AutoCAD建筑制圖教程圖書目錄
第1章 繪圖環(huán)境及基本操作 1
1.1 AutoCAD系統(tǒng)界面 1
1.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 1
1.1.2 系統(tǒng)界面 2
1.1.3 坐標系統(tǒng) 4
1.1.4 上機練習——利用點的相對直角坐標和相對極坐標繪圖 5
1.2 AutoCAD基本操作 6
1.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 6
1.2.2 調(diào)用命令 6
1.2.3 選擇對象 7
1.2.4 刪除對象 9
1.2.5 撤銷、重復命令 9
1.2.6 取消已執(zhí)行的操作 9
1.2.7 縮放、移動圖形 10
1.2.8 放大視圖 10
1.2.9 將圖形全部顯示在窗口中 11
1.2.10 設置繪圖界限 11
1.2.11 文件操作 12
1.3 設置圖層 13
1.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 14
1.3.2 創(chuàng)建及設置建筑圖的圖層 14
1.3.3 修改對象的顏色、線型及線寬 16
1.3.4 控制圖層狀態(tài) 18
1.3.5 修改非連續(xù)線型的外觀 19
習題 20
第2章 繪制平面圖形 21
2.1 對象捕捉與點的繪制 21
2.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 21
2.1.2 對象捕捉 22
2.1.3 繪制點 24
2.1.4 分解對象 27
2.1.5 上機練習——繪制椅子面上的點 27
2.2 繪制簡單二維圖形 27
2.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 27
2.2.2 繪制線段 27
2.2.3 繪制矩形 32
2.2.4 繪制正多邊形 33
2.2.5 繪制圓 34
2.2.6 繪制圓弧連接 35
2.2.7 繪制橢圓 36
2.2.8 繪制圓環(huán) 38
2.2.9 繪制樣條曲線 38
2.2.10 上機練習——繪制簡單二維圖形 39
2.3 繪制有剖面圖案的圖形 39
2.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 39
2.3.2 填充封閉區(qū)域 39
2.3.3 填充復雜圖形的方法 41
2.3.4 剖面線的比例 41
2.3.5 剖面線角度 41
2.3.6 編輯圖案填充 42
2.3.7 上機練習——繪制剖面線 42
2.4 面域構(gòu)造法繪圖 43
2.4.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 43
2.4.2 創(chuàng)建面域 43
2.4.3 并運算 44
2.4.4 差運算 45
2.4.5 交運算 45
2.4.6 上機練習——利用面域構(gòu)造法繪圖 45
2.5 網(wǎng)絡課堂——利用面域構(gòu)造法繪圖 46
習題 46
第3章 編輯平面圖形 48
3.1 移動、復制與鏡像對象 48
3.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 48
3.1.2 移動對象 48
3.1.3 復制對象 50
3.1.4 鏡像對象 51
3.2 旋轉(zhuǎn)、陣列對象 52
3.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 52
3.2.2 旋轉(zhuǎn)對象 53
3.2.3 陣列對象 54
3.3 圓角和倒角 56
3.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 56
3.3.2 圓角 56
3.3.3 倒角 57
3.4 打斷對象 58
3.4.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 58
3.4.2 打斷對象 58
3.5 拉伸對象 59
3.5.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 60
3.5.2 拉伸對象 60
3.6 按比例縮放對象 61
3.6.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 61
3.6.2 按比例縮放對象 61
3.7 關鍵點編輯方式 62
