翻轉課堂設計思想與教學案例 翻轉課堂設計思想 翻轉課堂教學案例 第1周 第1章 半導體二極管及其基本電路 1.1半導體的基礎知識 1.2 PN結及其特性 1.3 半導體二極管 1.4 非線性電路的分析方法 1.5 特殊二極管 第1周單元測驗 第1周單元作業(yè) 第2周 第2章 雙極型晶體管及其基本放大電路(1) 2.1 晶體管及其特性 2.2 放大電路的主要性能指標及組成原則 2.3 放大電路的特點 2.4 放大電路的圖解分析法 第2周單元測驗 第2周單元作業(yè) 第3周 第2章 雙極型晶體管及其基本放大電路(2) 2.5 放大電路的等效電路法 2.6 工作點穩(wěn)定共射放大電路 2.7 共集基本放大電路 2.8 共基基本放大電路 第3周單元測驗 第3周單元作業(yè) 第4周 第3章 場效應管及其基本放大電路 3.1 場效應管的類型與結型場效應管 3.2 絕緣柵型場效應管 3.3 各種場效應管的特性比較 3.4 場效應管的主要參數及小信號等效模型 3.5 共源基本放大電路 3.6 共漏基本放大電路 第4周單元測驗 第4周單元作業(yè) 第5周 第4章 多級放大電路與頻率響應 4.1 多級放大電路 4.2 集成運放的組成框圖與電路符號 4.3 放大電路的頻率響應 4.4 晶體管高頻小信號等效模型 4.5 固定偏置共射放大電路的頻率響應 4.6 分壓式靜態(tài)工作點穩(wěn)定共射放大電路的頻率響應 4.7 直耦共射電路和多級放大電路的頻率響應 階段性知識回顧 1-4章知識小結 第5周單元測驗 第5周單元作業(yè) 第6周 第5章 放大電路中的反饋 5.1 反饋的基本概念 5.2 交流負反饋放大電路的四種組態(tài) 5.3 負反饋對放大電路性能的影響 5.4 深度負反饋放大電路的分析方法 5.5 負反饋放大電路的穩(wěn)定問題 |
第6周單元測驗 第6周單元作業(yè) 第7周 第6章 功率放大電路 6.1 功率放大電路的要求與分類 6.2 OCL互補對稱功率放大電路 6.3 OTL互補對稱功率放大電路 6.4 復合管及其準互補對稱功率放大電路 6.5 其他類型的功率放大電路 第7周單元測驗 第7周單元作業(yè) 第8周 第7章 集成運算放大電路 7.1 集成運放的電路特點 7.2 集成電路中的電流源電路 7.3 基本差動放大電路及其特征 7.4 長尾式差動放大電路 7.5 恒流源式差動放大電路 7.6 其他類型的差動放大電路 7.7 集成運算放大電路簡介 階段性知識回顧 5-7章知識小結 第8周單元測驗 第8周單元作業(yè) 第9周 第8章 集成運算放大電路的基本應用(1) 8.1 理想集成運放的分析方法 8.2 比例運算電路 8.3 加法與減法運算電路 8.4 積分與微分運算電路 8.5 對數與指數(反對數)運算電路 8.6 模擬乘法電路及其應用 第9周單元測驗 第9周單元作業(yè) 第10周 第8章 集成運算放大電路的基本應用(2) 8.7 有源濾波電路 8.8電壓比較器 第10周單元測驗 第10周單元作業(yè) 第11周 第9章 信號發(fā)生電路 9.1 正弦波振蕩電路的基本概念 9.2 RC正弦波振蕩電路 9.3 LC正弦波振蕩電路 9.4 石英晶體正弦波振蕩電路 9.5 非正弦波發(fā)生電路 第11周單元測驗 第11周單元作業(yè) 第12周 第10章 直流電源 10.1 直流電源的組成 10.2 單相整流電路 10.3 濾波電路 10.4 穩(wěn)壓電路 階段性知識回顧 8-10章知識小結 第12周單元測驗 第12周單元作業(yè) |
(注:課程大綱排版從左到右列)
模擬電子技術基礎課程有10個章節(jié),包括翻轉課堂設計思想與教學案例、半導體二極管及其基本電路、雙極型晶體管及其基本放大電路、場效應管及其基本放大電路、多級放大電路與頻率響應、放大電路中的反饋、功率放大電路、集成運算放大電路、集成運算放大電路的基本應用、信號發(fā)生電路、直流電源等內容。
開課次數 |
開課時間 |
