自動化專業(yè)
學制四年 工學學士)
1、培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有較強的電力電子技術、控制理論、信息處理技術、計算機技術與應用、通信與網(wǎng)絡技術、智能建筑與樓宇自動化技術、供電設計技術等較廣闊領域的工程技術與專業(yè)知識,能勝任工業(yè)過程控制、運動控制、電力電子技術、智能建筑與樓宇自動化、電氣自動化、系統(tǒng)工程等領域的研發(fā)工作的高級工程技術人才。
2、專業(yè)內(nèi)容:
主要學習電力拖動、變流技術、自動控制原理、計算機技術、自動控制系統(tǒng)、樓宇自動化、工廠供電和計算機網(wǎng)絡及控制等內(nèi)容。
3、課程設置:
主要開設課程:英語、數(shù)學、哲學、體育、大學物理、物理實驗、計算機基礎、高級語言程序設計、電路理論、微機原理及應用、畫法幾何、電機學、電力拖動基礎、自動控制理論、自動控制系統(tǒng)、變流技術、電子技術、計算機網(wǎng)絡與通信、現(xiàn)代控制理論、計算機仿真、計算機控制技術、自動化儀表及過程控制、建筑電氣等。
4、畢業(yè)后主要就業(yè)去向:
畢業(yè)生面向有關的科研機構、高等院校和企事業(yè)單位,從事電力拖動系統(tǒng)的設計和調(diào)試,自動控制系統(tǒng)的設計和研究,微型計算機控制系統(tǒng)的設計與調(diào)試,樓宇自動化系統(tǒng)設計,工廠供電系統(tǒng)的設計和運行等方面的工作。
計算機科學與技術專業(yè)
(學制四年 工學學士)
1、培養(yǎng)目標:
本專業(yè)注重德、智、體全面發(fā)展,培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng),創(chuàng)新精神,體統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術,包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,使學生畢業(yè)后能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門學科技術人才。
2、專業(yè)內(nèi)容:
主要學習:程序設計、微機原理及應用、數(shù)據(jù)結構、編譯原理、軟件工程、系統(tǒng)結構、組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機科學基礎及理論知識。
3、課程設置:
主要開設課程:英語、數(shù)學、哲學、體育、大學物理、物理實驗、計算機基礎、高級語言程序設計、理論力學、畫法幾何、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、微機原理、C語言、匯編語言、軟件工程、計算機網(wǎng)絡技術、知識工程、編譯原理等。
4、 畢業(yè)生主要就業(yè)方向
學生通過在校四年學習與實踐,畢業(yè)后可從事各行業(yè)計算機應用和信息領域的研究和開發(fā)工作。
通信工程專業(yè)
(學制四年 工學學士)
1、培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)具備經(jīng)典和現(xiàn)代通信理論技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識,能勝任通信領域、現(xiàn)代智能建筑、電子信息、系統(tǒng)工程等領域的科學研究、設計、制造、營運,以及在國民經(jīng)濟管理運營部門、金融和國防工業(yè)中從事通信或相關系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、技術研究和開發(fā)等方面工作的德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術人才。
2、專業(yè)內(nèi)容:
主要學習:計算機語言程序設計、軟件開發(fā)技術、數(shù)字信號處理、通信原理、程控交換技術、計算機網(wǎng)絡、移動通信、微波通信、衛(wèi)星通信等課程。
3、課程設置:
主要開設課程:英語、數(shù)學、計算機基礎、高級語言程序設計、電路分析理論、信號與系統(tǒng)、模擬電子線路、高頻電子線路、數(shù)字邏輯電路、微型機原理與系統(tǒng)設計、計算機通信網(wǎng)、光纖通信等。
4、畢業(yè)生主要就業(yè)去向:
學生通過在校四年學習與實踐,畢業(yè)后可從事各行業(yè)通信設備及計算機通信系統(tǒng)的研究設計開發(fā)和運行管理工作。
電子信息工程專業(yè)
(學制四年 工學學士)