3.7.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 62
3.7.2 利用關鍵點拉伸 63
3.7.3 利用關鍵點移動及復制對象 64
3.7.4 利用關鍵點旋轉(zhuǎn)對象 64
3.7.5 利用關鍵點縮放對象 65
3.7.6 利用關鍵點鏡像對象 66
3.8 網(wǎng)絡課堂——利用關鍵點編輯方式繪圖 67
習題 68
第4章 繪圖方法與技巧 69
4.1 繪圖技巧 69
4.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 69
4.1.2 偏移對象 69
4.1.3 延伸線段 71
4.1.4 修剪線段 72
4.1.5 對齊對象 74
4.1.6 改變線段長度 75
4.2 繪制多線、多段線 76
4.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 76
4.2.2 多線樣式 76
4.2.3 繪制多線 78
4.2.4 編輯多線 79
4.2.5 創(chuàng)建及編輯多段線 81
4.3 繪制射線、構(gòu)造線及云狀線 83
4.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 83
4.3.2 繪制射線 84
4.3.3 繪制垂線及傾斜線段 84
4.3.4 繪制構(gòu)造線 86
4.3.5 修訂云狀線 87
4.4 快速選擇 88
習題 90
第5章 參數(shù)化繪圖 91
5.1 約束概述 91
5.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 91
5.1.2 使用約束進行設計 91
5.1.3 對塊和參照使用約束 92
5.1.4 刪除或釋放約束 92
5.2 對對象進行幾何約束 97
5.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 97
5.2.2 幾何約束概述 97
5.2.3 應用幾何約束 98
5.2.4 顯示和驗證幾何約束 99
5.2.5 修改應用了幾何約束的對象 100
5.3 約束對象之間的距離和角度 106
5.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 106
5.3.2 標注約束概述 106
5.3.3 應用標注約束 107
5.3.4 控制標注約束的顯示 108
5.3.5 修改應用標注約束的對象 108
5.3.6 通過公式和方程式約束設計 110
習題 114
第6章 圖塊與動態(tài)塊 115
6.1 創(chuàng)建及插入塊 115
6.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 115
6.1.2 創(chuàng)建塊 115
6.1.3 插入塊 117
6.1.4 創(chuàng)建及使用塊屬性 119
6.1.5 編輯塊的屬性 122
6.2 動態(tài)塊 123
6.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 123
6.2.2 創(chuàng)建動態(tài)塊 123
6.2.3 使用參數(shù)與動作創(chuàng)建動態(tài)塊 128
6.2.4 使用查詢表創(chuàng)建動態(tài)塊 134
習題 137
第7章 圖形標注 139
7.1 文字標注 139
7.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 139
7.1.2 文字樣式 139
7.1.3 單行文字 142
7.1.4 多行文字 144
7.1.5 編輯文字 146
7.2 尺寸標注 147
7.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 147
7.2.2 創(chuàng)建尺寸樣式 148
7.2.3 標注水平、豎直及傾斜方向尺寸 151
7.2.4 連續(xù)型及基線型尺寸標注 153
7.2.5 標注角度尺寸 154
7.2.6 標注直徑和半徑型尺寸 156
7.2.7 引線標注 157
7.2.8 修改標注文字及調(diào)整標注位置 159
7.2.9 尺寸公差和形位公差標注 160
習題 161
第8章 圖形顯示查詢 162
8.1 二維視圖顯示 162
8.1.1 平移 162
8.1.2 縮放 162
8.1.3 鷹眼窗口/鳥瞰視圖 165
8.1.4 命名視圖 166
