維設計基礎——平面構成

成朝暉，中國美術學院設計學院教授、博士、碩士導師。第十屆霍英東教育基金會高等院校青年教師教學獎，浙江省新世紀151工程人才。出版《平面港》系列教材、VI設計等書籍二十余部。

二維設計基礎--平面構成作為藝術設計的基礎學科，是藝術設計專業(yè)不可缺少的必修課，本書通過點、線、面在平面中的運用、視覺創(chuàng)造的意念與形式、視覺創(chuàng)造的方法、平面構成的綜合運用與表現(xiàn)，系統(tǒng)講解了平面構成的方法，附有練習題，編排體例適宜教學需求。 2100433B

前言：

第一章 平面構成的概述

第一節(jié) 平面構成的基礎概述

第二節(jié) 平面構成的概念

第三節(jié) 平面構成的基礎性目標

第四節(jié) 平面構成的形象元素 思考題與作業(yè)內容

第二章 點的構成

第一節(jié) 點的概念

第二節(jié) 點的形狀與種類

第三節(jié) 點的特性

第四節(jié) 點的應用 思考題與作業(yè)內容

第三章 線的構成

第一節(jié) 線的概念

第二節(jié) 線的形狀與種類

第三節(jié) 線的特性

第四節(jié) 線的應用 思考題與作業(yè)內容

第四章 面的構成

第一節(jié) 面的概念

第二節(jié) 面的形狀與種類

第三節(jié) 面的特性

第四節(jié) 單形語匯

第五節(jié) 分解重構

第六節(jié) 面的應用 思考題與作業(yè)內容

第五章 視覺創(chuàng)造的意念與形式

第一節(jié) 視覺的表形性思維

第二節(jié) 視覺創(chuàng)造的基本原理

第三節(jié) 視覺創(chuàng)造的形式法則

第四節(jié) 視覺聯(lián)想 思考題與作業(yè)內容

第六章 視覺創(chuàng)造的方法

第一節(jié) 圖底關系

第二節(jié) 群化組合

第三節(jié) 錯視效果

第四節(jié) 韻律形式 思考題與作業(yè)內容

第七章 平面構成的綜合運用與表現(xiàn)

第一節(jié)　平面構成的思維與體驗

第二節(jié)　平面構成在平面設計中的應用

第三節(jié) 平面構成在產(chǎn)品中的應用

第四節(jié)　平面構成在服飾中的應用

第五節(jié)　平面構成在空間環(huán)境中的應用

《設計基礎平面構成》：平面設計在國外早期為商業(yè)美術、建筑藝術、染織美術、工業(yè)造型等設計領域里廣為應用，為了培養(yǎng)工藝美術設計的專門人才，學好這門課程是大有益處的。平面設計，是一門視覺藝術，從現(xiàn)在發(fā)展的趨勢來看，圖案轉向單純、明快、簡潔、有力的律動和變化?，F(xiàn)代設計，要求的藝術構思，不僅僅限于一般的藝術形式和技巧，而是符合客觀現(xiàn)實的豐富的想象力和幻覺力。

設計基礎平面構成目錄

第—課 概述

第一講 平面構成

第二講 學習平面構成

第三講 工具運用

第二課 平面構成的基本元素

第一講 點

第二講 線

第三講 面

第四講 點、線、面綜合構成

第三課 平面構成的基本形的關系

第一講 形的概念和種類

第二講 平面構成基本形的形態(tài)構成方法

第三講 基本形形態(tài)的組合關系

第四講 幾何形的分割關系

第五講 基本形的群化關系

第四課 平面構成的基本形式

第一講 骨格的概念及作用

第二講 平面構成的基本形式——重復構成

第三講 平面構成的基本形式——漸變構成

第四講 平面構成的基本形式——特異構成

第五講 平面構成的基本形式——密集構成

第六講 平面構成的基本形式——發(fā)射構成

第七講 骨格構成作品欣賞

第五課 豐富構成語言的方法

第一講 材料、肌理和質感

第二講 形式美法則

第六課 平面構成在設計中的運用

設計基礎平面構成序言

“平面構成”作為藝術設計院校的一門基礎課程，與“色彩構成”、“立體構成”并稱為三大構成，它是在20世紀70年代末80年代初由日本引進的，受到國內藝術設計院校的廣泛關注和重視。“構成”的教育理念不僅揭示了藝術設計元素的內在規(guī)律，還使感性的藝術設計得以概念化、邏輯化與科學化，有利于低年級學生認知造型設計藝術規(guī)律，掌握藝術設計技能。本書最大的特點就是教學思路清晰、有層次，作品圖片的選擇新穎，闡述深入淺出，使讀者易讀易懂，有形象思維和邏輯思維相結合的特點。本書可以作為藝術設計專業(yè)的高等院校、高職高專、成人教育的教材，廣大藝術設計愛好者也可以參考。本書吸收最新的科研及教學成果，在藝術設計的領域里不斷探索和創(chuàng)新，并根據(jù)藝術設計專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求進行編寫。平面構成的基礎性在于它的普遍性，因為它所研究的課題如構成元素的構成方式、基本規(guī)律、創(chuàng)新思維等涉及所有的美術學科及藝術設計。因此，在教學過程中，各專業(yè)要根據(jù)自身的特點，把握平面構成的普遍性與各專業(yè)的特殊性之間的關系，有重點、有計劃地安排組織教學工作。在實踐中使理論知識得到靈活、具體的應用，提高教學質量，注重學生能力的培養(yǎng)。這也是本書編寫的基本指導思想。2100433B

第一章 平面構成的概述

第一節(jié) 構成與平面構成的概念

第二節(jié) 平面構成的學科特點

第三節(jié) 平面構成的溯源

第四節(jié) 平面構成的應用范圍

第五節(jié) 平面構成與電腦設計

第二章 平面構成造型的基本要素

第一節(jié) 自然形態(tài)

第二節(jié) 抽象形態(tài)

第三節(jié) 人造形態(tài)

第三章 平面構成的基本形式

第一節(jié) 形態(tài)構成

第二節(jié) 平面構成的基本形式

第四章 豐富構成語言的方法

第一節(jié) 肌理表現(xiàn)

第二節(jié) 分割構成

第三節(jié) 平面構成的構圖

第四節(jié) 視知覺現(xiàn)象和應用

第五節(jié) 平面構成的形式美

第六節(jié) 部分元素與全部元素組合

第五章 抽象情感構成

第一節(jié) 抽象情感構成的概述

第二節(jié) 抽象情感的構成

參考文獻2100433B

《設計基礎之平面構成》的編寫意圖是使設計和構成的關系得到更為明確地表達。因為現(xiàn)代設計教育存在一個非常重要的問題，即構成同其他設計課程脫節(jié)，以至于學生在學習時很難領悟到構成在設計中的作用和地位，只是機械盲目地重復包豪斯以來幾十年不變的程式化練習。而這些單調的理論學習、枯燥的課堂練習與千變萬化、推陳出新的設計實踐之間的關系何在？在學校里學到的理論知識怎樣才能靈活自如地應用到設計實踐之中？這正是《設計基礎之平面構成》所希望解決的問題。

《設計基礎之平面構成》應用大量當代的設計資料，針對教學實踐中的具體問題，用最直觀的方式證明了構成對于設計的核心和基礎作用，希望能起到拋磚引玉的作用。如有不妥之處，歡迎各界同仁和前輩給予指正。