造價通
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工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導論文

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浙江科技學院學報 ，第 ２２卷第 ２期 ，２０１０年 ４月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｏｌ．２２Ｎｏ．２，Ａｐｒ．２０１０ 收稿日期 ：２００９‐０７‐２３ 作者簡介 ：劉 　薇（１９６５—　），女 ，湖北荊門人 ，高級工程師 ，主要從事施工技術(shù)管理及教學研究 。 淺析工程造價專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計指導 劉 　薇 １ ，董家輝 ２ （１．浙江科技學院 建筑工程學院 ，杭州 ３１００２３；．浙江東陽江南建設(shè)有限公司 ，浙江 東陽 ３２２１００） 摘 　要 ：近幾年指導工程造價專業(yè)學生畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗表明 ：師生明確工程造價畢業(yè)設(shè)計課題的目的是搞好畢 業(yè)設(shè)計工作的前提 ，指導教師因人而異選好工程造價畢業(yè)設(shè)計題目 ，是達到畢業(yè)設(shè)計目的及提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的 基礎(chǔ) ，指導教師抓好畢業(yè)設(shè)計中的各階段質(zhì)量是達到畢業(yè)設(shè)計最終目的的保證 。教

工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的意義

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工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的意義 +文獻綜述 1.意義 畢業(yè)設(shè)計是我們大學生涯中最后一次綜合訓練，也是我們由學校邁入社會的一 個過渡的橋梁， 可以說畢業(yè)設(shè)計是我們工作的起點， 在我們今后的職業(yè)生涯中扮演著 引導者的角色。 畢業(yè)設(shè)計是對我們大學四年所學知識的回顧和檢閱， 是對所學專業(yè)知識的鞏固、 深化和拓寬。 畢業(yè)設(shè)計之前， 我們所學的知識都是零散的， 我們也沒有經(jīng)過系統(tǒng)的工 程造價實際訓練， 所以有些問題沒有突顯， 通過此設(shè)計我們能加深對工程造價相關(guān)理 論的理解，查漏補缺，把以前沒理解的、沒弄清的知識學習好，使所學知識系統(tǒng)化、 條理化， 為以后的工作提供專業(yè)知識方面的支持。 畢業(yè)設(shè)計讓我們明白哪一部分的知 識應該用在哪里， 使所學知識在自己的腦海里得到升華，達到融會貫通，靈活應運的 效果。畢業(yè)設(shè)計為我們提供了一個深入了解造價核心專業(yè)知識的平臺， 讓我們走出書 本，提高了我們的識圖能力、算量能力，

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