AutoCAD作為一款優(yōu)秀的CAD圖形設計軟件,應用程度之廣泛已遠遠高于其他同類軟件,其最新版本是AutoCAD 2016。本書針對AutoCAD 2016的設計功能,詳細介紹AutoCAD的設計方法,包括基礎知識、二維圖形繪制、圖形編輯修改、文字與文字樣式、標注及標注編輯、圖層與塊、表格與表格樣式、精確繪圖設置、三維圖形設計與編輯等內容,并針對AutoCAD的應用設計了綜合范例。本書結構嚴謹、內容翔實、知識全面、可讀性強、實例專業(yè)性強、步驟明確,配備有交互式多媒體教學光盤,是職業(yè)培訓學校和大專院校計算機輔助設計課程的極好教材。
目 錄
第1章 AutoCAD 2016繪圖基礎 1
1.1 界面結構和基本操作 3
1.1.1 設計理論 3
1.1.2 課堂講解 3
1.1.3 課堂練習——界面和文件操作 15
1.2 坐標系與坐標 19
1.2.1 設計理論 19
1.2.2 課堂講解 20
1.2.3 課堂練習——坐標系操作 23
1.3 設置繪圖環(huán)境 27
1.3.1 設計理論 27
1.3.2 課堂講解 28
1.3.3 課堂練習——環(huán)境設置 34
1.4 視圖控制 38
1.4.1 設計理論 38
1.4.2 課堂講解 38
1.4.3 課堂練習——視圖設置 45
1.5 專家總結 50
1.6 課后習題 50
1.6.1 填空題 50
1.6.2 問答題 51
1.6.3 上機操作題 51
第2章 繪制二維圖形 52
2.1 繪制基本圖形 53
2.1.1 設計理論 54
2.1.2 課堂講解 54
2.1.3 課堂練習——繪制沉頭螺釘 64
2.2 繪制多線 74
2.2.1 設計理論 74
2.2.2 課堂講解 75
2.2.3 課堂練習——繪制套筒 80
2.3 繪制多邊形和圓弧 85
2.3.1 設計理論 86
2.3.2 課堂講解 86
2.3.3 課堂練習——繪制螺母 93
2.4 專家總結 96
2.5 課后習題 96
2.5.1 填空題 96
2.5.2 問答題 96
2.5.3 上機操作題 96
第3章 編輯二維圖形 98
3.1 基本編輯 99
3.1.1 設計理論 100
3.1.2 課堂講解 100
3.1.3 課堂練習——繪制滾輪 108
3.2 擴展編輯 116
3.2.1 設計理論 116
3.2.2 課堂講解 117
3.2.3 課堂練習——編輯滾輪 120
3.3 圖案填充 125
3.3.1 設計理論 125
3.3.2 課堂講解 126
3.3.3 課堂練習——填充滾輪 131
3.4 專家總結 136
3.5 課后習題 136
3.5.1 填空題 136
3.5.2 問答題 136
3.5.3 上機操作題 136
第4章 建立和編輯文字 138
4.1 單行文字 139
4.1.1 設計理論 139
4.1.2 課堂講解 139
4.1.3 課堂練習——繪制螺紋法蘭 142
4.2 多行文字 149
4.2.1 設計理論 149
4.2.2 課堂講解 150
4.2.3 課堂練習——繪制螺桿 152
4.3 文字樣式 165
4.3.1 設計理論 165
4.3.2 課堂講解 166
4.3.3 課堂練習——修改文字樣式 169
4.4 專家總結 172
4.5 課后習題 172
4.5.1 填空題 172
4.5.2 問答題 173
4.5.3 上機操作題 173
第5章 尺寸標注 174
5.1 尺寸標注樣式 175
5.1.1 設計理論 175
5.1.2 課堂講解 176
5.1.3 課堂練習——繪制蓋板 181
5.2 創(chuàng)建尺寸標注 194
5.2.1 設計理論 194
5.2.2 課堂講解 195
5.2.3 課堂練習——標注蓋板 200
5.3 標注形位公差 205
5.3.1 設計理論 205
5.3.2 課堂講解 205
5.3.3 課堂練習——標注公差 210
5.4 專家總結 213
5.5 課后習題 213
5.5.1 填空題 213
5.5.2 問答題 214
5.5.3 上機操作題 214
第6章 層、塊和屬性編輯 215
6.1 圖層管理 216
