緒論 一、 課程研究的對象和內(nèi)容 二、 課程的性質(zhì)和任務(wù) 三、 課程的學習方法 學習情境一工程圖的識讀與繪制基礎(chǔ) 任務(wù)一認知機械圖樣 一、 任務(wù)描述 二、 任務(wù)執(zhí)行 三、 知識鏈接與鞏固 任務(wù)二認知制圖國家標準 一、 任務(wù)描述 二、 任務(wù)執(zhí)行 三、 知識鏈接與鞏固 學習情境二繪制幾何圖形 任務(wù)一繪制平面圖形 一、 繪制瓶蓋起子的平面圖 二、 繪制套筒扳手的平面圖 三、 繪制手柄的平面圖 四、 繪制量規(guī)的平面圖 任務(wù)二繪制簡單物體的三視圖 一、 繪制V型壓塊的三視圖 二、 繪制平面立體的三視圖 三、 繪制回轉(zhuǎn)體的三視圖 四、 繪制切割體的三視圖 五、 繪制螺釘旋具的三視圖 任務(wù)三繪制零件的軸測圖 一、 繪制平面立體的軸測圖 二、 繪制回轉(zhuǎn)體的軸測圖 三、 繪制端蓋的斜二軸測圖 任務(wù)四繪制和識讀零件的三視圖 一、 繪制軸承座的三視圖并標注尺寸 二、 識讀支架的三視圖 |
三、 識讀壓塊的三視圖 任務(wù)五繪制和識讀表達機件的視圖 一、 繪制機件的視圖 二、 繪制機件的剖視圖 三、 識讀法蘭盤的視圖 四、 識讀鍵軸的視圖 五、 識讀軸的視圖 六、 繪制機件的第三角視圖 學習情境三繪制常用件的圖樣 任務(wù)一繪制和標注螺紋及螺紋緊固件的圖樣 一、 螺紋的規(guī)定畫法和標注 二、 螺紋緊固件及其連接畫法 任務(wù)二繪制和標注鍵、銷、滾動軸承的圖樣 一、 繪制鍵、銷及其連接視圖 二、 繪制滾動軸承的視圖 任務(wù)三繪制齒輪的圖樣 任務(wù)四繪制彈簧的圖樣 學習情境四識讀和繪制典型零件圖 任務(wù)一識讀零件圖 任務(wù)二識讀零件圖的技術(shù)要求 任務(wù)三識讀典型零件圖 任務(wù)四繪制軸承架的零件圖 學習情境五識讀和繪制裝配圖 任務(wù)一識讀蝶閥的裝配圖 任務(wù)二識讀齒輪油泵的裝配圖并拆畫零件圖 任務(wù)三繪制滑動軸承座的裝配圖 附錄A常用螺紋 附錄B螺紋緊固件 附錄C鍵與銷 附錄D滾動軸承 附錄E標準公差和基本偏差 參考文獻 |
(注:目錄排版順序為從左列至右列)
全書內(nèi)容分為五個部分:學習情境一“工程圖的識讀與繪制基礎(chǔ)”;學習情境二“繪制幾何圖形”;學習情境三“繪制常用件的圖樣”;學習情境四“識讀和繪制典型零件圖”;學習情境五“識讀和繪制裝配圖”。每個學習情境又按知識點分解為若干任務(wù),涵蓋高職學生所必須掌握的制圖理論與技能。
該教材是適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展,結(jié)合高等職業(yè)院校的“示范性建設(shè)”“專業(yè)建設(shè)改革”及“課程建設(shè)改革”,根據(jù)機械制圖課程的教學要求編寫而成的。
參加該教材編寫的人員主要是武漢職業(yè)技術(shù)學院從事制圖、CAD教學的教師。奚旗文任主編,艾小玲任主審。其中,艾小玲編寫學習情境四,任云編寫學習情境二中任務(wù)五,其余由奚旗文編寫并最后統(tǒng)稿。在編寫過程中得到了武漢職業(yè)技術(shù)學院詹華西老師、姜新橋老師、周家澤老師的支持和幫助。
2010年12月1日,該教材由清華大學出版社出版。
責任編輯 |
責任校對 |
責任印制 |
---|---|---|
朱懷永 |
袁芳 |
楊艷 |
建議按以下順序和要點看圖:1、看設(shè)計說明,熟悉工程概況、了解設(shè)計意圖和重點;2、看供配電系統(tǒng),熟悉主要設(shè)備及變配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu);3、看各級配電箱柜系統(tǒng)、照明配電箱系統(tǒng);4、按樓層順序看施工平面圖,熟悉線路...
