園林美學(xué)作業(yè)答案

隨著人們對(duì)\"園林美\"、\"綠色城市\(zhòng)"的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈,生態(tài)園林城市成為一種大的發(fā)展趨勢(shì)。城市規(guī)劃專業(yè)《園林美學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容,要根據(jù)城市規(guī)劃專業(yè)特色,注重園林的生態(tài)美學(xué)意蘊(yùn),加強(qiáng)生態(tài)設(shè)計(jì)理念教育。同時(shí)應(yīng)采取多種方法解讀成功案例,全面提高園林規(guī)劃管理者和設(shè)計(jì)者的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng),提高生態(tài)園林審美能力。

歌德一方面主張藝術(shù)必須根植于現(xiàn)實(shí)生活;另一方面,他又認(rèn)為藝術(shù)作品必然體現(xiàn)藝術(shù)家的精神氣質(zhì)和人格理想。同時(shí),歌德的藝術(shù)理論中還處處體現(xiàn)了二元對(duì)立的辯證精神。中國(guó)古典園林總是盡量貼近自然,融入自然,同時(shí)它們還被寄予了深厚的人文精神,蘊(yùn)藏著豐富的辯證思維。中國(guó)園林美學(xué)中所體現(xiàn)的詩(shī)化自然觀與歌德的藝術(shù)理論存在深層次的相通,極具研究?jī)r(jià)值。

園林美術(shù)課程與其他藝術(shù)專業(yè)的美術(shù)課程無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)模式上都有較大的差別。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)課程開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng),在教學(xué)模塊設(shè)置上還沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),所以在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)專業(yè)需求和特點(diǎn)進(jìn)行改革有非常大的空間。文章針對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn),從課程建設(shè)的角度探析園林美術(shù)課程教學(xué)模塊的構(gòu)建和教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新。

田園是指耕田和原地,也泛指風(fēng)光自然的鄉(xiāng)村景觀.田園景觀設(shè)計(jì)作為一種具有地域性、場(chǎng)所性的景觀設(shè)計(jì)手法,正是為了解決鄉(xiāng)村城市化中日益人工環(huán)境化、非人性化等問(wèn)題,它最主要特征是以適當(dāng)?shù)囊?guī)模和簡(jiǎn)單的材料構(gòu)造,營(yíng)造一份迥別于城市的靜謐感、厚重感、安逸感.由田園元素農(nóng)業(yè)動(dòng)植物及其他物體等構(gòu)成的園林景觀,不屬于城市園林美的范疇,這是園林美中一種完全意義上的田園景觀園林美,有著自己獨(dú)特的審美情趣和表現(xiàn)力.

第八章園林美創(chuàng)造-一形式美的設(shè)計(jì)

\"園林美術(shù)\"課程,重在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維,逐步提高學(xué)生的造型能力。美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)以便更好的應(yīng)用到園林手繪表現(xiàn)中去,它與傳統(tǒng)的專業(yè)美術(shù)課程有著密切的聯(lián)系,更有本質(zhì)上的區(qū)別。為了美術(shù)課程在園林專業(yè)中更具特色,其美術(shù)課程應(yīng)有一套實(shí)用型的教學(xué)模式。園林美術(shù)課程的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容等方面存在的問(wèn)題,對(duì)其進(jìn)行調(diào)整是非常重要的。

園林美術(shù)課程是中職園林專業(yè)學(xué)生的一門基礎(chǔ)課和必修課,它為今后學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)、園林制圖及園林施工管理等方面打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)也能提高學(xué)生的觀察能力、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水評(píng)。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才需求量的增加,技術(shù)人才的缺少日益加大,使得我們更加重視技能型人才。為了培養(yǎng)更好的技術(shù)人才,不斷的總結(jié)和創(chuàng)新教學(xué)模式,因此開展了對(duì)園林美術(shù)課程教學(xué)的改革和探討。

在園林設(shè)計(jì)專業(yè)中,美術(shù)教學(xué)是其重要組成部分,加強(qiáng)園林設(shè)計(jì)專業(yè)理論與美術(shù)實(shí)踐結(jié)合,使其成為園林設(shè)計(jì)專業(yè)教育體系有機(jī)組成部分,科學(xué)設(shè)置園林設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系,提高學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)以及創(chuàng)造性思維,為園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ).