1、培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具備電子技術、信息處理與系統(tǒng)分析等方面的知識,具有創(chuàng)新精神的電子信息工程高級工程技術人才。畢業(yè)后能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用、研究與開發(fā)等工作。
2、主要課程:
電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術基礎、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字信號處理、計算機系列課程、通信系列課程、軟件技術基礎、電子測量技術、電視原理、隨機信號分析、信息論基礎、網(wǎng)絡與信息安全等。
3、畢業(yè)生主要就業(yè)去向:
學生畢業(yè)后可在電子信息系統(tǒng)領域和通信領域從事研究設計開發(fā)及管理工作。授予學士學位。2100433B
隨著國民經(jīng)濟高速發(fā)展對高科技人才需求不斷增加,該院畢業(yè)生一直供不應求,從1986年至2006年該院已為國家培養(yǎng)輸送了本科畢業(yè)生3000余名,碩士學位研究生142余名,其中許多畢業(yè)生已在各行各業(yè)擔任重要職務,成為本單位技術骨干,還有30余名碩士畢業(yè)生考入清華大學、上海交大、西安交大、北郵、西電、西北工業(yè)大學等著名院校,繼續(xù)攻讀博士學位。
該院的科研工作也取得了不少成績,該院教師完成及參與完成的科研項目曾獲得過國家科技進步二等獎一項,省部級科技進步二等獎三項,陜西省產(chǎn)、學、研二等獎一項以及省廳級獎多項,另有多名教師獲各類科學研究先進個人。
院系名稱 |
---|
自動化、計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程、測控技術與儀器、軟件工程 |
截止2016年9月,現(xiàn)有教職工120人,其中教師和專業(yè)技術人員100余人,教授12人,副教授和高級工 程師40人,講師、工程師41人,博士26人。
學院設有智能建筑環(huán)境技術、數(shù)字建筑、信息管理與信息系統(tǒng)3個二級博士學位授權學科點;計算機科學與技術、控制科學與工程、軟件工程3個一級碩士學位授權學科點;信號與信息處理二級碩士學位授權學科點;計算機技術和控制工程2個工程碩士學位授權學科點;電氣與控制工程系、計算機系、通信與信息工程系等三個專業(yè)系,下轄自動化、計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程、測控技術與儀器、建筑電氣與智能化、軟件工程等7個本科專業(yè)。
首先,你的題目有問題?。。〔唤小拔靼步ㄖ萍即髮W清華學院”,而是“西安建筑科技大學華清學院”,一字之差,但你不能糟蹋清華?。?!二本的??!
西安建筑科技大學是第一批本科院校,簡稱一本。西安建筑科技大學屬于中省共建的一批本科院校,具有110余年的辦學史,其辦學歷史最早可追溯到始建于1895年的北洋大學,積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土...
整體算是一般的一本,但是建筑那是響當當!建筑四小校之一!土建方面很有實力
學院始創(chuàng)于1960年,由無線電專業(yè)發(fā)展而來,1986年設立自動控制系,1999年成立信息與控制工程學院。
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西安建筑科技大學坐落于古城西安南郊文化區(qū),南眺巍峨雄偉的唐代大雁塔,北鄰舉世聞名的明代長安城墻,環(huán)境幽雅怡人,文化氛圍濃厚。學校積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑類學科精華,建校史最早可追溯到始建于1895年的北洋大學。
李輝,女,1971年7月出生,教授,博士生導師,現(xiàn)任西安建筑科技大學材料與礦資學院副院長,粉體工程研究所副所長兼教學科研部部長,中國硅酸鹽學會理事兼水泥分會工藝技術專業(yè)委員會主任委員,中國建材聯(lián)合會科技教育委員會委員,中國陜西省金屬學會理事兼環(huán)保與循環(huán)經(jīng)濟專業(yè)委員會主任委員。主持陜西省自然科學研究計劃項目2項、陜西省工業(yè)攻關項目1項,陜西省交通廳重點研究課題1項、西安建筑科技大學青年基金項目1項,獲陜西省科技進步一等獎1項、教育廳科技進步一等獎1項和西安建筑科技大學科技獎多項,是陜西省“五一巾幗標兵”、西安建筑科技大學青年教師標兵獲得者,發(fā)表論文40余篇,參編教材兩部。
段鋒,男, 1970年5月出生,陜西戶縣人,副教授,材料科學與工程學院黨委書記,分管學院的紀委、工會以及學生工作,專業(yè)從事材料科學與工程的科研與教學工作。