8.1.5 平鋪視口 168
8.2 設置觀察視點 170
8.2.1 上機練習——設置觀察視點 170
8.2.2 DDVPOINT命令 172
8.2.3 VPOINT命令 173
8.3 三維動態(tài)觀察 173
8.3.1 三維平移與三維縮放 174
8.3.2 自由動態(tài)觀察 174
8.3.3 連續(xù)動態(tài)觀察 175
8.3.4 回旋 175
8.3.5 調(diào)整視距 175
8.3.6 三維調(diào)整剪裁平面 176
8.4 透視圖 177
8.4.1 上機練習——觀察透視圖 177
8.4.2 建立透視圖 177
8.5 三維圖形的視覺樣式 179
習題 181
第9章 建筑施工圖 182
9.1 繪制建筑平面圖 182
9.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 182
9.1.2 建筑平面圖 182
9.1.3 建筑平面圖的繪制方法與步驟 183
9.1.4 繪制建筑平面圖 183
9.2 繪制建筑立面圖 194
9.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 194
9.2.2 建筑立面圖 194
9.2.3 建筑立面圖的繪制方法與步驟 195
9.2.4 繪制建筑立面圖 195
9.3 繪制建筑剖面圖 198
9.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 198
9.3.2 建筑剖面圖 198
9.3.3 建筑剖面圖的繪制方法與步驟 198
9.3.4 繪制建筑剖面圖 199
9.4 建筑施工圖繪制的特點 203
習題 204
第10章 結(jié)構(gòu)施工圖 205
10.1 結(jié)構(gòu)平面圖 205
10.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 205
10.1.2 樓層結(jié)構(gòu)平面圖及其繪制方法與步驟 205
10.1.3 住宅樓樓層結(jié)構(gòu)平面圖的繪制 206
10.2 構(gòu)件詳圖的繪制 212
10.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 212
10.2.2 配筋立面圖的繪制 212
10.2.3 截面配筋圖的繪制 215
10.2.4 鋼筋詳圖的繪制 217
10.2.5 柱的配筋立面圖的繪制 217
10.2.6 柱的配筋斷面圖的繪制 218
10.3 基礎結(jié)構(gòu)圖的繪制 218
10.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 219
10.3.2 基礎平面圖的繪制 219
10.3.3 基礎詳圖的繪制 219
習題 219
第11章 三維建模 221
11.1 坐標系 221
11.1.1 直角坐標系、柱坐標系及球坐標系 221
11.1.2 世界坐標系與用戶坐標系 222
11.1.3 上機練習——建立用戶坐標系 225
11.2 三維建模及其分類 226
11.2.1 線框模型 226
11.2.2 表面模型 227
11.2.3 實體模型 227
11.3 繪制基本實體 227
11.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 227
11.3.2 繪制長方體 228
11.3.3 繪制球體 228
11.3.4 繪制圓柱體 230
11.3.5 繪制圓錐體 230
11.3.6 繪制楔體 231
11.3.7 繪制圓環(huán)體 231
11.3.8 繪制多段體 232
11.3.9 繪制螺旋線 233
11.4 利用拉伸、旋轉(zhuǎn)創(chuàng)建實體 234
11.4.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 234
11.4.2 利用拉伸創(chuàng)建實體 234
11.4.3 利用旋轉(zhuǎn)創(chuàng)建實體 235
11.5 實體的屬性 236
11.5.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 237
11.5.2 上機練習——練習查詢實體的物理參數(shù) 237
11.6 網(wǎng)格建?！?37
11.6.1 創(chuàng)建網(wǎng)格長方體 237
11.6.2 創(chuàng)建網(wǎng)格圓錐體 238
