培養(yǎng)的不足。本文針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的特點(diǎn),探索現(xiàn)代學(xué)徒制形式人才培養(yǎng)模式,提出建立"雙導(dǎo)師制"、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式、以發(fā)展性評(píng)價(jià)和綜合職業(yè)能力考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式的人才培養(yǎng)模式,以推進(jìn)工程造價(jià)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制改革與創(chuàng)新,提升我院工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

工程造價(jià)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用探討——以瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)為例

格式:pdf

大?。?span class="single-tag-height">33KB

頁數(shù): 4頁

高職工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)存在學(xué)生實(shí)踐能力缺乏,上崗過程中對(duì)職業(yè)工作過程適應(yīng)度低的現(xiàn)象。而現(xiàn)代學(xué)徒制是對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,可以改進(jìn)人才培養(yǎng)的不足。本文針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的特點(diǎn),探索現(xiàn)代學(xué)徒制形式人才培養(yǎng)模式,提出建立"雙導(dǎo)師制"、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式、以發(fā)展性評(píng)價(jià)和綜合職業(yè)能力考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式的人才培養(yǎng)模式,以推進(jìn)工程造價(jià)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制改革與創(chuàng)新,提升我院工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

熱門知識(shí)

2019咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)代碼

精華知識(shí)

2019咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)代碼

最新知識(shí)

2019咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)代碼
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問答

2019咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)代碼
點(diǎn)擊加載更多>>
專題概述
2019咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)代碼相關(guān)專題

分類檢索: