2012-2013-中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告-科普藍(lán)皮書-2013版作者簡(jiǎn)介

任福君，1961年生，博士、教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者；現(xiàn)任中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京市科協(xié)副主席、《科普研究》主編、中國(guó)科協(xié)一清華大學(xué)科技傳播與普及研究中心秘書長(zhǎng)。1995年晉升教授，曾在清華大學(xué)等校讀博士后；發(fā)表學(xué)術(shù)論文110多篇，出版專著、高校教材等17部；主持國(guó)家“863”、軟課題、自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)課題10多項(xiàng)，省部級(jí)課題20多項(xiàng)；獲省部級(jí)科技進(jìn)步和自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，優(yōu)秀社科獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲得國(guó)家專利及軟件著作權(quán)25項(xiàng)。培養(yǎng)碩士、博士和博士后41人。

李朝暉，1975年生，博士、副教授，曾作為主要成員參與了我國(guó)第一個(gè)全集成仿人型機(jī)器人的成功研制，現(xiàn)為中國(guó)科普研究所研究人員，從事科普理論及實(shí)踐研究、項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與評(píng)估。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，其中被SCI、El、ISTP等檢索收錄4篇；《中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告》（科普藍(lán)皮書）副主編。2100433B

I 總報(bào)告

中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展評(píng)估報(bào)告

一 前言

二 中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展指數(shù)構(gòu)建

三 中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展評(píng)估

四 中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

五 對(duì)當(dāng)前科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展熱點(diǎn)問題的一些建議

Ⅱ 專題篇

科普基礎(chǔ)設(shè)施概念、分類及功能定位

科技類博物館科普教育和傳播：理念、策略、評(píng)估

我國(guó)科普?qǐng)鲳^展覽展項(xiàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念、方法與對(duì)策

科技館免費(fèi)開放及影響研究

Ⅲ 案例篇

全國(guó)科技館免費(fèi)開放情況專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告

科技館引入企業(yè)化運(yùn)作的實(shí)踐與思考

無錫市“社會(huì)聯(lián)動(dòng)”共建特色科普?qǐng)鲳^

《科普藍(lán)本書：中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告（2012-2013）（2013版）》聚焦我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展的熱點(diǎn)問題，推出了一批科普基礎(chǔ)設(shè)施研究領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的最新研究成果。

如何科學(xué)評(píng)估我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展，一直是科普基礎(chǔ)設(shè)施管理與研究人員致力解決的一個(gè)問題?？倛?bào)告依托制度性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，研究創(chuàng)建了中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展指數(shù)，定量評(píng)估了我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展。結(jié)果表明，自《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008-2010-2015）》頒布之后，我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展，但是增幅較緩?？倛?bào)告還對(duì)我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并對(duì)當(dāng)前我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的一些熱點(diǎn)進(jìn)行了分析，提出了相關(guān)建議。

專題研究聚焦當(dāng)下科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展中的一些熱點(diǎn)問題?？破栈A(chǔ)設(shè)施作為專業(yè)術(shù)語，業(yè)內(nèi)對(duì)其并沒有較為透徹的認(rèn)識(shí)。我國(guó)科普?qǐng)鲳^展覽展示及其科學(xué)教育一直飽受詬病，本報(bào)告推出了科技類博物館科普教育和傳播：理念、策略、評(píng)估及科普?qǐng)鲳^展覽展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念、方法與對(duì)策兩個(gè)專題研究。科技館免費(fèi)開放已提上議事日程，在此也對(duì)科技館免費(fèi)開放及影響進(jìn)行了專題研究。

《科普藍(lán)本書：中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告（2012-2013）（2013版）》中案例部分，既收集了為我國(guó)科技館免費(fèi)開放做好保障的全國(guó)科技館情況調(diào)查報(bào)告，也有廈門市科技館對(duì)于企業(yè)化運(yùn)作的探索，還有無錫市進(jìn)行社會(huì)聯(lián)動(dòng)共建特色科普?qǐng)鲳^的嘗試。

2.1指導(dǎo)方針

《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008-2010-2015年）》 我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的指導(dǎo)方針是“提升能力，共享資源，優(yōu)化布局，突出實(shí)效”。

提升能力，就是要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，完善已有科普基礎(chǔ)設(shè)施，拓展社會(huì)資源的科普功能，采取有效措施加強(qiáng)科普產(chǎn)品的研發(fā)，努力提高人才隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)水平，提升各類科普設(shè)施的服務(wù)能力。

共享資源，就是要樹立社會(huì)化“大科普”意識(shí)，探索建立科普基礎(chǔ)設(shè)施資源共享模式和機(jī)制，搭建科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造全社會(huì)科普資源開放共享的環(huán)境，推進(jìn)科普資源的高效利用。

優(yōu)化布局，就是要科學(xué)規(guī)劃，盤活存量與發(fā)展增量相結(jié)合，統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)和不同類型科普設(shè)施的發(fā)展，適當(dāng)向中西部地區(qū)和貧困地區(qū)傾斜，因地制宜，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)資源優(yōu)化配置以及科普服務(wù)的公平普惠。

突出實(shí)效，就是要以人為本，強(qiáng)化需求導(dǎo)向，完善運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)方式，加強(qiáng)展教內(nèi)容的互動(dòng)性、展出形式的多樣性和展教資源的時(shí)效性，增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的吸引力和服務(wù)效果。

2.2發(fā)展目標(biāo)

近三年的工作目標(biāo)是：各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的展教水平顯著提高，擁有一批適應(yīng)不同類型科普設(shè)施需求的展教資源，科普教育功能得到拓展和完善；社會(huì)科普資源實(shí)現(xiàn)初步共享，建成科普基礎(chǔ)設(shè)施資源門戶系統(tǒng)以及科普教育資源展示平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)科普互動(dòng)平臺(tái)，建成若干科普數(shù)字資源庫，數(shù)字科技館的訪問量顯著增加；全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的整體布局有所改善，城區(qū)常住人口100萬人以上的大城市至少擁有1座科技類博物館，各直轄市、省會(huì)城市和自治區(qū)首府至少擁有1座大中型科技館，全國(guó)科技類博物館年接待觀眾量達(dá)到5000萬人次，國(guó)家級(jí)科普基地總數(shù)達(dá)到500余個(gè)，省級(jí)科普基地總數(shù)達(dá)到2500余個(gè)，發(fā)展一批具有鮮明特色的行業(yè)科普教育基地；基層科普基礎(chǔ)設(shè)施有長(zhǎng)足發(fā)展，全國(guó)所有的縣（市、區(qū)）擁有綜合性科普活動(dòng)場(chǎng)所，縣（市、區(qū)）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、城鄉(xiāng)社區(qū)（村）的公共活動(dòng)場(chǎng)所建有科普活動(dòng)室（站）、科普畫廊（宣傳欄）并能定期更新科普內(nèi)容，電子科普畫廊等新型基層科普設(shè)施得到發(fā)展，全國(guó)所有的地（市、州）和有條件的縣（市、區(qū)）擁有科普大篷車等流動(dòng)科普設(shè)施；相關(guān)科普人才隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力有較大提升、政策環(huán)境不斷完善，形成一支能基本滿足科普基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行服務(wù)需求的專職、兼職和志愿者隊(duì)伍。

大力發(fā)展科普基礎(chǔ)設(shè)施，滿足公眾提高科學(xué)素質(zhì)的需求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務(wù)的公平普惠，對(duì)于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)都具有十分重要的意義。

改革開放以來，在黨中央、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，各地各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》，積極推動(dòng)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展。經(jīng)過全社會(huì)共同努力，我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得長(zhǎng)足發(fā)展：政策環(huán)境逐步改善，各類科普基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量明顯增加，內(nèi)容建設(shè)得到加強(qiáng)，服務(wù)能力不斷提高。然而，從總體上看，我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施尚不能滿足公眾提高科學(xué)素質(zhì)的需要，與《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出的要求有較大差距，發(fā)展還面臨諸多困難和問題。主要表現(xiàn)為：一是科普基礎(chǔ)設(shè)施總量不足且發(fā)展不平衡，建設(shè)管理理念落后、科普教育活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，科普教育功能未能充分發(fā)揮。二是現(xiàn)有展教資源數(shù)量少且更新周期長(zhǎng)，全社會(huì)優(yōu)質(zhì)展教資源的集成和共享還不充分，尚未形成引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量共同參與展教資源共建共享的局面。三是科普人才隊(duì)伍規(guī)模小且專業(yè)人才缺乏，現(xiàn)有的專職、兼職和志愿者隊(duì)伍尚不能滿足科普事業(yè)快速發(fā)展的需求，制約了科普基礎(chǔ)設(shè)施功能的發(fā)揮。四是保障體系還不夠完善，尚未形成促進(jìn)科普基礎(chǔ)設(shè)施資源共享的政策體系和激勵(lì)社會(huì)力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行的有效機(jī)制。

制定和頒布本規(guī)劃，旨在圍繞《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出的戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，從國(guó)家層面強(qiáng)化總體戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行的宏觀指導(dǎo)。通過提升各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)能力，切實(shí)發(fā)揮科普教育的效果，不斷滿足廣大公眾的需求；加強(qiáng)科普資源的共享，充分利用現(xiàn)有科普設(shè)施資源，積極挖掘潛在社會(huì)資源，優(yōu)化配置新增資源，推動(dòng)全社會(huì)科普設(shè)施資源的合理分布和高效利用；推動(dòng)科普工作體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化政策保障體系和人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科普基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)發(fā)展。

本規(guī)劃提出了到2015年我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展目標(biāo)、總體部署與重點(diǎn)任務(wù)以及保障措施，同時(shí)明確了2010年的階段性目標(biāo)和具體任務(wù)。

3.1總體部署

（一）科普展教資源開發(fā)工程

科普展教資源開發(fā)工程是為各類科普基礎(chǔ)設(shè)施提供展示和教育內(nèi)容的核心支撐?；舅悸肥牵捍罅﹂_發(fā)新的科普展教品，加強(qiáng)主題展覽和科普活動(dòng)的策劃，充分挖掘和利用全社會(huì)的展教資源，建立公益性和經(jīng)營(yíng)性相結(jié)合的開發(fā)體系，推動(dòng)展教資源的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高展品設(shè)計(jì)與制作水平。

1．大力發(fā)展科普展教品

開展基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研發(fā)。加強(qiáng)科普展教品內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，圍繞公眾科學(xué)生產(chǎn)、文明生活、科學(xué)探究以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，制定重點(diǎn)創(chuàng)作選題規(guī)劃。著力開發(fā)優(yōu)秀、原創(chuàng)性科普展教品，加強(qiáng)展教衍生品的研發(fā)和推廣，研制全國(guó)普適性展教品與發(fā)展區(qū)域特色展教品相結(jié)合，豐富各類科普設(shè)施的展示和活動(dòng)內(nèi)容。

促進(jìn)將社會(huì)教育資源轉(zhuǎn)化為科普展教品。推動(dòng)與科技、教育、傳媒界合作，挖掘自然、科技、人文社會(huì)等潛在教育資源，重點(diǎn)將科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)、動(dòng)植物園、自然保護(hù)區(qū)、天文臺(tái)站等相關(guān)方面的教育資源開發(fā)、轉(zhuǎn)化為科普展教品。推動(dòng)各地結(jié)合地方特色和民族特點(diǎn)，挖掘具有鮮明特色的科普展教資源，形成全社會(huì)力量參與科普展教品開發(fā)的局面。

推動(dòng)國(guó)內(nèi)外交流與合作。引進(jìn)、借鑒國(guó)際先進(jìn)理念和方法，提高國(guó)內(nèi)自主開發(fā)科普展教品的能力。營(yíng)造交流與合作環(huán)境，推動(dòng)國(guó)內(nèi)外科普展教品研發(fā)的有效合作。適度引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀展教資源，推動(dòng)科普展教品國(guó)內(nèi)外交流與合作。

2．創(chuàng)新科普展覽和教育活動(dòng)

強(qiáng)化科普展覽和教育活動(dòng)的策劃與組織。圍繞未成年人、老年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等人群的心理特點(diǎn)和個(gè)性化需求，結(jié)合青少年活動(dòng)中心、社區(qū)活動(dòng)中心、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和黨校、行政院校、干部學(xué)院等開展的培訓(xùn)教育活動(dòng)，設(shè)計(jì)開發(fā)各類互動(dòng)式、體驗(yàn)式科普展覽和教育活動(dòng)。將開發(fā)科教影視節(jié)目、科普?qǐng)D書、掛圖等展教資源與各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的展教活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，提高資源利用率和活動(dòng)效果。推動(dòng)旅游景區(qū)、農(nóng)業(yè)觀光園、綠色生態(tài)園等結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，開展特色科普展教活動(dòng)。策劃針對(duì)中西部地區(qū)的科普展覽和科普活動(dòng)。

推動(dòng)主題展覽和常設(shè)展品在中小科技場(chǎng)館之間進(jìn)行交流與共享。搭建互動(dòng)平臺(tái)，形成工作機(jī)制，豐富中小科技場(chǎng)館的展示和活動(dòng)內(nèi)容，逐步提高中小科技場(chǎng)館開展科普活動(dòng)的能力與水平。依托圖書館、文化館、活動(dòng)中心等場(chǎng)所，推出簡(jiǎn)便易行、具有特色的科普展覽和科普活動(dòng)。增加科技實(shí)驗(yàn)趣味性演示和科技實(shí)用技術(shù)性培訓(xùn)的內(nèi)容，加大對(duì)學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、教具等科普設(shè)施設(shè)備的配備。

促進(jìn)科普展教活動(dòng)與學(xué)?？茖W(xué)課程教學(xué)、綜合實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)相銜接。適應(yīng)學(xué)?？茖W(xué)教育的要求，集成現(xiàn)有展教資源并適當(dāng)研發(fā)新的展教資源，將學(xué)校的科學(xué)課程安排到科技類博物館和科普基地等科普設(shè)施中。集成優(yōu)化科技類博物館和科普基地等各項(xiàng)科普設(shè)施的科普展覽和教育資源，送到廣大農(nóng)村地區(qū)和中小城市的中小學(xué)。

3．培育科普展教資源產(chǎn)業(yè)

培育科普展教資源市場(chǎng)。制定和完善有關(guān)優(yōu)惠政策，引入市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，推動(dòng)設(shè)計(jì)制作社會(huì)化。鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等加強(qiáng)合作，參與科普產(chǎn)品研發(fā)中心的建設(shè)和展教資源的開發(fā)活動(dòng)。支持企業(yè)經(jīng)營(yíng)展教資源的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)，為各類科普設(shè)施提供市場(chǎng)化的展覽開發(fā)服務(wù)。建立區(qū)域合作與互助機(jī)制，促進(jìn)東西部、發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的展教資源交流。開展科普展教資源研發(fā)理論研究，完善展教資源技術(shù)規(guī)范和設(shè)計(jì)制作機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定辦法等，培育科普展覽策劃、研制、使用、推廣的一體化產(chǎn)業(yè)。

加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。開展科普產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和管理的研究工作，完善科普產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)政策及制度。開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳工作，加強(qiáng)法制教育，營(yíng)造尊重和保護(hù)科普產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好環(huán)境。加強(qiáng)科普產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)施的監(jiān)督、檢查工作，保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的有效實(shí)施。

（二）科普基礎(chǔ)設(shè)施拓展工程

科普基礎(chǔ)設(shè)施拓展工程是為全體公民提供更多參與科普教育活動(dòng)機(jī)會(huì)的公共服務(wù)體系保障?；舅悸肥牵撼鋵?shí)和完善現(xiàn)有各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能，統(tǒng)籌利用、挖掘潛力，拓展和提升社會(huì)設(shè)施資源的科普服務(wù)能力，改建、擴(kuò)建和新建相結(jié)合，形成各類科普基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的良好格局。

4．拓展完善科技類博物館

更新改造現(xiàn)有科技類博物館。按照《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)不具備展教功能或不能充分發(fā)揮科普作用的科技館進(jìn)行必要的更新改造，激發(fā)活力，滿足公眾參與科普活動(dòng)的需求。有計(jì)劃地對(duì)現(xiàn)有自然博物館進(jìn)行更新改造，引入新理念，從簡(jiǎn)單展出標(biāo)本向揭示自然發(fā)展規(guī)律等主題展示轉(zhuǎn)變。配合國(guó)家重大安排和重點(diǎn)區(qū)域布局，突出生態(tài)環(huán)境保護(hù)、防震減災(zāi)等區(qū)域重點(diǎn)和特色，在科技館、自然博物館、天文館等適當(dāng)新增部分內(nèi)容。

挖掘潛在社會(huì)科普設(shè)施資源。充分利用國(guó)家有關(guān)重大工程項(xiàng)目或企業(yè)閑置、淘汰的生產(chǎn)設(shè)施，建設(shè)工業(yè)科技類博物館。在有條件的研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)和具有重要資源的城市，利用現(xiàn)有設(shè)施和資源建設(shè)專業(yè)或產(chǎn)業(yè)科技類博物館。積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)博物館、健康科學(xué)博物館等具有專業(yè)特色的科技類博物館建設(shè)。結(jié)合國(guó)家文物類博物館、工程技術(shù)展覽館等建設(shè)，充實(shí)科學(xué)技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。與建立民族、民俗博物館相結(jié)合，在少數(shù)民族地區(qū)建立具有民族特色的科技類博物

適當(dāng)新建科技類博物館。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與科技類博物館建設(shè)，結(jié)合區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，積極推動(dòng)科技館（科學(xué)中心）、自然科學(xué)博物館、天文館以及專業(yè)科技館、產(chǎn)業(yè)科技館等在全國(guó)各區(qū)域、各層級(jí)的合理布局，避免科技類博物館建設(shè)的功能重復(fù)、形式單一、內(nèi)容雷同。鼓勵(lì)、推動(dòng)有條件的企事業(yè)單位根據(jù)自身特點(diǎn)，因地制宜地建設(shè)一批工業(yè)科技類博物館或產(chǎn)業(yè)科技類博物館。注重內(nèi)容建設(shè)，將展覽展品設(shè)計(jì)納入新建科技類博物館建設(shè)工程的整體規(guī)劃中，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)理念、主題內(nèi)容和展示框架的創(chuàng)新，提高展教品制作工藝水平，增強(qiáng)展覽展品的互動(dòng)性、生動(dòng)性、趣味性。

5．開發(fā)開放科普基地

推進(jìn)各類科普基地建設(shè)。適度發(fā)展國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科普基地。充分發(fā)揮各行業(yè)部門和地方優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源，把農(nóng)業(yè)、林業(yè)、國(guó)土資源、醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、氣象、地震、體育、文物、旅游、婦女兒童、民族、國(guó)防教育等工作與科普工作有機(jī)結(jié)合，按照開展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及等需要，建設(shè)不同功能的行業(yè)科普基地。

挖掘和綜合利用社會(huì)科普教育資源。推動(dòng)科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)面向公眾開放實(shí)驗(yàn)室、研究中心等科研設(shè)施，支持和鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)創(chuàng)造條件設(shè)立面向公眾的專門科普?qǐng)鏊?。推?dòng)青少年宮和青少年實(shí)踐基地等未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所、婦女兒童活動(dòng)中心、家長(zhǎng)學(xué)校、文化宮、職工學(xué)校、技工院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)等增加科普內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科普教育的功能。完善相關(guān)政策措施，鼓勵(lì)高新技術(shù)園區(qū)開展科普活動(dòng)，有條件的企業(yè)面向公眾開放研發(fā)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)設(shè)施（流程）或展覽館，并根據(jù)自身特點(diǎn)建設(shè)專門科普?qǐng)鏊?；引?dǎo)海洋館、野生動(dòng)物園、主題公園、自然保護(hù)區(qū)、森林公園、地質(zhì)公園、動(dòng)植物園等經(jīng)營(yíng)性旅游場(chǎng)館強(qiáng)化科普教育功能。

6．大力發(fā)展基層科普設(shè)施

完善基層科普服務(wù)設(shè)施體系。推動(dòng)在全國(guó)所有的縣（市、區(qū)）建設(shè)具備科普教育、培訓(xùn)、展示等功能的縣級(jí)綜合性科普活動(dòng)場(chǎng)所。在縣（市、區(qū)）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、城鄉(xiāng)社區(qū)（村）的公共活動(dòng)場(chǎng)所建立科普活動(dòng)站（室）、科普畫廊（宣傳欄），定期更新科普內(nèi)容。

