實驗室的下一步發(fā)展規(guī)劃如下:
(1)近期重點研究內(nèi)容包括生物過程特性研究與反應(yīng)器過程放大,研究微生物發(fā)酵和細(xì)胞培養(yǎng)過程的放大規(guī)律,包括現(xiàn)有工業(yè)生產(chǎn)過程;代謝工程,包括生物反應(yīng)過程代謝流分布、代謝導(dǎo)向及調(diào)控;組織工程,包括造血細(xì)胞和人體組織器官的體外重建;環(huán)境生物工程,利用微生物進(jìn)行有毒難降解有機污染物的治理,開展有用微生物的篩選與相關(guān)工程研究;生物催化工程,主要研究立體專一性酶的菌種選育與發(fā)酵.分離,手性酶催化劑的制備和改性,水相及非水相介質(zhì)中的不對稱酶促反應(yīng)與反應(yīng)器工程;生物分子多樣性的調(diào)控,包括蛋白質(zhì)和非蛋白質(zhì)產(chǎn)物的活性和結(jié)構(gòu)均一性等的控制;海洋生化工程,研究微藻培養(yǎng)動力學(xué)和光生物反應(yīng)器的優(yōu)化放大;生物活性物質(zhì)的分離純化方法和工藝。加強基礎(chǔ)研究,發(fā)揮有關(guān)教師的積極性,充分發(fā)掘科研創(chuàng)新能力。
(2)人才培養(yǎng)方面,給青年人“壓擔(dān)子”、創(chuàng)造各種機會,以利于提高他們的學(xué)術(shù)水平。繼續(xù)做好中青年學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干及一大批碩博士生的培養(yǎng)工作,造就一支優(yōu)秀學(xué)術(shù)梯隊。
(3)進(jìn)一步加強對外開放和國際學(xué)術(shù)交流,提高自身水平和實力并進(jìn)一步擴大國際影響。
實驗室與國內(nèi)外同行積極開展了內(nèi)容廣泛、形式多樣的合作與交流。1996年以來實施開放課題30多項,國際合作6項,與魯南制藥公司、東阿阿膠集團等企業(yè)開展橫向協(xié)作研究約60項。日常運行管理良好。境內(nèi)外專家來實驗室講學(xué)或訪問100多人次。出境進(jìn)修、講學(xué)和合作研究30多人次;參加國際學(xué)術(shù)會議的有100多人次;實驗室還成功舉辦了多次國內(nèi)國際學(xué)術(shù)會議。近年,實驗室有20多人次在重要國際學(xué)術(shù)會議任主席、學(xué)術(shù)顧問或組織委員;在6本國際知名學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委;在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議上做大會或?qū)n}邀請報告的有20多人次;1996~2001年,實驗室緊密結(jié)合國家目標(biāo),共承擔(dān)了“863”、“973”、國家自然科學(xué)基金、“九五”和“十五”科技攻關(guān)等重要國家項目40多項。美國國家工程院和美國國家文理院院士、國際生物化工大師、MIT的Daniel Wang教授評價“華東理工大學(xué)生物反應(yīng)器工程國家重點實驗室是中國在生物技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊”。實驗室提出的一種新型離心式攪拌槳生物反應(yīng)器被美國國家工程院院士、知名生物化工專家、Cornell大學(xué)的Michael Shuler教授認(rèn)為是“特別令人感興趣的”、“這一新型反應(yīng)器將在剪切敏感體系具有巨大應(yīng)用潛力”(Curr Opin Biotech 1997,8,154)。
實驗室現(xiàn)有固定人員30名,多數(shù)為具有高級職稱的中青年,他們被授予上海市優(yōu)秀啟明星群體稱號。其中,入選教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃和霍英東青年教師基金各1人,教育部高等學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計劃7人。近5年來,有約200名碩博士生圓滿畢業(yè),有150多名研究生在實驗室深造。
你好,華東理工大學(xué)的環(huán)工考研一般, 同濟大學(xué),交通大學(xué)是比較好的, 華東師范也是可以的,華東理工大學(xué)大概290到310比較穩(wěn), 分?jǐn)?shù)線偏低這個專業(yè),每年上限人數(shù)算中等,一般可以考到 的,學(xué)校專業(yè)環(huán)...
現(xiàn)在沒有那個學(xué)校好考,說實話,除非考自己學(xué)校的研究生,不過再難也有人考上,所以現(xiàn)在樓主應(yīng)該考慮的不是難不難的問題,而是你有沒有那個信念,那個毅力和決心。這是最關(guān)鍵的。 河??隙ú蝗缛A東.3
高校部分: 國家重點實驗室2011年 說明:關(guān)于每個高校國家重點實驗室數(shù)目不好說,因為有實驗室有合并組建和共建之說,不過已有詳細(xì)說明;里面應(yīng)該有少量錯誤,請注意。僅供參考。 清華大學(xué) 13 新型陶瓷與...
