書(shū)????名 | 多維視角下的當(dāng)代演藝建筑 | 作????者 | 程翌 |
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出版社 | 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 | ISBN | 9787112156719 |
序一
序二
緒論
一、中國(guó)開(kāi)始了演藝建筑的建設(shè)浪潮
二、為什么是“演藝建筑”而不是“觀演建筑”
三、研究案例的選?。簳r(shí)間范圍和分布區(qū)域
四、本書(shū)的寫(xiě)作思路
第1章 演藝建筑的特質(zhì)
1.1 21世紀(jì)之前演藝建筑空間形態(tài)的演變
1.2 優(yōu)秀演藝建筑的魔力:激發(fā)演員和觀眾的熱情
1.2.1 對(duì)現(xiàn)代鏡框式舞臺(tái)劇院的反思
1.2.2 戲劇事件的基本元素和表演空間的親密感
1.3 對(duì)現(xiàn)代表演空間“親密感”的探索
1.3.1 格雷納·萬(wàn)·古爾的發(fā)現(xiàn):蛋形空間的力量
1 3 2安藤忠雄的嘗試
1.3.3 麥金托什的研究:“神圣的幾何學(xué)”
1.3.4 營(yíng)造“親密感”的方式
1.4 演藝建筑的演變規(guī)律
第2章 數(shù)字化技術(shù)、聲學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)演藝建筑的影響
2.1 數(shù)字化技術(shù)為演藝建筑空間形態(tài)提供了新的可能
2.1.1 將來(lái)劇院的預(yù)言
2.1.2 新建演藝建筑呈現(xiàn)出流動(dòng)、虛幻的新感受
2.1.3 改變歷史演藝建筑的DNA
2.1.4 數(shù)字媒體技術(shù)為演藝建筑提供數(shù)字化表皮和表演新氛圍
2.2 聲學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)演藝建筑的發(fā)展
2.2.1 聲學(xué)新技術(shù)讓歷史建筑起死回生
2.2.2 數(shù)字化仿真聲學(xué)技術(shù)解除了音樂(lè)對(duì)建筑空間的依賴(lài)
2.2.3 可調(diào)聲學(xué)技術(shù)塑造真正的萬(wàn)能劇院
2.2.4 聲學(xué)新材料的運(yùn)用
2.3 協(xié)作的藝術(shù)
2.3.1 以聲學(xué)設(shè)計(jì)為起點(diǎn)
2.3.2 從空間概念到聲學(xué)概念
第3章 可持續(xù)的理念對(duì)演藝建筑的影響
3.1 歷史建筑可持續(xù):歷史建筑成為戲劇體驗(yàn)的一部分
3.1.1 舊工業(yè)建筑改造為音樂(lè)廳
3.1.2 歷史劇院的改造和擴(kuò)建
3.2 綠色可持續(xù):生態(tài)技術(shù)的運(yùn)用
3.2.1 可再生的能源
3.2.2 可持續(xù)的環(huán)保材料
3.2.3 應(yīng)對(duì)氣候的節(jié)能措施
第4章 21世紀(jì)演藝建筑面臨的挑戰(zhàn)
第5章 中國(guó)學(xué)藝建筑建設(shè)和國(guó)外的比較
第6章 結(jié)語(yǔ):21世紀(jì)學(xué)藝建筑的發(fā)展趨勢(shì) 2100433B
《多維視角下的當(dāng)代演藝建筑》的作者精選了100多個(gè)國(guó)內(nèi)、外演藝建筑案例,對(duì)這些案例做了深入的探討,對(duì)其演變的過(guò)程、未來(lái)發(fā)展的展望作了充分的論述。
《多維視角下的當(dāng)代演藝建筑》橫跨了建筑和聲學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域,是一本十分必要的、具有相當(dāng)難度的論著,為建筑師和聲學(xué)顧問(wèn)之間建立了一個(gè)缺失的橋梁。這樣的專(zhuān)著不僅在中國(guó)建筑界,聲學(xué)界文獻(xiàn)、書(shū)籍中難以尋得,在國(guó)際建筑界,聲學(xué)界也是不多見(jiàn)的。該書(shū)對(duì)“親密感”的探討將在國(guó)內(nèi)建筑界和聲學(xué)界產(chǎn)生持續(xù)和深遠(yuǎn)的影響。特別值得指出的是,對(duì)于建筑師和聲學(xué)家的高度協(xié)作和充分互動(dòng)的配合,該書(shū)提出了學(xué)術(shù)界和工程界都值得關(guān)注的論述。
《多維視角下的當(dāng)代演藝建筑》的作者以流暢的文筆,詳實(shí)的建筑和聲學(xué)資料為讀者展示了對(duì)當(dāng)代演藝建筑的一次體現(xiàn)建筑藝術(shù),表演藝術(shù),和聲學(xué)技術(shù)內(nèi)涵的綜合巡禮。這本專(zhuān)著對(duì)建筑界和建筑聲學(xué)界具有重要的參考價(jià)值,希望該書(shū)的出版能對(duì)學(xué)術(shù)界和工程界產(chǎn)生廣泛的影響。
演藝建筑用于表演演出等的一類(lèi)建筑,如歌舞劇院,話(huà)劇院等。演藝中心、演藝廣場(chǎng)等都是演藝建筑的一種形式,不止限于文藝類(lèi)。雜技類(lèi)也算。
請(qǐng)教關(guān)于怎么做到自由視角的問(wèn)題?