依托現(xiàn)有社會(huì)設(shè)施共建共享基層科普設(shè)施。依托縣級(jí)文化館、圖書館、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、少年宮等，拓展科普教育功能，建設(shè)縣級(jí)綜合性科普活動(dòng)場(chǎng)所。依托遍布在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）的文化站、廣播站、中小學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、黨校（黨員活動(dòng)室）以及有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織等公共設(shè)施，結(jié)合農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、全國(guó)文化信息資源共享工程、“農(nóng)家書屋”和“農(nóng)民科技書屋”工程、科技大院等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，增加科普?qǐng)D書、掛圖、聲像資料以及有關(guān)展示設(shè)備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內(nèi)容，建設(shè)“科普活動(dòng)站（室）”、“科普?qǐng)D書室”、“社區(qū)科普學(xué)校（大學(xué)）”等基層科普陣地。有條件的中小學(xué)根據(jù)科學(xué)課程的需要，利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場(chǎng)所、基地，充實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器、教具、音像設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)器材，建立青少年科學(xué)工作室。發(fā)展具有地方特色的農(nóng)業(yè)觀光園、綠色生態(tài)園和科技示范園，增強(qiáng)其農(nóng)業(yè)科技教育服務(wù)功能。拓展各類職業(yè)培訓(xùn)中心、再就業(yè)培訓(xùn)中心（基地）等基礎(chǔ)設(shè)施的科普功能。

7．加大科普大篷車建設(shè)力度

完善科普大篷車等流動(dòng)科普設(shè)施的布局。增加科普大篷車配發(fā)數(shù)量，重點(diǎn)向地（市、州）和有條件的縣（市、區(qū)）傾斜。鼓勵(lì)有條件的地方發(fā)展符合當(dāng)?shù)匦枨蟮牧鲃?dòng)科普設(shè)施。探索與社會(huì)各界共建“科普大篷車”的新形式，拓展“西部鄉(xiāng)村流動(dòng)圖書車”、“農(nóng)業(yè)科技入戶直通車”等流動(dòng)設(shè)施的科普展教功能。鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)各方面力量參與各類流動(dòng)科普設(shè)施的研制、配發(fā)和運(yùn)行，擴(kuò)大配發(fā)覆蓋面，搭建省、地、縣三級(jí)服務(wù)梯形結(jié)構(gòu)，使其活動(dòng)覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)。

擴(kuò)展科普大篷車功效。根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同需求，開發(fā)研制專題科普大篷車系列車型。充實(shí)和完善已有各類流動(dòng)設(shè)施的科普功能，不斷創(chuàng)新車載設(shè)備和展品的形式與內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)效果。研究適合科普大篷車運(yùn)行的活動(dòng)模式和教育項(xiàng)目。完善科普大篷車相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)范。加大公共投入，制定優(yōu)惠政策，廣泛吸納社會(huì)資金，為科普大篷車的配發(fā)及運(yùn)行服務(wù)提供支撐和保障。

（三）數(shù)字科技館建設(shè)工程

數(shù)字科技館建設(shè)工程是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展科普活動(dòng)的重要手段，是對(duì)實(shí)體科普基礎(chǔ)設(shè)施的重要補(bǔ)充?；舅悸肥牵航∪珨?shù)字科技館共建共享機(jī)制，集成社會(huì)現(xiàn)有科普資源并進(jìn)行數(shù)字化開發(fā)和轉(zhuǎn)化，加快支撐服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)科普基礎(chǔ)設(shè)施資源門戶系統(tǒng)和面向社會(huì)的展示服務(wù)系統(tǒng)，搭建功能完備、運(yùn)行高效的科普傳播平臺(tái)。

8．集成和開發(fā)數(shù)字科普資源

建設(shè)數(shù)字化科普資源庫。建立有效機(jī)制，集成全社會(huì)優(yōu)質(zhì)科普資源，對(duì)各類科技、教育等資源進(jìn)行開發(fā)和轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)資源的科普化、數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和集成化。做好整體規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)制訂，定期發(fā)布科普資源建設(shè)指南，不斷完善科普資源內(nèi)容的覆蓋面和規(guī)范化建設(shè)。及時(shí)更新科普內(nèi)容，重點(diǎn)建立科普?qǐng)D庫、科普動(dòng)漫作品庫、科普音像庫、科普書庫、科普?qǐng)?bào)告庫、科普基地資源庫、科技館展品庫和博物館藏品庫等若干數(shù)字化科普資源數(shù)據(jù)庫。

9．完善科普資源信息服務(wù)功能

強(qiáng)化中國(guó)數(shù)字科技館的平臺(tái)功能。拓展科普信息發(fā)布、虛擬科普社區(qū)、資源集成與組合、動(dòng)態(tài)跟蹤與監(jiān)管等功能，構(gòu)建支持視頻、音頻和圖像等多媒體形式的交互式科普信息內(nèi)容的集成平臺(tái)、發(fā)布平臺(tái)和管理平臺(tái)。培育和扶持一批對(duì)公眾有較強(qiáng)吸引力的優(yōu)秀科普網(wǎng)站。

建立虛擬科普?qǐng)鲳^。利用多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)和人機(jī)交互等現(xiàn)代信息技術(shù)，配置數(shù)字化藏品和場(chǎng)景，建立主題虛擬博物館或各類兼具知識(shí)傳播和科學(xué)實(shí)踐功能的專題虛擬科學(xué)體驗(yàn)區(qū)，構(gòu)建包括觀察認(rèn)知、探索體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)制作等眾多主題的虛擬科學(xué)樂園，使公眾通過人機(jī)交互等方式體驗(yàn)科學(xué)的過程。

