造價(jià)通
更新時(shí)間：2024.12.29
大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用型本科工程造價(jià)專業(yè)中BIM教學(xué)的研究

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在信息化不斷發(fā)展的過程中，各個(gè)領(lǐng)域都滿載著數(shù)據(jù)信息，收集、整理、分析數(shù)據(jù)為企業(yè)提供決策和提高效益。對(duì)于大數(shù)據(jù)的建筑業(yè)也不例外，在建設(shè)項(xiàng)目的全生命周期中，BIM技術(shù)的在建筑工程各個(gè)階段的造價(jià)逐漸被關(guān)注并呈現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值，這使得高校輸出的應(yīng)用型本科造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)也應(yīng)該將BIM的教學(xué)納入其中，首先將BIM植入工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，專業(yè)基礎(chǔ)課程在借助BIM形象化教學(xué)的同時(shí)也給學(xué)生植入BIM的內(nèi)容，并且通過建立專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)專業(yè)間的知識(shí)共享；其次，注重工程造價(jià)專業(yè)BIM課程師資培養(yǎng)；最后，建立BIM實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)BIM課程的實(shí)訓(xùn)條件。

基于執(zhí)業(yè)能力的應(yīng)用型本科工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究

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從應(yīng)用型本科教學(xué)特點(diǎn)出發(fā),綜合分析現(xiàn)階段工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題,提出基于造價(jià)崗位執(zhí)業(yè)能力的實(shí)踐教學(xué)體系理念。通過崗位調(diào)研提煉出造價(jià)人員必須具備的三種能力:基本執(zhí)業(yè)素養(yǎng)、崗位執(zhí)業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。根據(jù)執(zhí)業(yè)崗位將其具體劃分為八個(gè)方面,提出四大模塊教學(xué)構(gòu)建體系,并列出具體教學(xué)實(shí)踐任務(wù),提升工程造價(jià)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

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