授課教師 |
參與人數 |
學時安排 |
---|---|---|---|---|
第1次開課 |
2015年09月01日~2016年01月09日 |
劉波粒、劉彩霞、趙增菜、陳嘉興、靳薏龍、孫軍英、楊麗坤、付超、呂清、張書景 |
22014 人 |
3~5小時/周 |
第2次開課 |
2016年02月16日~2016年07月12日 |
劉波粒、劉彩霞、趙增菜、靳薏龍、孫軍英、楊麗坤、付超、呂清、張書景 |
13402 人 |
3~5小時/周 |
第3次開課 |
2016年08月22日~2017年01月16日 |
16990 人 |
3-5小時/每周 |
|
第4次開課 |
2017年02月13日~2017年07月12日 |
11340 人 |
3~5小時/周 |
|
第5次開課 |
2017年08月28日~2018年01月20日 |
16765 人 |
3~5小時/周 |
|
第6次開課 |
2018年02月19日~2018年07月07日 |
12552 人 |
3~5小時/周 |
|
第7次開課 |
2018年08月27日~2019年01月15日 |
20656 人 |
3~5小時/周 |
|
第8次開課 |
2019年02月18日~2019年06月30日 |
13291 人 |
3~5小時 |
|
第9次開課 |
2019年08月12日~2019年12月31日 |
17992 人 |
3~5小時/周 |
|
第10次開課 |
2020年02月03日~2020年06月30日 |
15714 人 |
3~5小時/每周 |
|
第11次開課 |
2020年08月17日~2021年01月11日 |
12498 人 |
3~5小時每周 |
|
第12次開課 |
2021年02月22日~2021年07月11日 |
待定 |
3~5小時每周 |
參考資料來源:
我們就是用的第四版?。∪缦聢D所示,我跟你是一個出版社的這有電子版http://pan.baidu.com/share/link?shareid=10591271&uk=3607530848如果...
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這是基本共射放大器的兩個條件,兩者是一致的,前者只是后者空載的特例。前者只是適用于空載,后者空載負載通吃。 后來一處的Rl該是負載電阻RL 空載就是RL→∞。 RL→∞時,Rc//RL=Rc,Ic*(...
2015年9月, 模擬電子技術基礎課程在“中國大學MOOC”平臺同類課程的首發(fā)慕課。通過100個教學微視頻(平均為6.7分鐘)再現教學精華,同時平臺為學習者提供了教學PTT、隨堂測驗、單元測驗與作業(yè)、討論題、結課考試、網上答疑等互動學習體驗環(huán)節(jié)。
2016年10月,高等教育出版社出版了與慕課同步的電類課程第一個新形態(tài)教材。
2017年12月,該慕課被教育部認定為首批“國家精品在線開放課程”。
2019年,歷時5年形成的“兩線、三講、四討論、五環(huán)節(jié)、六評價”教學新體系,分別在8月第四屆電工電子在線開放課程建設與應用研討會和11月首屆高校在線開放課程聯盟聯席會年會會上作大會報告。相關教學視頻與該慕課一同發(fā)布。
模擬電子技術基礎課程是電氣、電子信息類和部分非電類專業(yè)本科生在電子技術方面入門性質的技術基礎課。也是一門研究電子器件及其應用的科學技術,主要是圍繞著各種半導體器件及其電路展開研究的。
模擬電子技術基礎課程適用于電氣、電子信息類和部分非電類專業(yè)本科生等行業(yè)人員。
學習模擬電子技術基礎課程需要預備高等數學和電路分析課程知識。
書名 |
作者 |
書號 |
出版時間 |
出版社 |
---|---|---|---|---|
模擬電子技術基礎 |
劉波粒、劉彩霞 |
9787040374094 |
2013-07-05 |
高等教育出版社 |
模擬電子技術基礎 |
劉波粒、劉彩霞 |
9787040463859 |