第一次作業(yè)： 客 觀 題 多 選 題 園林景墻主要作用有abcd 客 觀 題 多 選 題 中國(guó)傳統(tǒng)園林中按材料和構(gòu)造可將景墻分為abcd 主 觀 題 填 空 題 行路照明的燈具主要有：_________、________、 _________。 低位置路燈、步燈、散步道路 燈 主 觀 題 填 空 題 裝飾照明燈具根據(jù)不同設(shè)置方式和照明目的， 可將其分成_________、_________。 隱蔽照明、表露照明 主 觀 題 填 空 題 園林景觀照明方法有：_________、________、 _________、_________。 下射照明、上射照明、輪廓照 明、月光照明 主 觀 題 填 空 題 園林燈飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)有：_________、________、 _________。 避免眩光、保留透視線、強(qiáng)調(diào) 景深 主 觀 題 填 空 題 硬質(zhì)材料鋪裝根據(jù)其應(yīng)用位置分

文章簡(jiǎn)單介紹了竹類植物姿態(tài)美、色彩美、線條美和時(shí)空序列變化的景觀美學(xué)價(jià)值,并進(jìn)一步研究了竹類植物造景要素及其造景方法。

園林美術(shù)課是一門相對(duì)獨(dú)立、以繪畫藝術(shù)為基礎(chǔ)、融合了園林規(guī)劃(綠化)設(shè)計(jì)和繪畫藝術(shù),并將二者融為一體的學(xué)科,其教學(xué)目的是幫助學(xué)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化、園林施工管理和園林工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力和審美能力。其技能訓(xùn)練主要從以下幾方面著手:一是優(yōu)化課程體系;二是改革教學(xué)方法;三是實(shí)行開放式技能訓(xùn)練;四是建立實(shí)訓(xùn)基地。

《園林美術(shù)》是風(fēng)景園林專業(yè)基礎(chǔ)課中的核心課程.本文從風(fēng)景園林專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),探討該專業(yè)與園林專業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需求的異同,剖析目前我國(guó)大部分院校風(fēng)景園林專業(yè)課程存在的問(wèn)題,進(jìn)而總結(jié)出更符合風(fēng)景園林專業(yè)需要的《園林美術(shù)》教學(xué)模式.

《園林美術(shù)》是園林綠化和園林工程專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課．該課程不僅要求學(xué)生掌握必備的美術(shù)知識(shí)和造型技能，還要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的美學(xué)理論知識(shí)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)審美意識(shí)，進(jìn)一步提高欣賞和創(chuàng)造園林美的能力，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人與自然的和諧乃至相互融合統(tǒng)一的關(guān)系。

企業(yè)金榜 83中國(guó)城市經(jīng)濟(jì) 園林建筑是人文的表現(xiàn)，它反映了 一個(gè)社會(huì)的形象。 1993年到2005年，一株園林建筑幼 苗經(jīng)過(guò)數(shù)年已長(zhǎng)成大樹。在四千三百八 十個(gè)日日夜夜里，青翠的綠葉遮住了烈 日的陽(yáng)光，帶給用戶一片片實(shí)實(shí)在在的 蔭涼——這就是廣州市園林建筑工程公 司。它是園林古建筑施工一級(jí) 企業(yè)，城市園林綠化二級(jí)企業(yè)， 室內(nèi)園林工程設(shè)計(jì)丙級(jí)資質(zhì)， 被廣州市建委評(píng)定為城市綜合 開發(fā)三級(jí)企業(yè)，廣州信用一級(jí) 企業(yè)并獲得iso9001認(rèn)證，物 業(yè)公司被評(píng)為國(guó)家物業(yè)管理三 級(jí)企業(yè)，機(jī)修廠被評(píng)為廣州市 汽車一類維修企業(yè)。 公司致力于園林建筑及各 類公用和民用建筑，房地產(chǎn)開 發(fā)經(jīng)營(yíng)和銷售，物業(yè)管理、出 租商品房、園林設(shè)計(jì)、水景工 程、綠化設(shè)計(jì)及施工、雕塑及 山石工程、汽車檢測(cè)及維修、物業(yè)管理以 及國(guó)豪體育俱樂(lè)部、保齡球館等服務(wù)。公 司擁有一批富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和 施工隊(duì)伍。 嶺南園林美天下 廣

