第1章 AutoCAD的基本操作
[學(xué)習(xí)要求]
1.1 AutoCAD功能簡介及建筑應(yīng)用
1.2 AutoCAD用戶界面
1.3 命令及數(shù)據(jù)輸入
1.4 視圖顯示
1.5 構(gòu)造選擇集
1.6 圖層設(shè)置與控制
[思考與練習(xí)]
第2章 二維圖形的繪制與編輯
[學(xué)習(xí)要求]
2.1 繪制鐘表表盤
2.2 繪制地面拼花
2.3 繪制墻體
2.4 繪制床
2.5 繪制幾何圖形
2.6 夾點編輯
2.7 常用繪圖與編輯命令總結(jié)
[思考與練習(xí)]
第3章 圖案填充、塊、外部參照
[學(xué)習(xí)要求]
3.1 圖案填充
3.2 塊
3.3 外部參照
3.4 設(shè)計中心
[思考與練習(xí)]
第4章 文字與表格
[學(xué)習(xí)要求]
4.1 制圖標(biāo)準(zhǔn)對文字的要求
4.2 創(chuàng)建文字樣式
4.3 單行文字
4.4 多行文字
4.5 編輯文字
4.6 字段
4.7 創(chuàng)建表格
4.8 編輯表格
4.9 創(chuàng)建門窗表
[思考與練習(xí)]
第5章 尺寸標(biāo)注與編輯
[學(xué)習(xí)要求]
5.1 制圖標(biāo)準(zhǔn)對尺寸標(biāo)注的要求
5.2 尺寸標(biāo)注樣式的設(shè)置
5.3 尺寸標(biāo)注命令
5.4 編輯尺寸標(biāo)注
[思考與練習(xí)]
第6章 樣板文件
[學(xué)習(xí)要求]
6.1 創(chuàng)建樣板文件(.dwt)的必要性
6.2 樣板文件的主要內(nèi)容
6.3 A3樣板文件的創(chuàng)建
6.4 A3樣板文件的應(yīng)用
[思考與練習(xí)]
第7章 圖紙打印輸出
[學(xué)習(xí)要求]
7.1 模型空間與圖紙空間
7.2 布局頁面設(shè)置
7.3 圖紙空間圖形的布置
[思考與練習(xí)]
第8章 建筑平面圖繪制
[學(xué)習(xí)要求]
8.1 建筑平面圖繪制思路
8.2 調(diào)用樣板文件
8.3 繪制定位軸線
8.4 繪制墻體和柱子
8.5 繪制屏風(fēng)、門、窗
8.6 繪制樓梯
8.7 繪制其他設(shè)施及構(gòu)配件
8.8 文本標(biāo)注
8.9 尺寸及符號標(biāo)注
[思考與練習(xí)]
第9章 建筑立面圖繪制
[學(xué)習(xí)要求]
9.1 建筑立面圖繪制思路
9.2 繪圖條件的創(chuàng)建
9.3 繪制地坪、輔助線
9.4 繪制陽臺、雨篷、裝飾柱
9.5 繪制外輪廓、門窗立面
9.6 繪制其他構(gòu)件
9.7 尺寸及文本標(biāo)注
[思考與練習(xí)]
第10章 建筑剖面圖繪制
[學(xué)習(xí)要求]
10.1 建筑剖面圖繪制思路
10.2 繪圖條件的創(chuàng)建
10.3 繪制輔助線
10.4 繪制地坪線、墻體、樓板、樓梯平臺、梁
10.5 繪制樓梯
10.6 填充材料圖例及繪制細(xì)部
10.7 繪制門窗
10.8 尺寸及符號標(biāo)注
[思考與練習(xí)]
第11章 其他建筑圖樣繪制
[學(xué)習(xí)要求]
11.1 建筑總平面圖的繪制
11.2 建筑詳圖的繪制
[思考與練習(xí)]
參考文獻(xiàn)2100433B
劉冬梅,南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室主任,長期從事CAD相關(guān)課程的教學(xué),有著豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗。
《建筑CAD》以建筑應(yīng)用為核心,采用模塊化的編排方式,強調(diào)繪圖、出圖的規(guī)范化。通過典型建筑圖樣的繪制,介紹AutoCAD軟件在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)和技巧?!督ㄖ﨏AD》突出專業(yè)性、實用性和可操作性,結(jié)構(gòu)清晰,循序漸進,教學(xué)范例典型、全面。
《建筑CAD》共分11章,第1章介紹AutoCAD的基本操作;第2章介紹二維圖形的繪制與編輯;第3章介紹圖案填充、塊、外部參照和設(shè)計中心;第4章介紹文字和表格的設(shè)置與應(yīng)用;第5章介紹尺寸標(biāo)注的設(shè)置與應(yīng)用;第6章介紹樣板文件的主要內(nèi)容;第7章介紹圖形輸出的方法;第8章至第11章介紹繪制建筑施工圖的方法。
《建筑CAD》可作為高職高專院校土建類專業(yè)教材,也可作為相關(guān)從業(yè)人員的自學(xué)用書與參考資料。
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本文分析頂崗實習(xí)評價系統(tǒng)中企業(yè)評價占比權(quán)重較大的問題,以學(xué)生在建筑施工現(xiàn)場從事施工員崗位實習(xí)為例,設(shè)計并確定高職高專土建類專業(yè)頂崗實習(xí)企業(yè)考核評價體系,提出企業(yè)評價考核指標(biāo)采用評價項目、評價內(nèi)容和評價點三級考核指標(biāo),采用量化評價指標(biāo)或定性結(jié)合定量賦予相應(yīng)的權(quán)重系數(shù)兩種評價指標(biāo)體系。
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