6.1.1 設計理論 217
6.1.2 課堂講解 218
6.1.3 課堂練習——繪制端蓋 222
6.2 塊操作 239
6.2.1 設計理論 239
6.2.2 課堂講解 240
6.2.3 課堂練習——塊的操作 246
6.3 屬性編輯 252
6.3.1 設計理論 252
6.3.2 課堂講解 253
6.3.3 課堂練習——標注端蓋 255
6.4 專家總結 262
6.5 課后習題 262
6.5.1 填空題 262
6.5.2 問答題 262
6.5.3 上機操作題 262
第7章 精確繪圖設置 263
7.1 柵格和捕捉 264
7.1.1 設計理論 265
7.1.2 課堂講解 265
7.1.3 課堂練習——繪制剖面圖 268
7.2 對象捕捉 276
7.2.1 設計理論 276
7.2.2 課堂講解 277
7.2.3 課堂練習——繪制手柄 284
7.3 極軸追蹤 293
7.3.1 設計理論 293
7.3.2 課堂講解 293
7.3.3 課堂練習——繪制手柄剖面 295
7.4 專家總結 300
7.5 課后習題 300
7.5.1 填空題 300
7.5.2 問答題 300
7.5.3 上機操作題 300
第8章 表格和工具選項 301
8.1 創(chuàng)建和編輯表格 303
8.1.1 設計理論 303
8.1.2 課堂講解 303
8.1.3 課堂練習——繪制輸出軸 307
8.2 工具選項板 325
8.2.1 設計理論 325
8.2.2 課堂講解 326
8.2.3 課堂練習——標注輸出軸 330
8.3 專家總結 336
8.4 課后習題 336
8.4.1 填空題 336
8.4.2 問答題 337
8.4.3 上機操作題 337
第9章 繪制和編輯三維體 338
9.1 三維界面和坐標系 339
9.1.1 設計理論 340
9.1.2 課堂講解 340
9.1.3 課堂練習——坐標系操作 348
9.2 設置三維視點 354
9.2.1 設計理論 354
9.2.2 課堂講解 354
9.2.3 課堂練習——三維視點操作 358
9.3 繪制三維曲面 361
9.3.1 設計理論 362
9.3.2 課堂講解 362
9.3.3 課堂練習——創(chuàng)建交叉軸三維曲面 369
9.4 繪制三維實體 374
9.4.1 設計理論 374
9.4.2 課堂講解 374
9.4.3 課堂練習——繪制板盒三維實體 382
9.5 編輯三維對象 386
9.5.1 設計理論 386
9.5.2 課堂講解 387
9.5.3 課堂練習——編輯板盒模型 391
9.6 編輯三維實體 395
9.6.1 設計理論 395
9.6.2 課堂講解 395
9.6.3 課堂練習——制作板盒細節(jié)模型 400
9.7 專家總結 403
9.8 課后習題 403
9.8.1 填空題 403
9.8.2 問答題 403
9.8.3 上機操作題 403
第10章 設計課堂綜合范例 404
10.1 設計綜合范例1——繪制 輸送管道 405
10.2 設計綜合范例2——繪制端蓋 423
10.3 專家總結 441
10.4 課后習題 441
10.4.1 填空題 441
10.4.2 問答題 442
10.4.3 上機操作題 4422100433B
下載Autocad 2016注冊機。打開Autocad 2016,彈出激活頁面,點擊激活,選取具有激活碼。不連網,以管理員身份啟動注冊機(注冊機有32位、64位,與Autocad&...
請問AutoCAD2016和AutoCAD2014差別大嗎?
AutoCAD2014和AutoCAD2016在基本功能上是沒有多大區(qū)別的。AutoCAD可以用于土木建筑,裝飾裝潢,工業(yè)制圖,工程制圖,電子工業(yè),服裝加工等多方面領域。拓展資料:1、AutoCAD ...
1.斷開網絡連接之后,啟動桌面上的快捷方式,這個時候軟件會提示用戶還可以進行30天的試用,點擊“激活”按鈕。2.這個時候軟件會去檢測網絡連接,這里點擊“上一步”還是“下一步”都沒什么關系,最后都可以進...