11.6.3 創(chuàng)建網(wǎng)格圓柱體 239
11.6.4 創(chuàng)建網(wǎng)格棱錐體 240
11.6.5 創(chuàng)建網(wǎng)格球體 241
11.6.6 創(chuàng)建網(wǎng)格楔體 242
11.6.7 創(chuàng)建網(wǎng)格圓環(huán)體 242
11.6.8 創(chuàng)建網(wǎng)格 243
11.7 繪制特殊網(wǎng)格 245
11.7.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 245
11.7.2 繪制旋轉(zhuǎn)網(wǎng)格 245
11.7.3 繪制平移網(wǎng)格 246
11.7.4 繪制直紋網(wǎng)格 247
11.7.5 繪制邊界網(wǎng)格 248
11.7.6 表面建模的一般方法 249
習題 249
第12章 編輯三維模型 251
12.1 實體邊編輯 251
12.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 251
12.1.2 復制邊 252
12.1.3 著色邊 252
12.2 實體面編輯 253
12.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 253
12.2.2 拉伸面 254
12.2.3 移動面 256
12.2.4 偏移面 257
12.2.5 刪除面 258
12.2.6 旋轉(zhuǎn)面 260
12.2.7 傾斜面 261
12.2.8 復制面 262
12.2.9 著色面 263
12.3 編輯實體 264
12.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 264
12.3.2 壓印 264
12.3.3 分割 265
12.3.4 抽殼 265
12.3.5 檢查 266
12.4 對象的三維操作 267
12.4.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 267
12.4.2 二維編輯命令在三維環(huán)境中的應用 267
12.4.3 三維陣列 271
12.4.4 三維鏡像 273
12.4.5 三維旋轉(zhuǎn) 274
12.4.6 三維對齊 276
12.4.7 三維圓角 279
12.4.8 三維倒角 281
12.5 剖切實體、截面、加厚 282
12.5.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 282
12.5.2 剖切實體 282
12.5.3 截面 283
12.5.4 加厚 284
12.6 布爾操作 285
12.6.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 285
12.6.2 并集 285
12.6.3 差集 286
12.6.4 交集 287
習題 288
第13章 標注與渲染三維模型 289
13.1 標注三維造型 289
13.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 289
13.1.2 標注三維造型 290
13.2 渲染三維造型 293
13.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 293
13.2.2 光源 293
13.2.3 陰影類型及渲染效果 297
13.2.4 附著材質(zhì) 299
13.2.5 使用材質(zhì)貼圖 301
習題 302
第14章 三維模型生成二維視圖 304
14.1 AutoCAD工作空間 304
14.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 304
14.1.2 模型空間 304
14.1.3 布局 305
14.1.4 三維建模工作空間 305
14.1.5 二維草圖與注釋 306
14.2 生成基本視圖 307
14.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 307
14.2.2 創(chuàng)建主視圖 307
14.2.3 生成其他視圖 308
14.3 建立真正的二維圖形 311
14.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 311
14.3.2 設置圖形 311
14.3.3 設置輪廓 312