第一次作業(yè)： 1、什么叫林緣線? 答：林緣線指樹叢、樹群、樹林邊緣上樹冠在水平上投影的連線。 2、花叢花壇表現(xiàn)的主題是什么？ 答：花叢花壇表現(xiàn)的主題是花卉本身華麗的色彩美。 3、林冠線的概念是什么？ 答：樹叢、樹群或樹林空間立面構(gòu)圖的輪廓線，可增強(qiáng)空間的韻律與節(jié)奏感。 4、孤植時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？ 答：⑴、合適的視距； ⑵、與環(huán)境協(xié)調(diào)； ⑶、成年大樹。 5、加強(qiáng)林冠線起伏變化途徑有哪些？ 答：⑴、結(jié)合地形變化； ⑵、不同樹混交； ⑶、不同規(guī)格、年齡樹種搭配。 6、2株對(duì)植的形式有哪幾種？ 答：⑴、對(duì)稱種植；⑵、非對(duì)稱種植。 第二次作業(yè)： 1、孤植表現(xiàn)的主題是什么? 答、孤植表現(xiàn)的主題是“體現(xiàn)個(gè)體美”。 2、韻律與節(jié)奏包括哪些類型? 簡(jiǎn)單韻律：即同一組成因素反復(fù)等距出現(xiàn)的連續(xù)構(gòu)圖； 交替韻律：即由二種以上的組成因素交替等距出現(xiàn)的連續(xù)構(gòu)圖； 起伏曲折韻律：即由一種或一種以上的組

第1頁(yè)共21頁(yè) （0673）《園林工程》網(wǎng)上作業(yè)題及答案 1：第一批 2：第二批 3：第三批 4：第四批 5：第五批 6：第六批 7：第八批 8：第七批 1：[單選題]在園林工程中運(yùn)用方格網(wǎng)計(jì)算土方工程量時(shí)，方格網(wǎng)的邊長(zhǎng)一般采用m。 a：10—20m b：10—15m c：20—30m d：20—40m 參考答案：d 2：[單選題]土壤含水量在%以內(nèi)稱為干土。 a：5 b：4 c：3 d：2 參考答案：a 3：[單選題]園林中的用水量，不是固定不變的，一年中隨著氣候、游人量以及人們不同的 生活方式而不同，常用日變化系數(shù)kd來(lái)表示，其值約在之間。 a：1～2 b：1.5～2 c：1.5～2.5 d：2～3 第2頁(yè)共21頁(yè) 參考答案：d 4：[多選題]地面的徑流系數(shù)ψ的大小與等有關(guān)。 a：滲水性 b：地表材

第六次作業(yè) 1、在園林中，防止地表徑流可采取那些措施？ 防止地表徑流可采取以下措施： a、豎向設(shè)計(jì)：控制地面坡度，使之不要過(guò)陡；同一坡度的坡面不宜延續(xù)過(guò)長(zhǎng)；利用順等高 線的盤谷山道、谷線等組織攔截，分散排水。 b、工程措施：消能石（谷方）、擋水石和護(hù)土筋、出水口的處理。 c、利用植物。 d、埋管排水。 2、土方施工前的準(zhǔn)備工作有那些？ 答：⑴、研究圖紙；⑵、現(xiàn)場(chǎng)踏勘；⑶、編制施工方案；⑷、修建臨時(shí)設(shè)施和道路；⑸、準(zhǔn) 備機(jī)具、物資及人員。 第五次作業(yè) 1、請(qǐng)回答經(jīng)濟(jì)流速的概念。 答：在一定年限內(nèi)，使給水管網(wǎng)造價(jià)和經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用之和為最小的流速稱為經(jīng)濟(jì)流速。 2、簡(jiǎn)述園林排水特點(diǎn)。 園林排水具有以下特點(diǎn)： 1）排水主要是雨水和少量污水； 2）公園、風(fēng)景區(qū)大多具有起伏的地形和水面，有利于地面排水和雨水的排除； 3）園林中有大量的植物，可以吸收部分雨水，還需考慮旱季植物對(duì)水的需要，要注意保水；

通過(guò)對(duì)竹類植物景觀美學(xué)的簡(jiǎn)單介紹,進(jìn)一步研究了相關(guān)的園林造景之法。

指出了鋪裝在園林景觀設(shè)計(jì)中越來(lái)越受重視。從功能、視覺效果、人文方面探討了園林鋪裝的設(shè)計(jì)要素和表現(xiàn)形式,提出了園林景觀鋪裝在滿足實(shí)用功能前提下需要提高景觀的文化內(nèi)涵,最終創(chuàng)造出以人為本、人地和諧的景觀,它們不僅僅只為了滿足功能需求,而是要追求更高的精神享受。

淺談園林建筑的美學(xué)問(wèn)題及其實(shí)踐

分析了觀賞竹的美學(xué)特征,并結(jié)合園林造景要素,論述了觀賞竹在園林中的造景方式與應(yīng)用效果,對(duì)今后進(jìn)一步開發(fā)利用觀賞竹提出了合理建議

試論城市園林景觀的美學(xué)特征