10．健全科普信息資源共建共享機(jī)制

完善數(shù)字科技館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，遵循“實(shí)用、簡(jiǎn)明、可操作”原則，制定和完善科學(xué)合理的技術(shù)、質(zhì)量和可用性標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。加大標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的執(zhí)行力度，不斷提升建設(shè)質(zhì)量。建立全面高效的評(píng)估系統(tǒng)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字科技館的長(zhǎng)效服務(wù)功能。

建立數(shù)字科技館共建共享機(jī)制。健全保障數(shù)字科技館建設(shè)與運(yùn)行的績(jī)效考核機(jī)制、共享監(jiān)管機(jī)制和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，探索數(shù)字科技館的市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制。完善資源整合與共享過程中的部門協(xié)調(diào)機(jī)制與措施，加強(qiáng)應(yīng)用推廣。堅(jiān)持政府引導(dǎo)與社會(huì)參與、公益性與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合原則，調(diào)動(dòng)擁有數(shù)字科普資源的各方面力量，積極參與數(shù)字科技館建設(shè)。

（四）科普人才隊(duì)伍培養(yǎng)工程

科普人才隊(duì)伍培養(yǎng)工程是促進(jìn)科普基礎(chǔ)設(shè)施長(zhǎng)效發(fā)展的人力資源保障。基本思路是：完善正規(guī)教育體系中科普基礎(chǔ)設(shè)施適用人才培養(yǎng)體系和科普基礎(chǔ)設(shè)施人員在職培訓(xùn)體系；加強(qiáng)與社會(huì)兼職科普專家的密切聯(lián)系，發(fā)展和壯大兼職、志愿者隊(duì)伍。

11．重點(diǎn)建設(shè)專職科普人才隊(duì)伍

完善正規(guī)教育體系中科普基礎(chǔ)設(shè)施適用人才培養(yǎng)工作。加強(qiáng)科技傳播學(xué)和科技博物館學(xué)等學(xué)科建設(shè)，利用現(xiàn)有科技傳播學(xué)、科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作等學(xué)科點(diǎn)和相關(guān)專業(yè)博士后流動(dòng)站，培養(yǎng)科技傳播和科技博物館領(lǐng)域的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作專業(yè)人才，以及各類科普設(shè)施運(yùn)行管理服務(wù)人才。支持大學(xué)開設(shè)科技傳播、博物館學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、科學(xué)方法論、科普創(chuàng)作等課程，鼓勵(lì)設(shè)立科技傳播及科技博物館領(lǐng)域和方向的博士后工作站和研究項(xiàng)目，激發(fā)大學(xué)生對(duì)科普事業(yè)的興趣。

建立科普基礎(chǔ)設(shè)施人員在職培訓(xùn)體系。圍繞科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)行管理，充分利用現(xiàn)有科技場(chǎng)館、研究機(jī)構(gòu)、高等院校資源，通過設(shè)立專題進(jìn)修班、研究生課程班等，積極開展學(xué)術(shù)探討和經(jīng)驗(yàn)交流，加大在職人員培訓(xùn)力度，提升從業(yè)人員的創(chuàng)新服務(wù)能力和綜合素質(zhì)。不斷拓寬國(guó)際合作渠道，加強(qiáng)科普設(shè)施人才的國(guó)際交流與培養(yǎng)。

加強(qiáng)科普崗位人員配置。完善考核激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化崗位設(shè)置和人員配備，建立科技類博物館館長(zhǎng)的職業(yè)化管理模式，增加在編專職科學(xué)教育或展教人員的比例。在特大、大型科技館等科普?qǐng)鲳^設(shè)立展教資源研發(fā)崗位。采取相應(yīng)措施，吸引工業(yè)、藝術(shù)等展覽專業(yè)人才從事科普教育工作。逐步改進(jìn)和完善各類科普設(shè)施的用人機(jī)制和分配政策，制定與科普工作崗位特點(diǎn)相適應(yīng)的工作業(yè)績(jī)考核和評(píng)價(jià)辦法，逐步形成激發(fā)從業(yè)人員不斷進(jìn)取、創(chuàng)新服務(wù)的激勵(lì)機(jī)制。

12．積極發(fā)展兼職、志愿者科普隊(duì)伍

建設(shè)穩(wěn)定、高素質(zhì)的兼職科普隊(duì)伍?？萍脊ぷ髡哂辛x務(wù)參與科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及工作。通過設(shè)立榮譽(yù)或客座職位，鼓勵(lì)大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和傳媒等領(lǐng)域的專家、學(xué)者到科技類博物館、科普基地等兼職。充分利用基層單位的人才資源，建立專兼結(jié)合、一專多能的社區(qū)、鄉(xiāng)村科普宣傳員隊(duì)伍，積極推動(dòng)大學(xué)生村官兼任科普宣傳員。