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頁數: 20頁
評分: 4.8
1 第一章 AutoCAD 2008 基礎 1.1 AutoCAD 的安裝、啟動和歷史 1.1.1AutoCAD 的安裝 使用 AutoCAD繪圖之前,首先應從軟件供應商提供的軟件光盤上正確地安裝到用戶的 計算機中, AutoCAD 的安裝程序本身具有文件拷貝、系統(tǒng)更新、系統(tǒng)注冊等功能,并采用 了智能化的安裝向導, 操作非常簡單, 用戶只需一步一步按照屏幕提示操作即可完成整個安 裝過程。 安裝過程結束后,在操作系統(tǒng)“程序”組中會增加“ AutoCAD2008中文版”組,并同時 在操作系統(tǒng)的“桌面”上自動生成 AutoCAD2008中文版快捷圖標 。 1.1.2 AutoCAD 的啟動 啟動 AutoCAD有多種方法, 最簡單的方法是在 windows 桌面上雙擊快捷方式圖標。 也可 以從程序中啟動,即“單擊開始→程序→ Autodesk →AutoCAD2008→AutoCAD2008”
圖書簡介
《AutoCAD技能實訓》是作者在總結多年CAD教學實踐經驗的基礎上編寫的。全書貫穿于 CAD作圖實例過程,突出為生產實際培養(yǎng)應用型人才的教學特點,加強教學內容的針對性、實用性和操作性,以適應中高等職業(yè)人才圖樣繪制能力的培養(yǎng)。 2100433B
本書針對AutoCAD天正2016建筑設計功能,詳細介紹天正2016的設計方法,包括設計軸網和柱子、墻體和門窗、房間與屋頂、樓梯及室內設施、文字、尺寸和符號的標注、繪制立面圖和剖面圖、天正三維建模等內容,并且針對應用設計了綜合范例。另外,本書還配備了交互式多媒體教學光盤,便于讀者學習。本書結構嚴謹、內容翔實,知識全面,可讀性強,設計實例專業(yè)性強,步驟明確,是廣大讀者快速掌握AutoCAD天正建筑設計的自學實用圖書,也可作為大專院校計算機輔助設計課程的極好教材。
第1章 AutoCAD天正建筑T20基礎 1
1.1 建筑結構概念和設計要求 3
1.1.1 設計理論 4
1.1.2 課堂講解 7
1.2 天正建筑T20界面介紹 10
1.2.1 設計理論 10
1.2.2 課堂講解 13
1.3 基本操作 19
1.3.1 設計理論 19
1.3.2 課堂講解 24
1.4 專家總結 35
1.5 課后習題 35
1.5.1 填空題 35
1.5.2 問答題 35
1.5.3 上機操作題 35
第2章 設計軸網和柱子 36
2.1 設計軸網 38
2.1.1 設計理論 38
2.1.2 課堂講解 39
2.1.3 課堂練習——繪制辦公樓平面軸網 52
2.2 編輯軸號 54
2.2.1 設計理論 54
2.2.2 課堂講解 54
2.3 設計柱子 61
2.3.1 設計理論 62
2.3.2 課堂講解 64
2.3.3 課堂練習——繪制辦公樓首層平面圖 69
2.4 專家總結 73
2.5 課后習題 73
2.5.1 填空題 73
2.5.2 問答題 74
2.5.3 上機操作題 74
第3章 設計墻體和門窗 75
3.1 創(chuàng)建墻體 77
3.1.1 設計理論 77
3.1.2 課堂講解 77
3.1.3 課堂練習——繪制別墅平面 83
3.2 編輯墻體 87
3.2.1 設計理論 87
3.2.2 課堂講解 87
3.3 設計和編輯門窗 99
3.3.1 設計理論 99
3.3.2 課堂講解 99
3.3.3 課堂練習——繪制工人房平面圖 119
3.4 專家總結 127
3.5 課后習題 127
3.5.1 填空題 127
3.5.2 問答題 128
3.5.3 上機操作題 128
第4章 設計房間與屋頂 129
4.1 生成房間和面積計算 131
4.1.1 設計理論 131
4.1.2 課堂講解 132
4.1.3 課堂練習——計算房間面積 141
4.2 布置房間 146
4.2.1 設計理論 146
4.2.2 課堂講解 148
4.2.3 課堂練習——創(chuàng)建室內平面詳圖 155
4.3 創(chuàng)建編輯房頂 164
4.3.1 設計理論 164
4.3.2 課堂講解 165
4.3.3 課堂練習——繪制頂層平面 170
4.4 專家總結 175
4.5 課后習題 175
