書(shū)????名 | 安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)教程 | 作????者 | 張曉東 |
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出版社 | 南京大學(xué)出版社 | 出版時(shí)間 | 201年5月09日 |
頁(yè)????數(shù) | 178 頁(yè) | 定????價(jià) | 48 元 |
開(kāi)????本 | 16 開(kāi) | 裝????幀 | 平裝 |
ISBN | 978-7-305-15339-6 |
本書(shū)編寫(xiě)將圍繞安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)能力培養(yǎng)為目標(biāo),打破原來(lái)課程學(xué)科體系,以計(jì)價(jià)工作過(guò)程為教學(xué)主線,以工作任務(wù)為核心劃分教學(xué)單元,重新設(shè)計(jì)課程架構(gòu),適應(yīng)教學(xué)中能力遞進(jìn)培養(yǎng)的需要。分三個(gè)部分:給排水、電氣照明工程、空調(diào)工程等。書(shū)后給出具體工程中的安裝工程圖,方便學(xué)生學(xué)習(xí)。本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程為真實(shí)案例的工作過(guò)程。
模塊一 給排水工程實(shí)例
模塊二 電氣照明工程實(shí)例
模塊三 空調(diào)工程實(shí)例
附錄 2100433B
張曉東,男,江蘇開(kāi)放大學(xué)工程造價(jià)專業(yè)教研室主任,副教授,雙師型教師,主講安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等課程,出版過(guò)多本教材與專著,并且有多年企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
要算啊 閥門(mén)這些按系統(tǒng)圖會(huì)清楚很多,平面圖用來(lái)量長(zhǎng)度。
安裝工程計(jì)量: 在安裝工程工程量計(jì)量中,電線的工程量是按照合理的最短距離計(jì)算的;
安裝計(jì)量用軟件很快,計(jì)量準(zhǔn)確。不過(guò)前提是你得懂得怎么使用。等你用上你就不會(huì)想著手算了
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評(píng)分: 4.4
安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)教程(連載一) 隨著造價(jià)行業(yè)軟件操作的應(yīng)用越來(lái)越廣泛, 在多次與工程造價(jià)專業(yè)的老師交 流后,大家都希望能夠有一套廣聯(lián)達(dá)造價(jià)系列軟件的實(shí)訓(xùn)教材——幫助老師們切 實(shí)提高教學(xué)效果, 讓學(xué)生真正掌握使用軟件編制造價(jià)的技能, 從而滿足企業(yè)對(duì)工 程造價(jià)人才的需求,達(dá)到“零適應(yīng)期”的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)。 結(jié)合當(dāng)前建筑市場(chǎng)崗位需求以及高職委出具的培訓(xùn)大綱要求, 我們分析總結(jié) 出高職造價(jià)實(shí)訓(xùn)系列教程如下特點(diǎn): 1.工程造價(jià)專業(yè)計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)是一門(mén)將工程識(shí)圖、工程結(jié)構(gòu)、計(jì)量計(jì)價(jià)等相 關(guān)課程的知識(shí)、理論、方法與實(shí)際工作結(jié)合的應(yīng)用性課程。 2.工程造價(jià)技能需要實(shí)踐。在工程造價(jià)實(shí)際業(yè)務(wù)的實(shí)踐中,能夠更深入領(lǐng)會(huì) 所學(xué)知識(shí),全面透徹理解知識(shí)體系,做到融會(huì)貫通,知行合一。 3.工程造價(jià)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 隨著建筑工程規(guī)模的擴(kuò)大, 工程多樣性、差異性、 復(fù)雜性的提高,工期要求越來(lái)越緊,工程造價(jià)人員需要通過(guò)多人協(xié)作
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評(píng)分: 4.5
習(xí)題答案: 第一章 1. 名詞解釋 (1)安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià): 安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià), 過(guò)去一般稱為安裝工程預(yù)算, 是反映擬建工程經(jīng)濟(jì)效果的一種技 術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。它一般從兩個(gè)方面計(jì)算工程經(jīng)濟(jì)效果:一方面為“計(jì)量” ,也就是計(jì)算消耗在 工程中的人工、材料、機(jī)械臺(tái)班數(shù)量;另一方面為“計(jì)價(jià)” ,也就是用貨幣形式反映工程成 本。目前,我國(guó)現(xiàn)行的計(jì)價(jià)方法有定額計(jì)價(jià)方法和清單計(jì)價(jià)方法。 (2)施工圖預(yù)算: 施工圖預(yù)算是指在施工圖設(shè)計(jì)階段,設(shè)計(jì)全部完成并經(jīng)過(guò)會(huì)審,單位工程開(kāi)工之前, 施工單位根據(jù)施工圖紙、施工組織設(shè)計(jì)、預(yù)算定額、各項(xiàng)費(fèi)用取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)地區(qū)自然、技 術(shù)經(jīng)濟(jì)條件等資料,預(yù)先計(jì)算和確定單項(xiàng)工程和單位工程全部建設(shè)費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)文件。 (3)招標(biāo)控制價(jià):招投標(biāo)控制價(jià)是在工程采用招標(biāo)發(fā)包的過(guò)程中,由招標(biāo)人根據(jù)國(guó)家或省 級(jí)、行業(yè)建設(shè)主管部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)計(jì)價(jià)依據(jù)和辦法, 按設(shè)計(jì)施工圖紙計(jì)算的工程造價(jià), 其作 用是
《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》根據(jù)高職高專院校土建類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、建筑安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)特點(diǎn)和要求,并按照國(guó)家和湖北省相關(guān)部門(mén)頒布的有關(guān)新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成。
《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》共分3章,包括建筑安裝工程定額計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)、建筑安裝工程工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)和建筑安裝工程造價(jià)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》結(jié)合高等職業(yè)教育的特點(diǎn),立足基本理論的闡述,把“案例教學(xué)法”的思想貫穿于全書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,采用“真題實(shí)做”的編寫(xiě)方式,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),體現(xiàn)“教、學(xué)、做”為一體的實(shí)踐性教學(xué)模式?!栋惭b工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》選擇從單一的分部分項(xiàng)工程到較為復(fù)雜的單位工程的施工圖進(jìn)行預(yù)算的編制,編寫(xiě)上具有實(shí)用性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性特點(diǎn)。
《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理及相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐課程教學(xué)用書(shū),也可作為本科院校、中專、函授及土建類工程技術(shù)人員培訓(xùn)的參考用書(shū)。
PLC應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)教程基于江蘇大學(xué)機(jī)電實(shí)驗(yàn)室 多年的PLC電工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在既有《PLC電工實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》基礎(chǔ)上編寫(xiě),既有開(kāi)展實(shí)訓(xùn)的必要基礎(chǔ)知 識(shí)及安全知識(shí)介紹,又由淺入深、循序漸進(jìn)、以學(xué)生 個(gè)體差異為導(dǎo)向編寫(xiě)各層次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,旨在培養(yǎng)學(xué) 生電工技術(shù)水平、PLC控制應(yīng)用能力及實(shí)踐動(dòng)手能力 等,以期達(dá)到滿意的教學(xué)效果。
肖鳳、丁艷華編寫(xiě)的《PLC應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)教程(國(guó) 家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心機(jī)械大類專業(yè)系列實(shí)驗(yàn)教材) 》內(nèi)容包括兩大部分,**部分由四個(gè)章節(jié)組成。第 二部分為實(shí)訓(xùn)課題,由兩個(gè)章節(jié)組成。
《網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)教程》突出實(shí)用性和可操作性,語(yǔ)言表述流暢準(zhǔn)確,理論講解深入淺出,具體操作詳略得當(dāng),注重培養(yǎng)動(dòng)手能力和分析能力。
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