在透視圖中就能360度轉(zhuǎn)呀。
很多人家的餐廳就設(shè)置在客廳里,客廳和餐廳的分隔不是很明顯。這時(shí)客廳的裝修就需要考慮的用餐的需求,一般將離廚房較近的區(qū)域劃為用餐區(qū),此外在燈光、墻面布置方面注意營(yíng)造出良好的用餐氛圍。餐廳和客廳主體區(qū)之間...
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評(píng)分: 4.6
本文通過(guò)對(duì)2017年中央一號(hào)文件提出的堅(jiān)持新發(fā)展理念,以推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn),圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村增綠,加強(qiáng)科技創(chuàng)新引領(lǐng)、加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐、加大農(nóng)村改革力度,提高農(nóng)業(yè)綜合效益和競(jìng)爭(zhēng)力論述的分析,以創(chuàng)新為視角,從制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、科技創(chuàng)新三個(gè)層面對(duì)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革存在的問(wèn)題、原因、機(jī)制進(jìn)行一定程度的探討、分析,以期更好地理解、貫徹當(dāng)前農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵、任務(wù)。
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評(píng)分: 4.6
園林專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)考核應(yīng)引起教育界重視。采取唯一的快速設(shè)計(jì)方式有一定的局限性,應(yīng)該強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能的考核,與不同院系園林專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才方向相適應(yīng),符合學(xué)生就業(yè)和未來(lái)工作崗位要求。為此,還要合理設(shè)置各門(mén)設(shè)計(jì)課的考核方式。
書(shū)名:西方藝術(shù)視角下的當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)
作者:曾偉
出版社:東南大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2014/4/1
本書(shū)通過(guò)最典型的當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)中的抽象表現(xiàn)主義、極少主義、觀念藝術(shù)、圖案與裝飾藝術(shù)等探索當(dāng)代景觀藝術(shù)的發(fā)展,分析它們對(duì)景觀領(lǐng)域和景觀思維的拓展。
景觀不僅是科學(xué)、是技術(shù),它在骨子里更是一門(mén)藝術(shù)。1950年,美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA)會(huì)章就把“景觀”定義為“一種安排土地及其地上物以適合人類(lèi)利用和享受的藝術(shù)”。因此,對(duì)于當(dāng)代景觀而言,即便在科學(xué)和技術(shù)的道路上有了長(zhǎng)足的發(fā)展,最終也無(wú)法回避其作為藝術(shù)的存在??v觀當(dāng)代西方景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展,正是因?yàn)閺睦L畫(huà)、雕塑、建筑等藝術(shù)門(mén)類(lèi)中廣泛吸收營(yíng)養(yǎng),才形成今天豐富多彩的創(chuàng)作思想和藝術(shù)形式?!段鞣剿囆g(shù)視角下的當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)》的研究正是希望站在藝術(shù)學(xué)的角度,通過(guò)將當(dāng)代西方景觀設(shè)計(jì)和同時(shí)期藝術(shù)思潮及其他門(mén)類(lèi)藝術(shù)聯(lián)系起來(lái)考察,探究西方景觀設(shè)計(jì)是如何從藝術(shù)環(huán)境中進(jìn)行吸收和借鑒的,以及當(dāng)代的西方藝術(shù)又是怎樣影響景觀設(shè)計(jì)的,從而為探索景觀藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律、構(gòu)建景觀藝術(shù)理論體系、豐富和充實(shí)藝術(shù)學(xué)理論研究做出貢獻(xiàn)。
曾偉著的《西方藝術(shù)視角下的當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)》可供藝術(shù)理論、景觀設(shè)計(jì)工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員閱讀,同時(shí)可作為高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生、研究生和博士生的教學(xué)參考書(shū)。