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切光馬達(dá)使用壽命到期之后就會(huì)停轉(zhuǎn),從而對(duì)儀表的測(cè)量造成誤差,失真的儀表示值又會(huì)對(duì)工藝人員的操作造成直接的影響,進(jìn)而影響工藝產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量。本文通過(guò)對(duì)這種紅外分析儀最常見(jiàn)的且容易發(fā)生的故障進(jìn)行分析,并寫(xiě)出如何更換馬達(dá),以及更換后使用效果很好地恢復(fù)這一示例,給出了解決馬達(dá)失效停轉(zhuǎn)問(wèn)題的正確方法。
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數(shù)墻 教學(xué)內(nèi)容: 上海市九年教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材第一冊(cè) P47 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)標(biāo)有數(shù)字的磚叫數(shù)磚,由數(shù)磚砌成的墻叫數(shù)墻。 2、探索數(shù)墻的構(gòu)造以及數(shù)墻的規(guī)則。 3、通過(guò)數(shù)墻正確、熟練地計(jì)算 20以?xún)?nèi)的加法。 4、發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)造能力以及相互合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1、探索數(shù)墻的規(guī)則。 2、能運(yùn)用規(guī)則將數(shù)墻填寫(xiě)完整。 教學(xué)難點(diǎn): 能運(yùn)用規(guī)則將數(shù)墻填寫(xiě)完整。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入 1、復(fù)習(xí)分與合 2、情景引入 師:今天老師請(qǐng)每一位小朋友來(lái)做一個(gè)建筑師, 比一比誰(shuí)造的房子最穩(wěn)固, 要怎 么造呢?我們一起去森林里看看! (出示) 師:這是什么?(磚塊)上面有什么?(上面有數(shù)字)一共有幾層? 師:我們叫它數(shù)磚,這 6塊數(shù)磚就組成了“數(shù)墻”,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“數(shù)墻” , 一起探究這其中的小秘密! 二、探索新知 1、師生合作,探究新知 師:在這個(gè)數(shù)墻上,你發(fā)現(xiàn)這堵墻該怎么
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