宋學鋒 ,男(1976.08 -),河南太康人,博士,教授。1999年本科畢業(yè)于西安建筑科技大學資源工程系礦物加工工程專業(yè),2002年碩士畢業(yè)于西安建筑科技大學材料科學與工程學院材料學專業(yè),同年留校任教于材料科學與工程學院(現(xiàn)材料與礦資學院),2008年獲陜西師范大學應用化學博士學位,2013年-2014年作為訪問學者在華盛頓州立大學學習。
魏劍,男,教授,博士生導師,中國復合材料學會青年工作委員會委員,中國材料學會會員,國際期刊Journal of Nanomaterials??骶?Lead Guest Editor),美國麻省理工學院(MIT)訪問學者。主要從事一維納米材料、纖維復合材料、功能建筑材料及相關領域的研究工作。主持國家自然科學基金面上、青年項目,國家重點實驗室課題,陜西省基礎研究計劃,陜西省教育廳基金,產(chǎn)學研合作項目,西安建筑科技大學基礎研究基金,西安建筑科技大學人才基金,校教改項目等10多項課題。參與陜西省自然科學基金,企業(yè)橫向課題等4項。在《Journal of the AmericanCeramic Society》、《RSC Advances》、《Materials Chemistry andPhysics》、《Journal of CrystalGrowth》等國內(nèi)外著名學術刊物上發(fā)表學術論文30余篇,其中以第一作者在發(fā)表論文24篇,其中SCI論文19篇。EI收錄16次,他人引用170余篇次;授權國家發(fā)明專利10項;獲陜西省科學技術一等獎1項,西安建筑科技大學“教壇新秀”,學院青年教師講課比賽一等獎。
李蔭兵
西安建筑科技大學環(huán)境與市政工程學院,其前身為1956年并校時成立的衛(wèi)生工程系,1980年更名為環(huán)境工程系,1996和1997年,分別被冶金部和陜西省批準建立了環(huán)境工程省部級重點實驗室。1999年更名為環(huán)境與市政工程學院,已有60年的歷史。2002年,該院環(huán)境工程學科與清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學的環(huán)境工程學科同時被評為國家重點學科;2003年,學院又獲得環(huán)境科學博士學位授予權和環(huán)境科學與工程一級學科博士學位授予權。學院現(xiàn)有給排水科學與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學等本科專業(yè),其中環(huán)境工程、給排水科學與工程兩個專業(yè)為國家級一流專業(yè)、國家級特色專業(yè)和省級名牌專業(yè),環(huán)境科學專業(yè)為省級一流專業(yè)和省級特色專業(yè)。
材料科學與工程專業(yè)
(學制四年 工學學士)
培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展,具有較寬的基礎知識面,掌握材料科學基礎理論、生產(chǎn)過程的基本原理和基本工藝的高級專業(yè)技術人員。該專業(yè)具有科、工、貿(mào)并舉,理、工、文、管滲透的特征,為此下設材料科學、材料工程和材料應用3個專業(yè)方向,在培養(yǎng)目標方面各具有側重點。
1. 材料科學:重點培養(yǎng)從事材料性質和新材料的發(fā)現(xiàn)、設計、分析和知識等方面研究與應用的高級專門人才。
2. 材料工程:重點培養(yǎng)掌握各種材料一般的生產(chǎn)技術、工藝過程和系統(tǒng)控制等方面知識的高級專門人才。
3. 材料的應用與營銷:重點培養(yǎng)具有材料的應用推廣、流通中的材料管理、性能檢測、商務活動等能力的高級專業(yè)人才。
主要學習材料科學與工程的基本理論、材料生產(chǎn)工藝及設備的基礎知識,掌握其組成、結構與性能的關系。具有材料生產(chǎn)、改進和研究、開發(fā)新材料的能力。針對三個專業(yè)方向、專業(yè)內(nèi)容分別側重于:
1. 材料科學:掌握材料科學的基本理論和一般制備工藝,培養(yǎng)材料基本理論研究、新材料的開發(fā)與分析能力。
2. 材料工程:具有掌握多種材料的生產(chǎn)、工藝過程和系統(tǒng)控制的能力。
3. 材料應用與營銷:掌握材料在應用推廣、流通中材料管理、性能檢測和商務活動等方面的基本知識和相關能力。
1. 材料科學:材料科學基礎、材料工程基礎、材料生產(chǎn)工藝及設備、材料研究與測試方法、計算機在材料中的應用、物理化學、功能材料學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、固體物理、材料物理性能、半導體材料、磁性材料。
2. 材料工程:材料科學基礎、材料工程基礎、材料生產(chǎn)工藝及設備、材料研究與測試方法、計算機在材料中的應用、物理化學、場論、三傳理論、高溫反應工程、過程檢測及控制原理、粉體工程。