14.3.4 進一步完善圖形 313
14.3.5 設置縮放比例 314
14.3.6 對齊視圖 315
14.4 標注尺寸 316
14.4.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 316
14.4.2 在布局的模型空間標注 316
14.4.3 在布局的圖紙空間標注 317
14.5 使用布局向?qū)А?19
習題 320
第15章 打印輸出圖形 321
15.1 打印設備 321
15.1.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 321
15.1.2 繪圖儀管理器 322
15.1.3 添加打印設備 323
15.2 打印樣式 325
15.2.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 325
15.2.2 打印樣式管理器 325
15.2.3 通過向?qū)砑哟蛴邮奖怼?26
15.3 頁面設置 328
15.3.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 329
15.3.2 相關打印設備內(nèi)容 329
15.3.3 相關打印布局設置內(nèi)容 329
15.4 保存打印設置 331
15.4.1 網(wǎng)絡課堂——引入案例 331
15.4.2 保存打印設置 332
習題 332
附錄A AutoCAD命令快捷鍵表 334
附錄B AutoCAD認證考試模擬試題 3352100433B
AUTOCAD建筑制圖教程造價信息
第1章 AutoCAD繪圖環(huán)境及基本操作 1
1.1 初識AutoCAD 1
1.2 AutoCAD的基本操作 10
1.3 設置繪圖環(huán)境 17
1.4 繪圖精度控制 22
【課堂案例】設置對象捕捉功能 27
【課堂案例】設置文件密碼 27
【課堂練習】改變繪圖區(qū)顏色 28
【課后習題】更改十字光標的顯示大小 29
【課后習題】設置自動保存間隔時間 29
第2章 基本圖形的繪制 30
2.1 應用圖層 30
【課堂案例】創(chuàng)建建筑設計圖層 36
【課堂練習】創(chuàng)建裝修圖層 38
2.2 繪制線型對象 39
【課堂案例】繪制弧形窗立面 43
【課堂案例】繪制建筑平開門 43
【課堂練習】繪制插座 44
【課后習題】繪制座便器立面圖 45
2.3 繪制點對象 45
【課堂案例】繪制五角星 47
【課堂練習】創(chuàng)建地毯花紋 48
【課后習題】等分圓形 49
2.4 繪制封閉型對象 49
【課堂案例】繪制爐盤圖形 55
【課堂案例】繪制面盆 56
【課堂練習】創(chuàng)建吊燈 58
【課后習題】繪制雙孔水槽 58
第3章 圖形編輯 59
3.1 選擇對象 59
3.2 圖形的特性 61
【課堂案例】改變線條的屬性 63
【課堂練習】復制對象屬性 63
3.3 圖形的調(diào)整 64
【課堂案例】移動電話圖形 65
【課堂練習】旋轉(zhuǎn)椅子圖形 65
3.4 圖形的復制 66
【課堂案例】復制音箱 68
【課堂案例】鏡像椅子 68
【課堂案例】陣列圖形 69
【課堂練習】陣列椅子 69
【課堂練習】偏移圖形 70
【課后習題】繪制燈具平面圖 70
3.5 對象的編輯 70
【課堂案例】繪制組合沙發(fā) 78
【課堂練習】繪制浴缸圖形 79
3.6 編輯特定圖形 80
【課堂案例】修改墻體線的角點 83
【課堂練習】創(chuàng)建圓形陽臺線 84
【課后習題】繪制座便器平面圖 85
第4章 面域和圖案填充 86
4.1 面域 86
4.2 圖案填充 89
【課堂案例】查詢室內(nèi)的面積 96
【課堂案例】填充電視墻圖案 97
【課堂練習】創(chuàng)建桌面圖案 99
【課堂練習】填充漸變色 100
【課后習題】填充茶幾圖案 101
【課后習題】填充門圖案 101
第5章 創(chuàng)建文字和表格 102
5.1 文字標注 102
5.2 文字編輯 111
5.3 查找與替換文字 112
5.4 創(chuàng)建表格 114
5.5 應用多重引線 119
【課堂案例】為立面圖創(chuàng)建文字說明 125
【課堂案例】創(chuàng)建燈具規(guī)格表格 127
【課堂練習】修改標注中的文字特性 130
【課堂練習】替換平面圖中的文字內(nèi)容 131
【課后習題】標注室內(nèi)房間功能 132
【課后習題】標注衣柜部件 132
第6章 圖塊的制作與插入技法 133
6.1 定義塊 133
6.2 插入塊 136
6.3 塊屬性定義及編輯 139
