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更新時間：2024.12.28

頭條 幼兒園大班科學區(qū)可以投放哪些材料

幼兒園區(qū)域活動是幼兒通過操作材料來感知和獲取知識的自主性活動，是一種以幼兒為主體，以教師的支持為輔的活動。幼兒在區(qū)域活動中可以自主地操作、自由地交往、自由地發(fā)揮想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，...

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大班科學活動:有趣的三腳架

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設計意圖＂三腳架＂在日常生活中運用得比較廣泛,但是孩子們關注得比較少。一個偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)琦琦在晨間玩桌面游戲時,無意中把三根原木積木靠在一起竟然沒有倒下,孩子們都很驚奇,紛紛跟著模仿,并開始探究這是為什么。于是我設計了本次活動,試圖通過探究活動引導幼兒進一步關注身邊的科學現(xiàn)象。活動目標1.嘗試用小棒架起彩泥的方法 ,發(fā)現(xiàn)＂三腳架＂具有穩(wěn)定性。2.能主動發(fā)現(xiàn)并樂意解決問題。

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大班科學活動：滾進球門

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大班科學活動：滾進球門活動目標 1.感知薯片桶、易拉罐、紙杯、塑料杯等物體，知道形狀不同滾球路線也不同。 2.能利用提供的材料積極探索讓弧線滾動的物體變?yōu)橹本€滾動的方法。活動準備 1.薯片桶、紙筒、紙杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球門等若干。 2.毛線繩、雙面膠、皮筋等輔助材料若干。活動重點：知道形狀不同滾球路線也不同。活動難點：能利用提供的材料積極探索讓弧線滾動的物體變?yōu)橹本€滾動的方法。活動過程一、通過游戲“趕小豬回家”探索不同物體的滾動路線，并將其分類 1.出示薯片桶、塑料杯等不同的圓形材料，初次探索它們滾動的路線。教師出示斜坡，拱門，讓幼兒觀察各種材料的滾動路線。 2.討論發(fā)現(xiàn)了什么 ?為什么 ?(有些小豬能回家，有些小豬不能回家 ) 師：小朋友，你們想不想親自體驗一下呢 ? 師：小朋友，現(xiàn)在自由結伴 5人一組，嘗試玩各種材料，并探索它們的滾動路線，并將不同線

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精華知識

大班科學區(qū)壁飾

幼兒園小班科學《特別的符號》活動設計 (1) 90

　活動目標：　　1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。　　2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。　　...查看詳情

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大班和中班差不多:1.對物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲; 2.能運用各種感官、動手動腦，探索問題; 3.能用適當的方法表達、交流探索的過程和結果; 4.愛護動植物，關心周圍環(huán)境...查看詳情

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中班美工區(qū)活動材料投放與活動指引　　區(qū)域材料　　語言　　科學　　數學　　藝術　　社會　　各類紙張：彩色蠟光紙、繪畫紙、宣紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、皺...查看詳情

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