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更新時(shí)間：2024.12.28
水利工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究

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高職院校水利工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是面向水利行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。由于水利行業(yè)覆蓋領(lǐng)域?qū)挕I(yè)崗位多，不同崗位對(duì)人才的能力、素質(zhì)有著不同的要求。如何使高職院校水利工程專業(yè)畢業(yè)生滿足水利行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型專門人才的要求，是高職院校水利工程專業(yè)教學(xué)改革的核心問(wèn)題。因此，進(jìn)行高職院校水利工程專業(yè)課程體系構(gòu)建研究很有必要。

生態(tài)翻譯學(xué)視域下水利工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)研究--評(píng)《水利工程專業(yè)英語(yǔ)》

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生態(tài)翻譯學(xué)是基于生態(tài)整體主義的視角；以中國(guó)"天人合一"的和諧生態(tài)思想為依據(jù)；以自然選擇為基石的一種翻譯新理念；在該視域下；翻譯是由4個(gè)主體構(gòu)成的一種交際行為；分別為翻譯主體、譯者、原文作者及譯文讀者；其中譯者對(duì)原語(yǔ)言文體信息和翻譯策略的選擇主要取決于翻譯目的與需求；通過(guò)翻譯實(shí)際應(yīng)用和功能的充分融合；才能為水利工程英語(yǔ)翻譯的專業(yè)性和教學(xué)的正確性提供依據(jù)；水利工程英語(yǔ)的翻譯與文學(xué)作品等類型的翻譯大不相同；其具有較強(qiáng)的行業(yè)背景和獨(dú)特的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；所以在盡量保持原文文體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上忠實(shí)、準(zhǔn)確、地道、規(guī)范地翻譯水利工程英語(yǔ)尤為重要；這需要譯者在具備扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)；掌握水利工程相關(guān)知識(shí)；以便聯(lián)動(dòng)原文體、作者、讀者3個(gè)生態(tài)子系統(tǒng)；為水利工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)拋磚引玉；

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