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更新時間：2024.12.28
長江科學(xué)院水土保持專業(yè)研究進展

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長江科學(xué)院水土保持專業(yè)以服務(wù)治江事業(yè)為宗旨,立足長江、面向南方,緊密圍繞土壤侵蝕機理,水土流失與江湖泥沙、地質(zhì)災(zāi)害、面源污染等關(guān)系,水土保持共性關(guān)鍵技術(shù)等,積極開展基礎(chǔ)科研與技術(shù)咨詢,切實履行長江流域水土保持科技支撐職責(zé),積極承擔(dān)相關(guān)社會公益責(zé)任,為治江事業(yè)和國家生態(tài)文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。經(jīng)過10 a的發(fā)展,取得的主要研究成果有:首創(chuàng)移動式坡面水土流失高精度快速測評系統(tǒng)、完善創(chuàng)新以長江上游\"排水保土\"為代表的長江流域水土保持基礎(chǔ)理論、區(qū)劃理論首次用于中國山洪災(zāi)害防治領(lǐng)域、建立泥石流監(jiān)測預(yù)報預(yù)警系統(tǒng),且提出并解決了以工程開挖面與堆積體水土流失測算技術(shù)和水利行業(yè)標準《南方紅壤丘陵區(qū)水土流失綜合治理技術(shù)標準》為代表的水土保持共性關(guān)鍵技術(shù)。

水土保持專業(yè)“水力學(xué)”課程教學(xué)改革的探索

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“水力學(xué)”是水土保持專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程,具有較強的理論性、實踐性和應(yīng)用性.針對“水力學(xué)”課程的特點,探討了課程教學(xué)改革的措施.首先,優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容,突出重點,緊跟水力學(xué)發(fā)展的前沿;其次,利用多種教學(xué)手段開展教學(xué),采用板書和多媒體手段相結(jié)合的方式,提升教學(xué)效率;第三,加強實驗教學(xué),提高學(xué)生的動手能力,加深學(xué)生對理論知識的理解,虛擬仿真實驗將抽象的實驗過程濃縮在形象逼真的動畫演示中,可以提高教學(xué)效果,增強課堂趣味性.“水力學(xué)”課程教學(xué)改革訓(xùn)練了學(xué)生科學(xué)的思維方式,培養(yǎng)了厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才.

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