1996年以來,獲國家科技進(jìn)步二等獎2項,省部級科技進(jìn)步獎10項。在國際SCI收錄期刊發(fā)表論文近100篇并被國際同行較廣引用,在國內(nèi)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文250篇,出版中英文專著12本,取得國家發(fā)明專利授權(quán)5項、公開10多項,省部級鑒定成果20項。在生物反應(yīng)器創(chuàng)制、生物過程優(yōu)化放大、植物細(xì)胞培養(yǎng)、酶催化工程等應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面取得了突出進(jìn)展,部分成果刊登在國際生物化工領(lǐng)域頂尖期刊Biotechnol Bioeng和Biotechnol Prog等,還被邀請為國際知名生物化工與生物技術(shù)進(jìn)展叢書“Adv in Biochem Eng/Biotech”編著一卷“Plant Cells” (2001年Springer出版)。
實驗室主要從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究,主要學(xué)術(shù)方向和研究內(nèi)容是:
(1)生物過程工程:包括微生物發(fā)酵,生物催化,動植物細(xì)胞和藻類培養(yǎng)過程,代謝工程,組織工程,天然資源產(chǎn)物與生物技術(shù)產(chǎn)品下游加工技術(shù)等。
(2)生物反應(yīng)器系統(tǒng)工程。
(3)生物過程檢測與控制:研究有關(guān)生物過程的物理量、化學(xué)量和生物量的檢測手段,提出生物過程優(yōu)化調(diào)控策略和手段以及有關(guān)軟硬件的創(chuàng)制。
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評分: 4.5
沿岸工程國家重點實驗室設(shè)于大連理工大學(xué),由該校海洋工程研究所邱大洪教授任實驗室主任,學(xué)術(shù)委員會主任為錢令希教授,主要學(xué)術(shù)帶頭人有趙國藩教授、林皋教授、邱大洪教授、李玉成教授等。 海岸開發(fā)是我國“四化”建設(shè)、對外開放,發(fā)展經(jīng)濟的重要領(lǐng)域;沿岸工程有關(guān)課題的研究,對發(fā)展我國海洋交通,進(jìn)行海港航道
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評分: 4.6
2004年國家教育部正式批準(zhǔn)在華東理工大學(xué)建設(shè)“結(jié)構(gòu)可控先進(jìn)功能材料及其制備”教育部重點實驗室。實驗室主任為田禾教授,副主任為盧冠忠教授、劉洪來教授,學(xué)術(shù)委員會主任為胡英院士。
天津科技大學(xué)省部共建食品營養(yǎng)與安全國家重點實驗室
2017年12月24日,天津省部共建食品營養(yǎng)與安全國家重點實驗室獲批 。
天津工業(yè)大學(xué)省部共建分離膜與膜過程國家重點實驗室
2015年1月9日,科技部批準(zhǔn)了省部共建分離膜與膜過程國家重點實驗室的建設(shè) 。
2021年2月,太原理工大學(xué)成功獲批“省部共建煤基能源清潔高效利用國家重點實驗室”
2021年9月,科技部正式批準(zhǔn)中北大學(xué)"省部共建動態(tài)測試技術(shù)國家重點實驗室″建設(shè)運行。
浙江農(nóng)林大學(xué)省部共建亞熱帶森林培育國家重點實驗室
2017年3月22日,省部共建亞熱帶森林培育國家重點實驗室正式落戶浙江農(nóng)林大學(xué)
溫州醫(yī)科大學(xué)省部共建眼視光學(xué)和視覺科學(xué)國家重點實驗室
2017年12月14日,溫州醫(yī)科大學(xué)省部共建眼視光學(xué)和視覺科學(xué)國家重點實驗室正式揭牌,這是浙江省屬高校和溫州市第一個國家級重點實驗室。浙江省委常委、溫州市委書記周江勇,科技部基礎(chǔ)研究司副司長郭志偉共同為實驗室揭牌。浙江省科技廳廳長周國輝,溫州市委副書記、市長張耕致辭 。
寧波大學(xué)省部共建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全危害因子與風(fēng)險防控國家重點實驗室
2021年6月29日,寧波大學(xué)官方微信號發(fā)布消息,省部共建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全危害因子與風(fēng)險防控國家重點實驗室獲科技部發(fā)文批準(zhǔn)建設(shè),實現(xiàn)寧波大學(xué)乃至寧波市國家重點實驗室零的突破。實驗室主要圍繞我國東部沿海地區(qū)主要優(yōu)勢和特色農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全危害因子污染機理、質(zhì)量安全風(fēng)險評估、質(zhì)量安全過程控制3個研究方向的重大科學(xué)問題和共性關(guān)鍵技術(shù)開展高水平研究。