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更新時(shí)間：2024.12.22
化啟小學(xué)消防安全工作計(jì)劃

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1 化啟小學(xué)（ 2013—— 2014）學(xué)年度第一學(xué)期 消防安全工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想。 為了充分認(rèn)識(shí)學(xué)校消防工作的重要性和必要性， 認(rèn)真貫徹落實(shí)消防工作 “進(jìn) 學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”的方針，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)， 處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把消防安全納入學(xué) 校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校消防工作落到實(shí)處，為教職工和學(xué) 生營造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、工作措施。 1、建立健全消防組織，明確消防工作責(zé)任和消防職責(zé)。 2、制定年度消防工作計(jì)劃和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。 3、學(xué)校宣傳板報(bào)及班報(bào)定期有消防常識(shí)內(nèi)容。 4、每學(xué)期每班組織召開一次消防主題班會(huì)，每月進(jìn)行一次消防常識(shí)宣傳。 5、每年組織一次參觀駐地消防中隊(duì)活動(dòng)并請(qǐng)消防官兵講授消防常識(shí)課；組 織一次師生與消防官兵互動(dòng)活動(dòng)。 6、建立學(xué)生少年消防團(tuán)組織，每年開展一次消防安全宣傳活動(dòng)。

小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式的探索論文

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1 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式的探索 雅安市石棉縣希望小學(xué)何淑瓊 摘 要：群文閱讀不同于傳統(tǒng)單篇式閱讀方式 ,其更加注重的是學(xué)生閱讀上 的連貫性和自主性。 群文閱讀教學(xué)是教師在多個(gè)文本、 一個(gè)議題一個(gè)單位時(shí)間內(nèi) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多篇文章， 是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式。 探究在小學(xué)語 文群文閱讀教學(xué)中運(yùn)用哪些模式 ,對(duì)提高學(xué)生的綜合分析能力和閱讀概括能力會(huì) 有很大的促進(jìn)作用。 本文力求從 有主題地萃取文章 、有結(jié)構(gòu)地呈現(xiàn)文章 、有整體 地設(shè)計(jì)問題、有意識(shí)地滲透策略， 讓群文閱讀功效綜合起來。 這四個(gè)方面來闡述 群文閱讀教學(xué)的幾種模式 ,以提高小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效性 . 關(guān)鍵詞： 群文閱讀 ； 教學(xué)模式 【正文】 群文閱讀教學(xué)，是教師在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的 多篇文章。群文閱讀教學(xué)是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式， 更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量 和速度，更關(guān)注學(xué)生在多種多樣文章閱讀過程

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