3. 材料應用與營銷:材料科學基礎、材料工程基礎、運籌學、物流管理、材料性能與檢測、新型建筑材料、消費者行為學、技術經(jīng)濟學、企業(yè)管理學、市場營銷、結構材料、電子商務。
1. 材料科學:適合于高等院校教學、研究院所新材料開發(fā)、企業(yè)新產(chǎn)品論證、調(diào)研與開發(fā)、政府機關產(chǎn)品政策制定與規(guī)劃、產(chǎn)品檢驗等。
2. 材料工程:適應于高等院校教學、企業(yè)生產(chǎn)組織管理與過程優(yōu)化、科研機構新技術、新工藝的研究開發(fā)、政府機關產(chǎn)品政策制定與規(guī)劃、產(chǎn)品檢驗等。
3. 材料應用與營銷:適合于企業(yè)產(chǎn)品的市場營銷、新產(chǎn)品的市場論證、調(diào)研與開發(fā)方向的組織實施和咨詢、政府機關產(chǎn)品政策制定與規(guī)劃、產(chǎn)品檢驗等。
功能材料
(學制四年 工學學士)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的人文社會科學素養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握功能材料的基礎理論和專業(yè)知識,具有在功能材料領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)管理等方面的能力,能夠解決本專業(yè)復雜工程問題、適應社會發(fā)展和跨文化交流需求的創(chuàng)新性應用型高級專門人才。
本專業(yè)學生通過4年學習,畢業(yè)時須具備下述核心能力:
(1)具有數(shù)學、自然科學、工程基礎和功能材料專業(yè)知識,并將其應用于解決功能材料領域的復雜材料工程問題。
(2)能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達、并通過文獻研究分析功能材料領域的復雜工程問題,以獲得有效結論。
(3)能夠設計針對功能材料專業(yè)領域復雜工程問題的解決方案;具備設計本專業(yè)領域滿足特定需求的系統(tǒng)、部件和工藝流程的能力,并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
(4) 掌握功能材料結構與性能的分析方法及應用技術,能夠對功能材料領域的復雜工程問題進行研究;具備設計、實施本專業(yè)領域工程實驗的能力,并在對實驗數(shù)據(jù)進行分析與解釋的基礎上得到合理有效的結論。
(5)能夠針對功能材料專業(yè)復雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具,包括對復雜工程問題的預測與模擬,并能夠理解其局限性。
(6)能夠基于功能材料相關背景知識進行合理分析,評價功能材料專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。
(7)能夠理解和評價針對功能材料領域的復雜工程問題的實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
(8)有較好的人文科學素養(yǎng),較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德。
(9)能夠在功能材料相關學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
(10)能夠就功能材料專業(yè)復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
(11)理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法,并能在相關學科環(huán)境中應用。
(12)對終身學習有正確認識,具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
主干學科:材料科學、物理學、化學
電化學基礎、固體物理、材料科學基礎、材料研究方法、功能材料工藝學、磁性物理學、磁性材料、新型電池材料、太陽能光伏技術、磁性材料器件與應用、光伏發(fā)電系統(tǒng)設計與應用。
學生在修業(yè)年限內(nèi)須按培養(yǎng)方案要求獲得不低于180的總學分,且應獲得培養(yǎng)方案中規(guī)定的全部必修環(huán)節(jié)的151學分,不低于29的選修環(huán)節(jié)學分,選修學分中應包含不低于10個的通識拓展課程學分(通識拓展課程學分符合學校規(guī)定),方可畢業(yè)。
學生本科畢業(yè)時,符合《西安建筑科技大學授予學士學位實施細則》,達到畢業(yè)學分要求,且符合課外素質教育學分要求,授予工學學士學位。