第一周 第一章 緒論 機械原理緒論 第一周單元測驗 第二周 第二章 機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析(一) 第一講 機構(gòu)的組成及分類 第二講 機構(gòu)運動簡圖 第三周 第二章 機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析(二) 第三講 機構(gòu)具有確定運動的條件極其自由度計算 第四講 平面機構(gòu)的組成原理及結(jié)構(gòu)分析 第三周單元測驗(第二三周內(nèi)容相連故僅有一次測驗) 第四周 第三章 平面機構(gòu)的運動分析 第一講 平面機構(gòu)的速度及加速度分析的一般圖解法 第二講 平面機構(gòu)速度分析的快捷圖解法 第三講 用解析法作機構(gòu)的運動分析 第四周單元測驗 課后作業(yè)和大作業(yè)安排 配合本機械原理MOOC課學習,同學們應(yīng)當練習一些課外作業(yè),考慮到機械原理作業(yè)不便在線完成,建議同學們使用葛文杰主編《機械原理作業(yè)集》(第三版,高等教育出版社)中的習題,掌握本課程有關(guān)基本內(nèi)容的各章必練習題布置如下(Pdf文檔,請自行下載),請同學們自主完成,若有問題我們將負責在線答疑。 第五周 第四章 平面機構(gòu)的力分析 第一講 機構(gòu)力分析的概述 第二講 運動副中摩擦力的確定 第三講 考慮摩擦時機構(gòu)的受力分析 第四講 構(gòu)件慣性力的確定 第五講 平面機構(gòu)的動態(tài)靜力分析 第六周 第五章 機械的效率和自鎖 第一講 機械的效率 第二講 機械的自鎖 第五周第六周綜合測驗 第七周 第六章 機械的平衡 第一講 機械平衡的目的及內(nèi)容 第二講 剛性轉(zhuǎn)子的平衡計算和實驗 第三講 平面機構(gòu)的平衡 第八周 第七章 機械的運轉(zhuǎn)及其速度波動的調(diào)節(jié) |
第一講 機械的運轉(zhuǎn)及其研究的內(nèi)容和目的 第二講 在外力作用下機械的真實運動求解 第三講 穩(wěn)定運轉(zhuǎn)狀態(tài)下機械的周期性速度波動及其調(diào)節(jié) 第四講 機械的非周期性速度波動及其調(diào)節(jié) 第七周第八周測驗 第九周 第八章 連桿機構(gòu)及其設(shè)計 第一講 連桿機構(gòu)及其類型與應(yīng)用 第二講 平面四桿機構(gòu)的基本特性(一) 第三講 平面四桿機構(gòu)的基本特性(二) 第四講 平面四桿機構(gòu)的設(shè)計——圖解法 第五講 平面四桿機構(gòu)的設(shè)計——解析法 第六講 平面多桿機構(gòu)和空間連桿機構(gòu)簡介 第九周(第八章)測驗 第十周 第九章 凸輪機構(gòu)及其設(shè)計 第一講 凸輪機構(gòu)的應(yīng)用及分類 第二講 推桿的運動規(guī)律 第三講 凸輪輪廓曲線的設(shè)計 第四講 凸輪機構(gòu)的基本尺寸確定 第十周(第九章)測驗 第十二周 第十章 齒輪機構(gòu)及其設(shè)計 第一講 齒輪機構(gòu)的類型與齒輪的齒廓曲線 第二講 直齒標準圓柱齒輪傳動 第三講 漸開線直齒變位齒輪傳動 第四講 斜齒圓柱齒輪傳動 第五講 直齒圓錐齒輪傳動和蝸輪蝸桿傳動 第十二周(第十章)齒輪機構(gòu)及其設(shè)計 第十三周 第十一章 齒輪系及其設(shè)計 第一講 齒輪系的分類及其傳動比 第二講 輪系的功用及效率 第三講 行星輪系的類型選擇及設(shè)計的基本知識 第十三周(第十一章)齒輪系及其設(shè)計 第十四周 第十二章 其他常用機構(gòu) 第一講 常用間歇運動機構(gòu) 第二講 組合機構(gòu) 第三講 螺旋機構(gòu) 第四講 帶有其他元器件的常用機 |
(注:課程大綱排版從左到右列) |
機械原理課程共十四周開課授課,主要內(nèi)容包括緒論、機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析,平面機構(gòu)的運動分析,平面機構(gòu)的力分析,機械的效率和自鎖,機械的平衡,機械的運轉(zhuǎn)及其速度波動的調(diào)節(jié),連桿機構(gòu)及其設(shè)計,凸輪機構(gòu)及其設(shè)計,齒輪機構(gòu)及其設(shè)計,齒輪系及其設(shè)計,其他常用機構(gòu),工業(yè)機器人機構(gòu)及其設(shè)計和機械傳動系統(tǒng)方案的設(shè)計。
機器在過去、現(xiàn)在乃至未來仍是人類進步的基礎(chǔ)。機械原理作為研究機器與機構(gòu)基礎(chǔ)理論及方法的一門學科,是未來機械工程師和產(chǎn)品開發(fā)者所必須學習掌握的一門技術(shù)基礎(chǔ)知識的課程。
該課程是高等工業(yè)學校本科機械類專業(yè)教學計劃中的一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。主要研究各種機械的一般共性問題,即機構(gòu)的組成原理、運動學及機器動力學和常用機構(gòu)的分析與設(shè)計,以及機械傳動系統(tǒng)方案設(shè)計等問題。
PPT中可以插入多種動態(tài)文件,比如:電影類的AVI、MPG文件,動態(tài)的GIF文件均可插入。制作PPT前,需要將這些文件做好后再插入就可以了。象一些機械上的線條的一些動作,我想最簡單的就是制作GIF文件...
