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園林工程技術(shù)高職教育應(yīng)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)行工學(xué)結(jié)合、半工半讀。以理論必須、夠用為原則,構(gòu)建理論教學(xué)體系。以實(shí)踐(訓(xùn)練為主)、實(shí)際(符合生產(chǎn)實(shí)際)、實(shí)用(企業(yè)急需)為原則,構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化職業(yè)能力實(shí)訓(xùn),努力做到頂崗實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位零距離結(jié)合,以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生就業(yè),減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模的需要。結(jié)合多年園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐的體會,提出高職園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革體系的構(gòu)建及實(shí)施方案。
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