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這次賽課備課時(shí)間不長(zhǎng),文本又很難解讀,學(xué)生沒有提前預(yù)習(xí),我該如何上好這節(jié)課呢?課前,我一遍又一遍地朗讀課文,想努力打通與作者之間的“橋之美”,并反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),砍去了一些“賣弄”的環(huán)節(jié),換成了樸素的語言.最終,我的這節(jié)課獲得了一等獎(jiǎng).回顧這節(jié)課,我覺得有以下幾點(diǎn)需要總結(jié).