中國學(xué)生學(xué)習(xí)桌發(fā)展階段 學(xué)習(xí)桌:我國學(xué)生的學(xué)習(xí)桌大體沿襲著西方學(xué)校學(xué)習(xí)桌的發(fā)展軌跡。從構(gòu)成的材質(zhì)和發(fā)展歷史看,兩者并無明顯不同,都經(jīng)歷了雜木制造(第一代)——鋼木合一(第二代) ——硬塑替代階段;從外形看,由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且,隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在學(xué)習(xí)桌標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題,但也有不同,主要體現(xiàn)于學(xué)習(xí)桌的擺放問題,相對(duì)國內(nèi)的普遍整齊劃一,國外學(xué)生學(xué)習(xí)桌的擺放則靈活多樣。
學(xué)習(xí)桌這個(gè)概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關(guān)系,當(dāng)教育由師傅帶徒弟的一對(duì)一模式,逐漸向一對(duì)多的群體教育發(fā)展的過程中,老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業(yè)化,教育也逐步形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè),在當(dāng)今世界來講,教育更是提到了一個(gè)異常的高度,教育乃國之根本也。在這種情況下,教育設(shè)施、教育設(shè)備、教學(xué)用具這些輔助設(shè)備也變得越來越受教育工作者及相關(guān)部門的重視,于是在學(xué)習(xí)桌上面發(fā)的功夫就上去了。
升降學(xué)生課桌材質(zhì):主要為鋼木結(jié)合結(jié)構(gòu),桌面為三聚氰胺板,桌腿鋼結(jié)構(gòu)。凳子也多為鋼木結(jié)構(gòu),桌凳也有相關(guān)固件來調(diào)節(jié)高度;也有塑料的升降學(xué)生課桌;
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材質(zhì):金屬 | 加工方式:LOGO貼牌 | 規(guī)格:一桌一椅 | &...
推薦伯課學(xué)習(xí)桌,性價(jià)比還可以,價(jià)格合理,參考價(jià)格250元,伯課升降學(xué)習(xí)桌可以根據(jù)不同學(xué)習(xí)狀態(tài)隨意調(diào)節(jié)角度,比如閱讀、書寫、畫畫、書法等狀態(tài)下,可使用不同的桌面角度。一方面使用者不用大幅彎曲脊椎即可輕松...
升降學(xué)習(xí)桌優(yōu)點(diǎn)
學(xué)生課桌的優(yōu)勢(shì):就是可以調(diào)節(jié)學(xué)生用的課桌凳高度,適合學(xué)生身材,而不至于因固定課桌造成學(xué)生各種疾病,比如近視眼等。
升降學(xué)習(xí)桌的缺點(diǎn)
學(xué)生課桌的缺點(diǎn):因是鋼木結(jié)構(gòu),導(dǎo)致桌凳腿結(jié)果復(fù)雜,對(duì)于學(xué)生打掃教室起來比較麻煩,而且因?yàn)椴荒茈S手調(diào)節(jié)高度,需要借用一定的器械才能調(diào)節(jié)高度,價(jià)格也比較高,導(dǎo)致很多學(xué)校的升降課桌淪為固定課桌。
作為伴隨孩子成長的重要組成部分,在選擇書桌、椅時(shí)一定要嚴(yán)格要求,材質(zhì)、安全系數(shù)等都要考慮周全。
安全居首位
按照最新的兒童家具國標(biāo)要求,書桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢,圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。另外,在選購時(shí)最好能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺搖搖晃晃的家具不能要。
用料要環(huán)保
青少年書桌椅和兒童家具的材質(zhì)應(yīng)要求環(huán)保無異味,表面的涂層應(yīng)該具有不褪色和不易刮傷的特點(diǎn),而且一定要選擇使用塑料貼面或其他無害涂料的書桌椅。
尺寸選科學(xué)
要選擇符合人體工程學(xué)原理的產(chǎn)品。一般來說,兒童書桌的標(biāo)準(zhǔn)為長1.1~1.2米,高0.76米,寬0.55~0.6米;椅子椅面的高度為0.4~0.44米,整體高度不超過0.8米,基本上可以滿足學(xué)齡孩子的需要。但這個(gè)高度對(duì)于高中生來說,不太適合。若不想頻繁地更換孩子的書桌,就選擇能調(diào)節(jié)高度的升降式兒童書桌。
色彩巧協(xié)調(diào)
書桌椅的選擇要和房間的其他家具搭配協(xié)調(diào)。如果選擇可調(diào)節(jié)的書桌椅,最好選擇色彩淡雅些的。
傳統(tǒng)書桌和可升降桌椅的差別
傳統(tǒng)書桌:高度及角度固定,人體屈就桌椅,容易因?yàn)椴划?dāng)?shù)囊暰嗉白饲皟A,造成眼睛、頸部及背部壓力
可升降桌椅:給孩子優(yōu)美的健康學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,給孩子優(yōu)美健康的學(xué)習(xí)桌椅,幫孩子遠(yuǎn)離駝背近視。
保護(hù)脊椎遠(yuǎn)離近視 減輕肩頸手臂壓力
坐一下站一下動(dòng)一下健康加舒適
桌面板七段式調(diào)節(jié)(0°/6°/15°/22°/27°/33°/38°/45°)讓孩子寫字,閱讀,畫畫都有專業(yè)角度
0°可以當(dāng)作游戲桌,玩玩具做手工。
6°,專業(yè)用電腦的角度,在這個(gè)角度用電腦,肩頸手臂呈自然放松狀態(tài),使用時(shí)間長了都不會(huì)感覺到累。 15°,專業(yè)寫字的角度,經(jīng)ISO國際標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組織認(rèn)定,15°寫字,是眼睛和肩頸手臂承受壓力最小的時(shí)候,而且與桌面的視距是45-60公分,視角為70度的健康視角,在最大程度上減少了近視和彎腰駝背的機(jī)率。
22-27°,可畫畫角度
33°-45°,可閱讀,最佳閱讀角度為45°,孩子可以靠在椅背上閱讀,眼睛為書本是水平的,視角也為70度的健康視角,不要再把脖子伸出去,再低頭閱讀,也不用雙手捧著書本,就像是有人拿著書讓孩子看一樣,緩解視疲勞,減輕肩頸手臂壓力。