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“破窗理論”值得教育管理者認(rèn)真思考,給班級(jí)管理帶來(lái)許多啟示。諸如要把握開端,奠定良好基礎(chǔ);要營(yíng)造氛圍,創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境;要及時(shí)糾錯(cuò),抓好教育時(shí)機(jī)等。
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