4.5.1 填空題 175
4.5.2 問答題 176
4.5.3 上機操作題 176
第5章 設計樓梯及電梯 177
5.1 設計樓梯 178
5.1.1 設計理論 179
5.1.2 課堂講解 181
5.1.3 課堂練習——繪制帶樓梯的二層平面 194
5.2 設計樓梯扶手和欄桿 200
5.2.1 設計理論 200
5.2.2 課堂講解 201
5.3 設計電梯、扶梯和其他設施 203
5.3.1 設計理論 204
5.3.2 課堂講解 204
5.3.3 課堂練習——繪制電梯和自動扶梯 209
5.4 專家總結 212
5.5 課后習題 212
5.5.1 填空題 212
5.5.2 問答題 212
5.5.3 上機操作題 212
第6章 設計文字和表格 213
6.1 設計文字 214
6.1.1 設計理論 215
6.1.2 課堂講解 216
6.1.3 課堂練習——繪制小區(qū)標準層平面 221
6.2 設計表格 227
6.2.1 設計理論 227
6.2.2 課堂講解 228
6.2.3 課堂練習——創(chuàng)建門窗表 237
6.3 專家總結 240
6.4 課后習題 240
6.4.1 填空題 240
6.4.2 問答題 241
6.4.3 上機操作題 241
第7章 標注尺寸和符號 242
7.1 尺寸標注 243
7.1.1 設計理論 244
7.1.2 課堂講解 246
7.1.3 課堂練習——房間尺寸標注 253
7.2 坐標與標高標注 256
7.2.1 設計理論 256
7.2.2 課堂講解 257
7.2.3 課堂練習——房間標高標注 259
7.3 工程符號標注 263
7.3.1 設計理論 263
7.3.2 課堂講解 263
7.3.3 課堂練習——詳圖和剖面標注 269
7.4 專家總結 273
7.5 課后習題 273
7.5.1 填空題 273
7.5.2 問答題 274
7.5.3 上機操作題 274
第8章 設計立面圖和剖面圖 275
8.1 墻體立面工具 276
8.1.1 設計理論 277
8.1.2 課堂講解 278
8.1.3 課堂練習——使用工具繪制墻體 281
8.2 天正建筑立面圖設計 286
8.2.1 設計理論 287
8.2.2 課堂講解 287
8.2.3 課堂練習——繪制辦公樓立面 302
8.3 天正建筑剖面圖設計 310
8.3.1 設計理論 310
8.3.2 課堂講解 311
8.3.3 課堂練習——繪制一層的剖面 319
8.4 設計剖面樓梯和剖面填充 322
8.4.1 設計理論 322
8.4.2 課堂講解 324
8.4.3 課堂練習——繪制一處樓梯剖面 331
8.5 專家總結 335
8.6 課后習題 335
8.6.1 填空題 335
8.6.2 問答題 336
8.6.3 上機操作題 336
第9章 天正三維建模 337
9.1 三維造型對象 338
9.1.1 設計理論 339
9.1.2 課堂講解 340
9.1.3 課堂練習——繪制瓦房三維圖 344
9.2 三維造型庫 351
9.2.1 設計理論 351
9.2.2 課堂講解 352
9.3 三維編輯工具 354
9.3.1 設計理論 354
9.3.2 課堂講解 354
9.3.3 課堂練習——創(chuàng)建室內布局模型 357
9.4 專家總結 361
9.5 課后習題 361
9.5.1 填空題 361
9.5.2 問答題 361
9.5.3 上機操作題 361
第10章 工程管理和天正工具 362
10.1 天正工程管理 363
10.1.1 設計理論 364
10.1.2 課堂講解 364
10.2 圖紙布局 366
10.2.1 設計理論 366
10.2.2 課堂講解 368
10.2.3 課堂練習——繪制首層平面圖圖框 377
10.3 天正圖形轉換工具 382
10.3.1 設計理論 382
10.3.2 課堂講解 383
10.3.3 課堂練習——繪制住宅內部平面 386
10.4 天正圖形導出和曲線工具 391
10.4.1 設計理論 391
10.4.2 課堂講解 392
10.4.3 課堂練習——繪制房間內部 396
10.5 專家總結 403
10.6 課后習題 403
10.6.1 填空題 403
10.6.2 問答題 403
10.6.3 上機操作題 403 2100433B