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更新時(shí)間:2024.12.28
論中職學(xué)?!肮W(xué)結(jié)合、半工半讀”培養(yǎng)模式——以寧夏水利電力工程學(xué)校為例

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本文結(jié)合寧夏水利電力工程學(xué)校在開展"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"培養(yǎng)模式中所出現(xiàn)的問(wèn)題,分析了"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"培養(yǎng)模式的利弊關(guān)系并提出自己對(duì)"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"培養(yǎng)模式的思考。

論中職學(xué)?!肮W(xué)結(jié)合、半工半讀”培養(yǎng)模式——以寧夏水利電力工程學(xué)校為例

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本文結(jié)合寧夏水利電力工程學(xué)校在開展"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"培養(yǎng)模式中所出現(xiàn)的問(wèn)題,分析了"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"培養(yǎng)模式的利弊關(guān)系并提出自己對(duì)"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"培養(yǎng)模式的思考。

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