發(fā)展壯大志愿者科普隊(duì)伍。充分發(fā)揮在職科技工作者、高校學(xué)生和離退休科技、教育和傳媒工作者等各界人士的專業(yè)和技術(shù)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與科學(xué)教育、傳播與普及工作，及時(shí)將科學(xué)前沿的研究成果轉(zhuǎn)化為科普資源。鼓勵(lì)在校大學(xué)生、研究生利用假期社會(huì)實(shí)踐和支農(nóng)支邊支教等活動(dòng)開展科普宣傳。充分利用少數(shù)民族科普工作隊(duì)、縣級(jí)科普工作隊(duì)等形式，動(dòng)員和組織廣大科技工作者深入基層開展科技教育、傳播與普及活動(dòng)。探索有效激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)建設(shè)能夠定期、長(zhǎng)期深入城鄉(xiāng)社區(qū)和邊遠(yuǎn)、貧困和少數(shù)民族地區(qū)開展科普宣傳活動(dòng)的志愿者隊(duì)伍。

提高兼職、志愿者科普隊(duì)伍服務(wù)能力。加強(qiáng)兼職、志愿者隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高科普教育服務(wù)能力。研究制定對(duì)科普基地工作人員進(jìn)行業(yè)績(jī)考核的辦法，將其開展的科普教育工作納入業(yè)績(jī)考核范圍，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3.2未來三年的重點(diǎn)任務(wù)

1．加強(qiáng)科普展教資源的創(chuàng)新和開發(fā)。研究制定《科普資源共建共享工作方案》，重點(diǎn)圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”等主題，開發(fā)一批展品、圖書、掛圖、音像制品和設(shè)備等。推進(jìn)國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目科普創(chuàng)作試點(diǎn)，推出一批科普創(chuàng)作精品。開發(fā)適合科普大篷車活動(dòng)的互動(dòng)表演劇、科普活動(dòng)資源包和主題展覽。推進(jìn)“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作，設(shè)計(jì)和開發(fā)一批與學(xué)?？茖W(xué)課程有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)項(xiàng)目。制作一批在青少年中有廣泛影響且具有知識(shí)性、趣味性的科普作品和科普網(wǎng)絡(luò)游戲。發(fā)展適合鄉(xiāng)村黨員活動(dòng)室、文化站、科技大院、農(nóng)家書屋等設(shè)施的科普展教品，促進(jìn)基層科普設(shè)施的內(nèi)容建設(shè)。

2．加強(qiáng)科普展教資源的共享與服務(wù)。向社會(huì)推介優(yōu)秀科普作品和選題。繼續(xù)實(shí)施中小科技館支援計(jì)劃，重點(diǎn)推動(dòng)主題展覽的巡展和交換，支持中小科技場(chǎng)館充實(shí)和豐富展教內(nèi)容，為中小科技場(chǎng)館提供技術(shù)支持和人員培訓(xùn)服務(wù)，提高其業(yè)務(wù)水平。

3．加強(qiáng)科普產(chǎn)品研發(fā)中心建設(shè)。扶持一批不以盈利為目的、專業(yè)化的展教資源設(shè)計(jì)和開發(fā)機(jī)構(gòu)，使其初步具備科普展教資源的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研發(fā)能力，助其成為科普產(chǎn)品研發(fā)中心。

4．推動(dòng)現(xiàn)有特大、大型和中型科技館達(dá)標(biāo)。按照《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)各地科技館進(jìn)行考核評(píng)估，推動(dòng)不能充分發(fā)揮科普作用的科技館進(jìn)行必要的更新完善和機(jī)制改革，激發(fā)活力，改進(jìn)服務(wù)，滿足公眾需求。

5．加強(qiáng)對(duì)各地建設(shè)科技類博物館的指導(dǎo)。指導(dǎo)各地在未建立科技類博物館的省會(huì)城市和自治區(qū)首府以及常住人口100萬以上的城市新建20-30座科技類博物館，其中特大、大型和中型科技館10-15座。在我國(guó)具有天文觀測(cè)站的重點(diǎn)城市新建、擴(kuò)建5座天文館，展示天文學(xué)的最新成就，激發(fā)公眾尤其是青少年的興趣。推動(dòng)在西藏、青海、新疆等地圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容建設(shè)主題自然科學(xué)博物館。推動(dòng)面向婦女、兒童等特定人群的博物館建設(shè)。

6．規(guī)范科普基地建設(shè)，發(fā)掘和拓展社會(huì)相關(guān)設(shè)施的科普教育功能。研究制定《關(guān)于加強(qiáng)科普基地的若干意見》，完善科普基地的認(rèn)定辦法和管理?xiàng)l例。開展示范性引導(dǎo)、專業(yè)咨詢以及資源服務(wù)等工作，推動(dòng)現(xiàn)有科普基地拓展完善科普展教功能。實(shí)施國(guó)家科普基地建設(shè)工程，發(fā)展一批國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科普基地，重點(diǎn)建設(shè)一批以體驗(yàn)、觀察為主的科普教育基地。積極推動(dòng)國(guó)家安全生產(chǎn)教育示范基地、煤炭礦區(qū)安全生產(chǎn)科普示范基地、北京市奧運(yùn)村科技園科普教育平臺(tái)、國(guó)家環(huán)保科普基地、中國(guó)林業(yè)數(shù)字科技館、全國(guó)林業(yè)科普基地、中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)30個(gè)科學(xué)傳播基地、工程科學(xué)技術(shù)教育基地的科學(xué)發(fā)展。研究制定《關(guān)于科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會(huì)開放開展科普活動(dòng)的若干意見》的相關(guān)配套政策措施。中國(guó)科學(xué)院所屬科研機(jī)構(gòu)、國(guó)務(wù)院部門所屬科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)率先實(shí)現(xiàn)向社會(huì)定期開放其相關(guān)科普設(shè)施，其他科研機(jī)構(gòu)逐步實(shí)現(xiàn)向社會(huì)開放。通過國(guó)家自然科學(xué)基金科普項(xiàng)目重點(diǎn)資助科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)面向社會(huì)開展科學(xué)普及教育活動(dòng)。制訂科普基礎(chǔ)設(shè)施的認(rèn)定辦法和管理?xiàng)l例，規(guī)范和推動(dòng)科技類博物館及基層科普設(shè)施的建設(shè)、運(yùn)行與發(fā)展。推動(dòng)科普展覽、展品、科普大篷車等產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作