電腦雕刻(雕刻機)是手工雕刻的發(fā)展,使得雕刻效率越發(fā)的提高,而且質(zhì)量完全沒有下降,所以越來越多的廠家開始選購雕刻機,以此來節(jié)約成本,提高工作效率。手工雕刻是一種原始工匠型的勞動,它是雕刻師“高智能和高...
原理:就像汽車一樣,大多數(shù)縫紉機的基本原理都是相同的。汽車的核心是內(nèi)燃機引擎,縫紉機的核心是線圈縫合系統(tǒng)。 線圈縫合方法與普通手工縫紉差異很大。在最簡單的手工縫合中,縫紉者在針尾端的小眼中系上一根線,...
開課次數(shù) |
開課時間 |
授課教師 |
學時安排 |
參與人數(shù) |
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第1次開課 |
2014年10月08日~2015年02月05日 |
葛文杰、張永紅 |
4小時每周 |
18676 |
第2次開課 |
2015年03月09日~2015年07月23日 |
葛文杰 |
9165 |
|
第3次開課 |
2015年09月07日~2016年01月21日 |
8486 |
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第4次開課 |
2016年02月29日~2016年06月30日 |
9486 |
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第5次開課 |
2016年09月01日~2017年01月06日 |
11214 |
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第6次開課 |
2017年02月20日~2017年06月05日 |
6061 |
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第7次開課 |
2017年09月04日~2017年12月31日 |
7184 |
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第8次開課 |
2018年02月26日~2018年06月06日 |
8162 |
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第9次開課 |
2018年09月17日~2018年12月31日 |
3-5小時每周 |
11423 |
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第10次開課 |
2019年02月25日~2019年06月10日 |
10336 |
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第11次開課 |
2019年08月26日~2020年01月17日 |
25035 |
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第12次開課 |
2020年03月03日~2020年07月01日 |
22504 |
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第13次開課 |
2020年09月21日~2021年01月04日 |
7834 |
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第14次開課 |
2021年03月05日~2021年07月19日 |
24714 |
1.理論教學:課堂講授(42學時)、課外自學、作業(yè)練習、答疑輔導、測驗考試。
2.實踐教學:實驗教學——機械原理實驗教學(4學時);
編程上機——機械原理電算大作業(yè)(連桿機構(gòu)與凸輪機構(gòu)電算分析與設(shè)計,25個機時);
課程設(shè)計——機械原理課程設(shè)計(機械系統(tǒng)運動方案設(shè)計,12學時,獨立設(shè)課);
3.第二課堂:課外大學生機械創(chuàng)新設(shè)計與制作競賽活動、大學生創(chuàng)新實驗計劃研究項目。
學習該課程前,學習者需要先修完高等數(shù)學、理論力學、工程制圖、機械制造基礎(chǔ)等課程。
學習者需要對生活或生產(chǎn)中的真實機械具備有一定的感性知識。
書名 |
作者 |
出版時間 |
出版社 |
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《機械原理(第8版)》 |
孫桓、陳作模、葛文杰 |
2013年 |
高等教育出版社 |
《機械原理學習指南(第5版)》 |
陳作模 |
2008年 |
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《機械原理作業(yè)集(第3版)》 |
葛文杰 |
2014年 |
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《機械原理電子教案素材(2.0版)》 |