2016-10-21 |
高等教育出版社 |
模擬電子技術基礎 |
華成英、童詩白 |
9787040189223 |
2006-06-12 |
高等教育出版社 |
電子技術基礎模擬部分 |
康華光 |
9787040384802 |
2014-01-09 |
高等教育出版社 |
模擬電子技術基礎簡明教程 |
楊素行 |
— |
2006 |
高等教育出版社 |
模擬電子技術基礎 |
王淑娟、蔡惟錚、齊明 |
9787040264470 |
2009-05-25 |
高等教育出版社 |
模擬電子技術基礎 |
張林、陳大欽 |
9787040389722 |
2014-02-24 |
高等教育出版社 |
(參考資料來源:)
模擬電子技術基礎課程的授課目標為了解模擬電子技術基課程,掌握與人們生活息息相關的電子技術。
模擬電子技術基課程重視實踐,注重原理和方法。同時通過設置的實訓習題,使學習者獲得相關技能。
2017年12月26日,該課程被評為“2017年國家精品在線開放課程(高職)”。
該課程教師團隊均來南開大學 ,其中劉波粒、趙增菜、靳薏龍、陳嘉興為教授,劉彩霞、孫軍英、付超、呂清為副教授職稱,楊麗坤、張書景為講師。
格式:pdf
大?。?span id="mpsrqj6" class="single-tag-height">892KB
頁數: 53頁
評分: 4.5
1 第 1章習題及答案 1.1.在圖題 1.1 所示的各電路圖中 E=5V, tu i sin10 V,二極管的正 向壓降可忽略不計,試分別畫出輸出電壓 ou 的波形。 E + - E + - + - + - iu ou R D + - + - iu ou RD E + - + - + - iu ou R D E + - + - + - iu ou RD (a) (b) (c) (d) 圖題 1.1 解:(a)圖:當 iu > E 時, ou = E,當 iu < E 時, io uu 。 (b)圖:當 iu < E 時, oi uu ;當 iu > E 時, Eu o 。 (c)圖:當 iu < E 時, Eu o ;當 iu > E 時, io uu 。 (d)圖:當 iu > E 時, io uu ;當 iu < E 時, Eu o 。 畫出 ou 波形如圖所示。 2 Vui
格式:pdf
大?。?span id="9fzapox" class="single-tag-height">892KB
頁數: 513頁
評分: 4.7
模擬電子技術基礎-清華大學-全套完整版
模擬電子技術基礎課程是高等學校電子信息類、電氣信息類專業(yè)重要的專業(yè)基礎課,是從大學物理、電路分析等公共基礎課和專業(yè)基礎課過渡到后續(xù)專業(yè)課的一門“搭橋”型課程,具有工程性和實踐性強的特點。
模擬電子技術基礎課程適合電子信息類、電氣信息類專業(yè)學習。
1、把模擬電子技術基礎課程的知識點先分解后組織,形成一個系統知識體系;
2、模擬電子技術基礎課程內容約30章,共約110小節(jié),每小節(jié)視頻獨立,視頻時長在15分鐘以內;
3、模擬電子技術基礎課程視頻錄制采用可交互觸摸屏的模式,讓學習者更加有課堂的既視感。
馬歇爾·麥克盧漢說:“電子技術到來以后,人延伸出一個活生生的中樞神經系統。”它就像一個魔法師,讓人們的生活日新月異。想清楚小小的半導體器件具有的特性、各種電路具有的絕技、該如何面向需求設計電路等問題,學習者可以進入模擬電子技術課程殿堂。
模擬電子技術基礎課程是一門入門性質的技術基礎、必修、理論課程,通過對電子信號傳輸、處理的電路結構、電路分析和設計的方法等內容學習,使學習者獲得模擬電子技術的基本概念、基本電路、基本分析方法和實踐技能,為學習后續(xù)課程和電子技術在專業(yè)中的應用打好基礎。
模擬電子技術基礎課程適合信息與通信工程、電子科學與技術、導彈工程、飛行器系統與應用、航空宇航科學與技術、儀器科學與技術、光學工程等專業(yè)和部分非電類工程技術專業(yè)學習。