7．共建共享基層科普設(shè)施。增強(qiáng)現(xiàn)有縣級(jí)科技館（科技活動(dòng)中心）的科普展教功能，與有關(guān)部門共建一批具備科普教育、培訓(xùn)、展示等功能的縣級(jí)綜合性科普活動(dòng)場(chǎng)所。與相關(guān)社會(huì)設(shè)施共建共享基層科普活動(dòng)站（室）、科普畫廊（宣傳欄），建立遍布城鄉(xiāng)社區(qū)的基層科普服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。在充分利用和整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，所有的城市街道、半數(shù)以上的社區(qū)以及農(nóng)村近半數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)擁有綜合性的科普活動(dòng)室和至少一處長(zhǎng)度10米以上的科普畫廊（宣傳欄），近半數(shù)的行政村擁有科普活動(dòng)站和至少一處長(zhǎng)度5米以上的科普宣傳欄（畫廊）。加強(qiáng)科普展教資源送達(dá)基層的物流和信息流服務(wù)，建立需求反饋迅速、資源提供及時(shí)、群眾使用方便的服務(wù)機(jī)制?；鶎涌破债嬂龋ㄐ麄鳈冢┑恼故緝?nèi)容每?jī)蓚€(gè)月更新一次，有條件的全國(guó)科普示范縣（市、區(qū)）每月更新科普宣傳欄的展示內(nèi)容。鼓勵(lì)發(fā)展電子科普畫廊等新型基層科普設(shè)施。結(jié)合科普惠農(nóng)興村計(jì)劃的實(shí)施，發(fā)揮農(nóng)村科普示范基地的帶動(dòng)輻射作用。

8．加強(qiáng)科普大篷車配發(fā)工作。新配置科普大篷車整車裝備200-300臺(tái)，重點(diǎn)向中西部和偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。結(jié)合“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”等主題內(nèi)容，重點(diǎn)開發(fā)研制專題系列車載展品，創(chuàng)新單項(xiàng)車載展品。

9．集成開發(fā)一批數(shù)字化科普資源。集成各部門現(xiàn)有科普資源，重點(diǎn)圍繞能源資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)與避險(xiǎn)、健康生活與消費(fèi)等內(nèi)容，進(jìn)行科普資源的數(shù)字化開發(fā)。重點(diǎn)開發(fā)科技類博物館和科普基地的展品、藏品等數(shù)字化科普資源。將有關(guān)國(guó)家科技計(jì)劃成果開發(fā)成數(shù)字化科普資源。

10．建設(shè)科普基礎(chǔ)設(shè)施資源門戶系統(tǒng)。以“中國(guó)數(shù)字科技館”為基礎(chǔ)，建立科普基礎(chǔ)設(shè)施的資源導(dǎo)航、信息檢索等一站式服務(wù)系統(tǒng)，對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行管理情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估。開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)科普游戲引擎，研發(fā)集成一批數(shù)字科技館建設(shè)所需的應(yīng)用工具軟件。

11．建設(shè)科普資源數(shù)據(jù)共享服務(wù)中心。構(gòu)建若干大型科普資源數(shù)據(jù)庫及存儲(chǔ)設(shè)施，集成各方面已有數(shù)字化科普資源。采用分布與集中相結(jié)合的共享數(shù)據(jù)庫維護(hù)機(jī)制，建立科普數(shù)據(jù)資源、科普信息資源、科普產(chǎn)品資源數(shù)據(jù)服務(wù)中心，分步驟完成全國(guó)服務(wù)節(jié)點(diǎn)的布局和建設(shè)，提供方便、實(shí)用、快捷的數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)發(fā)布手段，為各類科普活動(dòng)的開展提供資源信息共享服務(wù)。

12．研究制定數(shù)字科技館建設(shè)的指導(dǎo)性工作規(guī)范以及資源建設(shè)、運(yùn)行服務(wù)和評(píng)價(jià)等方面的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。制定《數(shù)字科技館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。統(tǒng)一資源接口標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，先期啟動(dòng)與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程以及全國(guó)文化信息資源共享工程的銜接。組織開展標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的執(zhí)行力度。制定《數(shù)字科技館運(yùn)行管理辦法》和《數(shù)字科技館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦法》，明確運(yùn)行服務(wù)職責(zé)，保障數(shù)字科技館切實(shí)發(fā)揮好作用。

13．加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干在職培訓(xùn)。充分發(fā)揮相關(guān)社會(huì)團(tuán)體組織的作用，聯(lián)合大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，通過短期集中和遠(yuǎn)程教育等方式，定期組織培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提升在職科技教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。