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《機械原理電子教案(ppt版)》 |
2006年 |
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《機械原理教學指南》 |
孫桓 |
1998年 |
|
《機械原理網(wǎng)絡(luò)課程》 |
葛文杰 |
2004年 |
該課程的教學目標和任務(wù)是使學生通過該課程的學習,掌握機構(gòu)學和機器動力學的基本理論、基本知識和基本技能,并初步具有擬定機械運動方案、分析和設(shè)計機構(gòu)的能力。
2017年12月26日,該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家精品在線開放課程”。
2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
葛文杰 ,男,1956年生,博士,西北工業(yè)大學機電學院教授,博士生導師。西北工業(yè)大學國家工科機械基礎(chǔ)課程教學基地負責人,機械基礎(chǔ)課程國家教學團隊負責人,機械原理國家精品課程負責人,第三屆普通高等學校國家級教學名師。
張永紅,女,西北工業(yè)大學副教授,工學碩士。
格式:pdf
大?。?span id="xyotgx4" class="single-tag-height">29KB
頁數(shù): 5頁
評分: 4.4
《機械原理》教學大綱 修訂單位:機械工程學院機電工程系 執(zhí) 筆 人:王曉華 一、課程基本信息 1.課程中文名稱:機械原理 2.課程英文名稱: Mechanical Principium 3.適用專業(yè):機械設(shè)計制造及自動化 4.總學時: 64學時(其中理論教學 58學時,實驗 6 學時) 5.總學分: 4學分 二、本課程在教學計劃中的地位、作用和任務(wù) 機械原理是機械專業(yè)中研究機械共性問題的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。其任務(wù)使學生掌握機構(gòu)學和機械 動力學的基本理論、基本知識和基本技能, 并初步具有確定機械運動方案、 分析和設(shè)計機構(gòu)的能力。 使學生在掌握機械共性問題和“三基”的基礎(chǔ)上,增強學生對機械技術(shù)工作的適應(yīng)性,培養(yǎng)其開發(fā) 創(chuàng)新能力的作用。在教學計劃中它還具有承上啟下的作用,為學生學習后續(xù)課程和掌握專業(yè)知識以 及新的科學技術(shù)打好基礎(chǔ)。 三、理論教學內(nèi)容與教學基本要求 教學內(nèi)容 1.第一章 緒論( 1
機械是人類重要的生產(chǎn)工具,機械的不斷改進和新機械的與應(yīng)用推動著生產(chǎn)方式的變革,促進了人類文明的進步。在21世紀,工業(yè)發(fā)展離不開機械,因此東北大學開設(shè)了機械原理課程。
機械原理課程是機械類專業(yè)系列技術(shù)基礎(chǔ)課程中的核心課,是一門理論與實踐密切結(jié)合的課程。
機械是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物,也是驅(qū)動社會發(fā)展的動力。汽車、高鐵、飛機,機器人、生產(chǎn)線以及各種產(chǎn)品都是機械的產(chǎn)物,經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)革命的轉(zhuǎn)型都依賴于機械。工業(yè)生產(chǎn)和人們生活都已經(jīng)離不開機械。工業(yè)4.0和第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來。在此背景下,鹽城工學院開設(shè)了機械原理課程。
機械原理課程是機械工程及自動化專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課,是機械類專業(yè)必修主干課程。
機械原理課程適用于機械類專業(yè)(機械設(shè)計制造及其自動化、過程裝備控制與工程、機械電子工程、車輛工程、能源與動力工程)學生學習。
為了創(chuàng)新設(shè)計一種新機械或新裝置,首先要分析新機械或新裝置是運動原理,結(jié)構(gòu)設(shè)計原理,進而分析該機械的受力性、工作可靠性、制造性、運動精度、使用壽命等性能,因此吉林大學開設(shè)了機械原理課程。
機械原理是機械類和近機類專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。機械原理課程在國外也有叫作“機構(gòu)學”的,課程任務(wù)是培養(yǎng)學習者進行機械產(chǎn)品實現(xiàn)運動和使用要求的運動方案和機構(gòu)設(shè)計,使學生掌握機構(gòu)學和機器動力學的基本理論、基本知識和基本技能,學會各種常用基本機構(gòu)的分析和設(shè)計方法,具有按照機械的使用要求進行機械傳動系統(tǒng)方案綜合設(shè)計的初步能力。