6.4 使用設計中心添加圖形 141
【課堂案例】創(chuàng)建燈具外部塊 143
【課堂案例】插入沙發(fā)圖塊 144
【課堂案例】陣列插入窗戶圖塊 146
【課堂案例】插入燈具圖例 147
【課堂練習】插入"欄桿"圖塊 148
【課堂練習】將飲水機創(chuàng)建為帶屬性的塊 149
【課堂練習】顯示屬性塊的屬性 150
【課堂練習】編輯屬性塊的屬性 151
【課后習題】插入床頭柜圖塊 152
【課后習題】創(chuàng)建建筑立面圖標高 152
第7章 圖形標注尺寸和公差 153
7.1 尺寸標注樣式 153
7.2 標注圖形尺寸 163
7.3 編輯尺寸標注 171
7.4 添加形位公差 173
7.5 對象查詢 174
【課堂案例】新建建筑尺寸標注樣式 176
【課堂案例】為建筑平面標注尺寸 177
【課堂案例】編輯立面圖尺寸標注 178
【課堂練習】標注形位公差 179
【課堂練習】測量建筑平面圖的面積 181
【課后習題】標注建筑立面圖的尺寸 182
【課后習題】測量平面圖主臥室的面積 182
第8章 軸測圖 183
8.1 認識軸測圖 183
8.2 設置軸測模式 184
8.3 軸測圖的繪制 185
【課堂案例】繪制L拉伸體 186
【課堂練習】繪制立方體 187
【課后習題】繪制支架模型 188
第9章 室內(nèi)裝飾制圖 189
9.1 室內(nèi)設計知識 189
9.2 【課堂案例】室內(nèi)裝飾平面圖 192
9.3 【課堂案例】繪制室內(nèi)立面圖 204
9.4 【課堂練習】繪制天花圖 211
9.5 【課后習題】繪制建筑結(jié)構(gòu)圖 214
第10章 建筑制圖(一) 215
10.1 建筑制圖知識 215
10.2 【課堂案例】繪制建筑平面圖 216
10.3 【課堂練習】繪制建筑立面圖 239
10.4 【課后習題】繪制建筑剖面圖 244
第11章 建筑制圖(二) 245
11.1 建筑詳圖知識 245
11.2 【課堂案例】繪制建筑詳圖 246
11.3 【課堂練習】繪制電氣工程圖 269
11.4 【課后習題】繪制建筑配筋圖 271
第12章 圖紙打印 272
12.1 打印設置 272
12.2 設置打印參數(shù) 274
12.3 打印圖形 275
12.4 輸出文件 276
【課堂案例】橫向打印圖形 277
【課堂案例】將文件輸出為位圖 277
【課堂練習】自定義打印樣式 278
【課后習題】設置打印圖紙尺寸為A4 279
第13章 三維繪圖基礎 280
13.1 三維繪圖基礎知識 280
13.2 繪制三維對象 284
13.3 編輯三維對象 287
13.4 創(chuàng)建復合實體 288
【課堂案例】繪制啞鈴模型 291
【課堂案例】繪制涼亭模型 292
【課堂練習】繪制杯子 294
【課后習題】繪制球體 295
【課后習題】繪制圓環(huán)體 295
第14章 渲染模型 296
14.1 渲染概述 296
14.2 渲染基本操作 296
14.3 渲染環(huán)境設置 299
【課堂案例】添加場景光源 300
【課堂案例】設置對象材質(zhì) 302
【課堂練習】渲染沙發(fā)模型 303
【課后習題】設置衣柜的材質(zhì) 304
【課后習題】渲染椅子模型 304
本書實例典型、內(nèi)容豐富，可作為高等院校建筑及相關專業(yè)的教材，也可作為各類CAD培訓班的輔助教材和工程技術(shù)人員的參考書。
AutoCAD建筑制圖教程圖書目錄常見問題
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本書可作為高等職業(yè)院校建筑類各專業(yè)的計算機輔助繪圖課教材，也可作為廣大工程技術(shù)人員及計算機愛好者的自學用書。
AutoCAD是一款優(yōu)秀的計算機輔助設計軟件，在工程設計領域得到廣泛應用。全書共分14章，第1章~第8章介紹了AutoCAD的基本操作及繪制基本建筑圖形的方法;第9章介紹了室內(nèi)裝飾制圖的繪制方法;第10章、第11章介紹了常見的建筑制圖;第13章介紹了繪制三維效果圖的方法;第14章介紹了渲染模型。
全書共15章和兩個附錄，主要內(nèi)容包括AutoCAD繪圖環(huán)境及基本操作、繪制平面圖形、編輯平面圖形、繪圖方法與技巧、參數(shù)化繪圖、圖塊與動態(tài)塊、圖形顯示查詢、文字標注和尺寸標注、建筑施工圖(包括建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖)、結(jié)構(gòu)施工圖、三維建模、編輯三維造型、三維造型的標注與渲染、三維模型生成二維視圖、打印輸出圖形和AutoCAD快捷鍵及模擬試題等。
