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汽車?yán)碚撌歉咝Ｆ噷I(yè)的主干課程之一,本課程的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生了解汽車的主要技術(shù)性能、相關(guān)試驗(yàn)方法及評(píng)價(jià)指標(biāo),同時(shí)能掌握一定汽車運(yùn)動(dòng)的受力分析及運(yùn)算。虛擬樣機(jī)仿真技術(shù)在技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,是設(shè)計(jì)、研究人員不可或缺的工具,但是其在本科階段課程教學(xué)上的應(yīng)用還較少。本文將介紹虛擬樣機(jī)仿真技術(shù)在汽車?yán)碚撜n程教學(xué)上應(yīng)用的可行性,對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、科學(xué)研究能力等方面具有顯著的作用。
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相對(duì)于傳統(tǒng)的工科人才,未來新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)需要的是工程實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型\"新工科\"人才。在對(duì)汽車?yán)碚撜n程的改革過程中,引入項(xiàng)目教學(xué)法可以有效提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,符合\"新工科\"人才的培養(yǎng)目標(biāo)。通過進(jìn)一步明確項(xiàng)目化教學(xué)模式、分析汽車?yán)碚撜n程現(xiàn)狀,具體闡述項(xiàng)目教學(xué)法在汽車?yán)碚撜n程教學(xué)中的應(yīng)用。
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