鹽城市建筑工程學校

學生宿命---攝影師楊芳 阜寧高等師范學校(江蘇教育學院阜寧分院)創(chuàng)辦于1920年，是一所歷史悠久的師范學校，為省市共管、以市為主的?？茖哟挝迥曛聘叩葘W校

2007年底，鹽城市人民政府決定我校與鹽城建筑工程學校進行資源整合，進入鹽城高職園區(qū)建設新校區(qū)。新校區(qū)建設已于2009年12月18日正式開工，2010年秋學期交付使用，2010級新生將全部在鹽城兩個校區(qū)就讀。鹽城新校區(qū)座落在鹽城高職園區(qū)內，位于西環(huán)路東側、緯14路與緯15路之間，占地430畝。鹽城校區(qū)(原鹽城建筑工程學校)座落鹽城市聲遠路6號，位于西環(huán)路、黃海路交匯處，占地55畝。

學校正大門----攝影師楊芳 　全?，F有教職員工294人，其中專任教師231人，副教授（高級講師）77人，碩士42人、博士4人，省級學科帶頭人7人，赴美、英、加、澳訪問學者11人，外籍教師2人。學校堅持以師范教育為主，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育，大力探索多元化辦學之路?，F有班級93個，全日制在校生4500人，非全日制專、本科函授學員1500多人。師范類重點設置學前教育、小學教育、英語、計算機等專業(yè)；職教類重點設置建筑工程、市政工程、英語導游、涉外酒店管理、園林景觀、港口物流、通信工程等專業(yè)。學校系江蘇省教育廳小學新課改教師培訓基地、鹽城市小學、幼兒園教師培訓中心、江蘇建筑職教集團理事單位，建設部、教育部確定的建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓基地。

學校食堂----攝影師楊芳 　學校教學設施先進，配有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電化教育系統(tǒng)、天文臺、計算機房，擁有音、美、心理、師范類理化生、土木力學、建材、電工電子等20多個實驗室、專用教室、多功能教室及實訓工場，和多家校外實習、實訓基地，承擔學生專業(yè)技能操作訓練和省市教師培訓、旅游及建筑類崗位培訓任務。全校計算機連入因特網，圖書館藏書達20多萬冊，報刊雜志600余種。學校是全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試培訓機構和考點、全國書法等級考點、江蘇省普通話培訓測試點。

學校注重內涵提升和品牌建設，2004-2009年在全省高等師范“專轉本”升學考試中進線率達到90%左右，連續(xù)六年位列全省前茅。學生個人單科和總分連續(xù)多年在全省奪冠，鹽城市教育局連續(xù)五年致信祝賀?；竟τ柧毢图寄芘囵B(yǎng)在省內外影響廣泛，畢業(yè)生受到用人單位普遍歡迎，就業(yè)率在全省同類學校中名列前茅。

學校正逐步發(fā)展成為一所多學科、多層次、開放型、辦學特色鮮明的高等職教院校，成為向全市乃至全省輸送小學教育優(yōu)秀師資和高級技術人才的重要基地。學校連續(xù)獲得省、市級“文明單位”、“園林式學?！?、“綠色學?！薄⑹〗ㄔO系統(tǒng)“教育工作先進集體”等榮譽稱號?！豆饷魅請蟆?、《中國教育報》、《新華日報》、《師范教育》、《鹽阜大眾報》等報刊相繼發(fā)文以較大篇幅介紹學校的辦學經驗。

鹽城建筑工程學校于1988年經江蘇省人民政府批準建立。2007年，由鹽城市人民政府會辦決定，經江蘇省發(fā)改委批復，我校與阜寧高等師范學校進行資源整合，整體搬遷至鹽城高等職業(yè)教育園區(qū)辦學。鹽城市人民政府專題會辦紀要明確要求“阜寧高等師范學校與鹽城建筑工程學校合并后，可繼續(xù)保留兩所學校的牌子，其專業(yè)設置要根據我市經濟社會發(fā)展需要，對建筑工程等專業(yè)進行適當傾斜”、“阜寧高等師范學校教學定位可以建筑專業(yè)為主，作為規(guī)劃建設中的科教城城市創(chuàng)意中心的建筑技術教育配套”。經過幾年的發(fā)展，占地430畝的新校區(qū)基本建成，形成了一套班子、二個校區(qū)、二個牌子的辦學格局。

現任領導

黨委書記、校長：繆玲勇：1968年8月出生，2010年12月任長沙建筑工程學校黨委書記，2017年3月任長沙建筑工程學校校長

紀委書記、副校長：王君萍：1967年10月出生，2010年12月任長沙建筑工程學校副校長，2016年4月任長沙建筑工程學校紀委書記

總會計師：湛執(zhí)中：1962年8月出生，2016年1月任長沙建筑工程學?？倳嫀?

副校長：盛良：1982年4月出生，2018年1月任長沙建筑工程學校副校長

信陽建筑工程學校堅持以“為發(fā)展經濟服務而培養(yǎng)懂技術、善經營、會管理的各級各類實用人才”為宗旨，以“重質量、上臺階、求發(fā)展”為辦學目標，堅持長短線專業(yè)結合、教學與實踐結合、育人與就業(yè)結合的辦學模式，學校以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校訓，深化職業(yè)教育改革，實施能力教學，堅持以市場需求為導向，優(yōu)化教學計劃和課程設置，突出“寬基礎、活模塊、重實踐、強技能”，全面實施素質教育，努力提高各專業(yè)技能的教學質量，積極探索人才培訓和人才就業(yè)的新方法、新途徑。在豫南建設教育戰(zhàn)線上取得了一定的成績，學校多次被省市建設教育主管部門評為“先進單位”。

新時期，信陽建筑工程學校積極響應黨中央脫貧攻堅工作，有責任有擔當，立足我市勞動力市場與行業(yè)培訓優(yōu)勢，結合自身特點，積極提高教育脫貧精準度，學校有五大培訓骨干主體專業(yè)（工種），與全市300余家建筑施工企業(yè)建立了良好的日常合作關系，連續(xù)多年年培訓量均在5000人次以上。學校積極承擔過“溫暖工程”、“雨露計劃”、“陽光工程”以及扶貧培訓等任務，能保證培訓工種與建筑企業(yè)用人需求一致，滿足新農村建設人員就近就業(yè)，取得了良好的口碑和社會效益。三十余載扎實奮斗，先后榮獲省職教先進單位、省建設教育先進單位、省勞動力轉移培訓先進單位、省校企合作先進單位、市中等職業(yè)學校職業(yè)指導與就業(yè)服務先進單位、市職業(yè)教育先進單位、市職業(yè)技能培訓先進集體、市“五好”基層黨組織、市級衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號。

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