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更新時(shí)間：2025.03.15
平面圖形地周長與面積復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)課題

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實(shí)用文檔 標(biāo)準(zhǔn)文案 平面圖形的周長與面積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 猛硐民族小學(xué)田維玲 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書六年級下冊數(shù)學(xué) 86頁圖形與幾何——平面圖形的周長與面積 教材分析： 本內(nèi)容復(fù)習(xí)前學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)和整理了各種平面圖形的特征，掌握了它們之間的聯(lián)系和區(qū)別， 為本節(jié)課整理和復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積打好基礎(chǔ)。教材重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回憶并整理有關(guān)平面圖形 的面積公式及其推導(dǎo)過程，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)探索平面圖形面積計(jì)算方法的基本方法，進(jìn)一步理 解并掌握平面圖形的面積公式，發(fā)展數(shù)學(xué)思想。 學(xué)情分析： 本課的復(fù)習(xí)對象是即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然，這一階段的學(xué)生的思維能力仍以具體形象思 維為主，但其抽象邏輯思維能力已獲得了一定的發(fā)展。他們已初步具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí) 的能力，有能力去將相關(guān)知識加以整理，內(nèi)化整合，形成體系。因此在教學(xué)時(shí)，我提前布置學(xué)生回 顧整理，課堂上通過學(xué)生的交流，充分讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)

常用求面積、體積公式

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一、常用求面積、體積公式 1、平面圖形面積　　　　　　　　表 1-73 圖形 尺寸符號 正 方 形 a—邊長 d—對角線 長 方 形 a—短邊 b—長邊 d—對角線 三 角 形 h—高 l—1/2周長 a、b、c—對應(yīng)角 角A、角B、角C的邊長 平 行 四 邊 形 a、b鄰邊 h—對邊間的距離 G d a a G d a b B C A D Gc a b h h B C A D Ga b a 梯 形 CE=AB AF=CD a=CD(上底邊) b=AB（下底邊） h—高 圓 形 r—半徑 d—直徑 p—圓周長 橢 圓 形 a,b—主軸 扇 形 r—半徑 s—弧長 a—弧s的對應(yīng)中心角 圓 環(huán) R—外半徑 r—內(nèi)半徑 D—外直徑 d—內(nèi)直徑 t—環(huán)寬 Dpj—平均直徑 Gb s h A Db a h D BA C G H F E G b a r G d O G b a s r O r R d

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