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根據(jù)當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢和農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)面臨的挑戰(zhàn),從農(nóng)業(yè)特色在環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中的地位和當(dāng)前社會(huì)需求角度,分析了農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中所存在的問題及其原因。根據(jù)近幾年環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)定位及改革過程中積累的經(jīng)驗(yàn),從實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系改革、專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置和科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了初步研究,并探討了今后發(fā)展過程中應(yīng)注意的問題。
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本文結(jié)合環(huán)境工程學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，探討了環(huán)境工程專業(yè)《環(huán)境倫理學(xué)》課程開設(shè)的必要性及存在的問題，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、課程考核體系等方面提出該課程的教學(xué)與實(shí)踐改革措施。
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