主要分為以下幾個方面:1、看標題欄及圖紙目錄:了解工程名稱項目內(nèi)容、設(shè)計日期等。2、看總說明:了解工程總體概況(如供電電源的來源、電壓等級、線路敷設(shè)方式、設(shè)備安裝高度及安裝方式),以及設(shè)計依據(jù)、補充使...
所有工程圖集、規(guī)范、規(guī)程、標準目錄有哪些?
百度文庫里有,自己查閱最新國家標準、行業(yè)標準、圖集、工程手冊及標準匯編清單_百度文庫http://wenku.baidu.com/view/71920385d4d8d15abe234e93.html
結(jié)合高等職業(yè)教育在探索培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才方面的成功經(jīng)驗和教學成果,分析高職畢業(yè)生的職業(yè)崗位能力,遵循理論以必需、夠用、適用為度,降低學習的起點,加強動手能力,加強技能訓練;
以國家職業(yè)技能標準為依據(jù),使內(nèi)容涵蓋數(shù)控車工、數(shù)控銑工、普通車工、鉗工及國家制圖員等級技能所需達到的相關(guān)要求;
采用《技術(shù)制圖》《機械制圖》等國家標準;
采用實際案例及圖文信息搭配;
采用基于工作過程為導向,結(jié)合實踐情境,將制圖的教學內(nèi)容及資源分成若干知識點放入學習情境中。
奚旗文,1972年生,男,湖北浠水人,武漢職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院副教授,研究方向為機械工程。 2100433B
格式:pdf
大?。?span id="nhxzwth" class="single-tag-height">11.8MB
頁數(shù): 9頁
評分: 4.4
《建筑工程圖繪制與識讀》課程標準
《工程圖的識讀與繪制習題集》集是適應(yīng)高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展,結(jié)合高等職業(yè)院校的“示范性建設(shè)”、“專業(yè)建設(shè)改革”及“課程建設(shè)改革”,按任務(wù)式及近年來頒布的有關(guān)制圖的最新國家標準編寫而成的。《工程圖的識讀與繪制習題集》集與奚旗文主編的《工程圖的識讀與繪制》教材配套使用,與教材內(nèi)容同步設(shè)置習題,輔助教學。
全書共五個部分,分別是工程圖的識讀與繪制基礎(chǔ)、繪制幾何圖形、繪制常用件的圖樣、識讀和繪制典型零件圖及識讀和繪制裝配圖等內(nèi)容,以培養(yǎng)制圖及讀圖能力為主線,內(nèi)容豐富、新穎、切合實際,圖形準確、清晰。凡是制圖中的重要內(nèi)容均設(shè)置了多題型、新角度、寓意深的適量習題。
《工程圖的識讀與繪制習題集》集適合作為高等職業(yè)院校、高等??茖W校、成人教育學院等院校機械制圖課程的教材,也可供職工培訓使用及有關(guān)工程技術(shù)人員參考。
本教材以減速器及其零件、化工設(shè)備和化工裝置單元為載體,設(shè)置六個教學情境,以任務(wù)為導向牽動理論知識。包括:制圖國家標準規(guī)定、三視圖繪制,機件的表達方法,零件圖的識讀與零件測繪、裝配圖的識讀與繪制,化工圖樣的識讀,計算機繪圖等。
本書可作為高等職業(yè)院?;ぴO(shè)備維修技術(shù)專業(yè),石油、化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè),制冷專業(yè)教學用書和企業(yè)員工培訓用書。
《建筑工程圖識讀與繪制(上冊)》可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價、工程項目管理、給排水等專業(yè)的建筑制圖教材,也可供其他類型學校,如職工大學、函授大學、電視大學的相關(guān)專業(yè)選用。
此外,還同時出版與《建筑工程圖識讀與繪制(上冊)》配套的《建筑工程圖識讀與繪制習題集》,供讀者選用。
2100433B