高等學(xué)校教材：建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)

第一章：總論

1—1設(shè)計

1.設(shè)計的范疇——實用與美的造型

2.設(shè)計的性質(zhì)——造型計劃的視覺化

3.設(shè)計的思維特征——把思維元素聯(lián)結(jié)為形象系統(tǒng)

1—2形態(tài)

1.形與態(tài)

2.現(xiàn)實形態(tài)的分類

3.機械型的有機化

4.形態(tài)符號與意義

1—3構(gòu)成

1.樸散則為器

2.把要素打碎進行重新組合

3.形態(tài)語言的基本語法關(guān)系

第二章：形態(tài)的形成

2—1基本要素和基本形

1.點、線、面、塊——概念元素

2.形狀、色彩、肌理、大小、位置、方向——視覺元素

3.基本形

2—2要素之間的關(guān)系

1.形與形的關(guān)系

2.形與底的關(guān)系

3.基本形與骨賂的關(guān)系

2—3要素的變化

1.基本形和骨骼有序的變化

2.重復(fù)

3.漸變

4.近似

5.對比

第三章：基本操作和形態(tài)力

3—1基本元素和力

1.點

2.線

3.面、塊體和三向度領(lǐng)域

3—2積聚、切割和變形

1.積聚

2.切割

3.變形

3—3聯(lián)結(jié)部位和結(jié)構(gòu)特征

1.不同性質(zhì)的聯(lián)結(jié)

2.聯(lián)結(jié)部位的強調(diào)

3.形態(tài)的結(jié)構(gòu)特征

3—4肌理形態(tài)和材料特征

1.質(zhì)感和肌理

2.視覺肌理和觸覺肌理

3.肌理的尺度

4.肌理的創(chuàng)造

第四章：形態(tài)的組織

4—1完形和單純化

1.形態(tài)感知心理

2.相似模式與同一性

3.接近模式和連續(xù)性

4.趨合模式和一體感

4—2沖突和復(fù)雜性

1.表意性的形態(tài)和形態(tài)的表現(xiàn)力

2.形態(tài)力的沖突

3.多而雜處的形態(tài)

第五章：空間形態(tài)

5—1空間的形成

1.積極形態(tài)和消極形態(tài)

2.垂直方向的限定

3.水平方向的限定

5—2空間形態(tài)的操作

1.空間的限定度——流通關(guān)系

2.空間的疊合——共有關(guān)系

3.多次限定——層次關(guān)系

5—3空間的組織

1.并列

2.序列

3.主從

結(jié)語

習(xí)題

作業(yè)一造型計劃

作業(yè)二形態(tài)

作業(yè)三基本形和骨骼

作業(yè)四解析重構(gòu)

作業(yè)五積聚（一）

作業(yè)六積聚（二）

作業(yè)七折紙

作業(yè)八聯(lián)結(jié)（一）

作業(yè)九聯(lián)結(jié)（二）

作業(yè)十肌理設(shè)計

作業(yè)十一量感表現(xiàn)

作業(yè)十二空間限定

作業(yè)十三空間組織2100433B

《高等學(xué)校教材:建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)》供建筑學(xué)、園林規(guī)劃等有關(guān)專業(yè)學(xué)生作教材和教學(xué)參考書，對廣大工程設(shè)計人員也有參考價值。以近十年來同濟大學(xué)建筑系建筑設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，從建筑設(shè)計角度出發(fā)，以形態(tài)構(gòu)成為主要線索，結(jié)合現(xiàn)代視覺設(shè)計中力的概念、材料和結(jié)構(gòu)特征概念、空間限定的概念等，比較理性地介紹了形態(tài)設(shè)計的一些基本規(guī)律，循序漸進，易于掌握。同時書中內(nèi)容和實例偏重于立體形態(tài)、肌理形態(tài)和空間形態(tài)的設(shè)計，并注意與建筑設(shè)計作業(yè)結(jié)合。

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