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更新時間:2024.12.28
案例教學(xué)法在《工程測量》課程教學(xué)中的應(yīng)用

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本文以《工程測量》課程為例,對案例教學(xué)法進(jìn)行了探討。文章從工程測量案例庫建設(shè)及案例教學(xué)的組織實施兩個方面展開論述,指出案例教學(xué)時,案例的來源應(yīng)盡量出自工程實踐,選擇的案例應(yīng)具有典型性、針對性、綜合性、啟發(fā)性,且難度適宜;在案例教學(xué)的組織過程中,應(yīng)重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作,教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)生為主體,同時發(fā)揮好教師在案例教學(xué)中的“導(dǎo)演”作用。

案例教學(xué)法在《酶工程》教學(xué)中的應(yīng)用

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頁數(shù): 3頁

結(jié)合幾年來的教學(xué)實踐,從酶工程教學(xué)中實施案例教學(xué)法的優(yōu)勢、必要性、過程條件及意義等方面介紹了實施案例教學(xué)法在生物工程專業(yè)《酶工程》課程教學(xué)中的重要地位。通過該教學(xué)法的實踐,取得了良好教學(xué)效果,增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。

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