AutoCAD建筑制圖教程圖書目錄文獻
《AutoCAD建筑制圖》課程教學優(yōu)化的若干思考
格式：pdf
大小：362KB
頁數(shù)： 3頁
評分： 4.3
《AutoCAD建筑制圖》是土木類和建筑類專業(yè)的專業(yè)基礎課。該文立足于課堂教學,闡述了AutoCAD課堂教學的三大目標,以及為達到這些目標而設計的詳細教學過程。文章重點對第一堂課的處理和基本內(nèi)容部分的講授兩個階段進行了深入的探討。
項目教學法在《AutoCAD建筑制圖》課程教學中的應用
格式：pdf
大?。?span id="b8v2cqa" class="single-tag-height">362KB
頁數(shù)： 3頁
評分： 4.4
本文以計算機專業(yè)課程與其他專業(yè)相結(jié)合，進行項目教學的研究與實踐為背景，從{AutoCAD建筑制圖》課程的實際教學需要出發(fā)，分析技工院校學生在工作中的實際需求與培養(yǎng)、傳統(tǒng)教學方法存在的問題，以全新的教學理念，對課程進行深層次的教學改革，從教學方法到實踐應用等方面進行論述。
《AutoCAD 2010中文版建筑制圖教程》將AutoCAD 2010的基礎知識和建筑行業(yè)設計標準相結(jié)合，突出了實用性與專業(yè)性，通過大量典型的建筑設計實例，詳細講解了應用AutoCAD 2010進行建筑工程輔助設計的知識要點，使讀者通過案例教學和實訓教學，熟練掌握AutoCAD 2010的操作技巧。 《AutoCAD 2010中文版建筑制圖教程》適合作為高等院校、高職高專等工科院校的教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考書和自學讀本。
《新概念AutoCAD2011建筑制圖教程(第6版)》由AutoCAD教育專家和一線資深CAD設計師胡仁喜、成昊結(jié)合多年教學和設計經(jīng)驗傾力編著。《新概念AutoCAD2011建筑制圖教程(第6版)》按照技能應用的需求，精選實用、夠用的案例，將AutoCAD 2011建筑制圖的各個知識要點和應用技巧融會貫通。采用案例講解的方法，以例激趣、以例說理、以例導行，易教易學。為用書教師提供含多媒體教學系統(tǒng)的立體化教學資源包，滿足現(xiàn)代化教育新需求。
全程語音講解的多媒體學習環(huán)境，超大容量，播放時間長達530分鐘，素材與效果文件、電子課件和課程設計。
內(nèi)容簡介
《21世紀電腦職業(yè)教育應用技能型系列教程?新概念AutoCAD2008建筑制圖教程(第5版)(附DVD光盤1張)》以AutoCAD 2008中文版作為設計平臺，通過大量的建筑應用實例，介紹了AutoCAD 2008中文版的使用方法和操作技巧。全書共分12章，分別介紹了建筑理論基礎、AutoCAD基礎、建筑常用繪圖和編輯命令、快速繪圖工具、精確繪圖工具、文字與表格、尺寸標注、布圖與輸出、建筑平面圖繪制、建筑立面圖繪制、建筑剖面圖繪制和建筑詳圖繪制等內(nèi)容。 《21世紀電腦職業(yè)教育應用技能型系列教程?新概念AutoCAD2008建筑制圖教程(第5版)(附DVD光盤1張)》內(nèi)容翔實，圖文并茂，既可作為各類職業(yè)院校、大中專院校相關專業(yè)的教材，也可供AutoCAD建筑制圖初學者和工程技術(shù)人員參考。 光盤中不僅提供了多媒體教學視頻演示，播放時間長達600分鐘，還包...(展開全部) 《21世紀電腦職業(yè)教育應用技能型系列教程?新概念AutoCAD2008建筑制圖教程(第5版)(附DVD光盤1張)》以AutoCAD 2008中文版作為設計平臺，通過大量的建筑應用實例，介紹了AutoCAD 2008中文版的使用方法和操作技巧。全書共分12章，分別介紹了建筑理論基礎、AutoCAD基礎、建筑常用繪圖和編輯命令、快速繪圖工具、精確繪圖工具、文字與表格、尺寸標注、布圖與輸出、建筑平面圖繪制、建筑立面圖繪制、建筑剖面圖繪制和建筑詳圖繪制等內(nèi)容。 《21世紀電腦職業(yè)教育應用技能型系列教程?新概念AutoCAD2008建筑制圖教程(第5版)(附DVD光盤1張)》內(nèi)容翔實，圖文并茂，既可作為各類職業(yè)院校、大中專院校相關專業(yè)的教材，也可供AutoCAD建筑制圖初學者和工程技術(shù)人員參考。 光盤中不僅提供了多媒體教學視頻演示，播放時間長達600分鐘，還包括了書中所有的素材文件和源文件，幫助讀者提高學習效率。
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