Arduino與通用技術(shù)

第一章 走進(jìn)技術(shù)世界 ※ 知識(shí)點(diǎn)：技術(shù)的價(jià)值 （一） 技術(shù)與人 ① 技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展能更好地滿足人們的需求 （1）印刷技術(shù) 傳播知識(shí)的需求 （2）制冷技術(shù) 保存食品的需求 （3）紡織技術(shù) 穿衣的需求 （4）建筑技術(shù) 擋雨、避寒的需求 （5）Ｂ超技術(shù) 治療疾病的需求 （6）攝象技術(shù) 視頻傳播、保留珍貴的視頻等的需求 ② 技術(shù)具有 保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用 （1）技術(shù)解放人 以人的體力解放為例，隨著蒸汽動(dòng)力、電力、 核動(dòng)力等技術(shù)的發(fā)展， 人的體力得到了愈加高效的解放。 （2）技術(shù)發(fā)展人 案例：技術(shù)上的創(chuàng)造和發(fā)明使愛(ài)迪生得到終身的發(fā)展和自我價(jià)值的 實(shí)現(xiàn) （二） 技術(shù)與社會(huì) （三） 技術(shù)與自然 ① 利用技術(shù)，人類可以利用和改造自然 例如：古有“都江堰” ，今有“長(zhǎng)江三峽” ② 人類利用技術(shù)來(lái)改造自然應(yīng)有合理的尺度 例如：漫室效應(yīng)、荒漠化加劇、白色污 染?? 一、選擇題 1．通用技術(shù)在本課程中是

- 1 - 技術(shù)的價(jià)值（第一課時(shí)） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 二、《通用技術(shù)》 新課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、 促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)， 改變舊的傳統(tǒng)教育 模式，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的教學(xué)指導(dǎo)思想。以師生、學(xué)生間互動(dòng)教學(xué)、自主探究等形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 （一） 知識(shí)與技能 1、 理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需要之間的辯證關(guān)系。 2、 理解技術(shù)對(duì)人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等方面的影響。能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。 3、 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周邊的技術(shù)進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣。 （二） 過(guò)程與方法 1、 教師創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析案例得出結(jié)論。 2、 教師構(gòu)建互動(dòng)，讓學(xué)生探究。從而掌握知識(shí)，拓展知識(shí)和多角度觀察、分析問(wèn)題。 3、 教師設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生自行查閱資料，解答問(wèn)題培養(yǎng)其自主探究精神。 （三） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 讓學(xué)生形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和探究欲望， 關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展， 培