復合鋼管混凝土橋梁研究與實踐目錄

第一部分 基礎原理研究

一 工程材料的復合改性原理

二、鋼管混凝土短柱強度的分解計算法

三、復合鋼管混凝土強度的簡單疊加計算法

四、啞鈴形鋼管混凝土截面的計算

五、鋼管混凝土(剛架和桁架)連接的節(jié)點形式

六、復合鋼管混凝土橋梁的應用實踐

七、復合鋼管混凝土的展望

第二部分 工程應用方向

八、復合鋼管混凝土桁架梁橋

九、復合鋼管混凝土桁架拱橋

十、鋼管混凝土板桁箱形拱橋

十一、復合鋼管混凝土預應力桁架橋

十二、復合鋼管混凝土在斜腿剛構橋中的應用

十三、復合鋼管混凝土自錨式懸索橋

十四、復合鋼管混凝土在斜張橋中的應用

十五、復合鋼管混凝土懸?guī)?

十六、復合鋼管混凝土系桿拱橋

十七、復合鋼管混凝土電視塔與高層建筑

十八、復合鋼管混凝土塔架

十九、斜張一自錨式懸索橋

第三部分 相關的橋梁應用技術

二十、自錨式懸索橋的特點與計算

二十一、懸索橋和自錨式懸索橋錨碇

二十二、懸索橋的纜索防護

二十三、復合正交異性鋼箱橋面板

二十四、鋼箱梁橋面板復合鋪裝

二十五、楔形千斤頂調整內力

參考文獻2100433B

本書是對鋼管混凝土技術作補充和發(fā)展，已有的鋼管混凝土研究成果能夠結合應用，也能結合鋼骨混凝土技術使用。鋼管混凝土的材料強度已經考慮和隱含了安全系數(shù)，也可以采用材料明顯的安全系數(shù)表示形式，分項改寫為全部采用材料安全系數(shù)的統(tǒng)一形式，以便同鋼筋混凝土和預應力混凝土計算方法的習慣相一致。

《工程教育教學研究與實踐》匯編的論文所涉及的內容分為工程訓練中心的建設與發(fā)展、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、工程實踐教學改革以及系列課程改革與建設等幾個部分。論文作者既有在工程教育實踐教學崗位上辛勤耕耘幾十年的教授、副教授、高級工程師和高級實驗師，又有從事工程教育實踐教學時間雖然不長，但富有進取精神和熱心實踐育人事業(yè)的年輕講師、工程師和實驗師；既有在第一線承擔工程教育實踐教學的老師、實驗技術人員、工程技術人員和實習指導人員，又有主要承擔工程教育實踐教學管理的教學管理人員。文中所涉及的實踐教學改革理念與觀點，都是作者本人結合實踐育人工作中的體驗提出的。這種結合育人實踐深入思考與研究的精神值得提倡，不少經驗有借鑒和推廣價值，其中有些觀點可能值得商榷和進一步完善。

第一篇 專家論壇

成就工程技術人才應從工程實踐開始

試論機械制造業(yè)中設計與工藝的關聯(lián)

第二篇 工程訓練中心建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

政策支持措施得力全面推進實驗教學示范中心建設——四川大學國家級實驗教學示范中心建設綜述

以工程實踐能力培養(yǎng)為牽引建設一流工程訓練中心

一般本科院?！皠?chuàng)新實踐班”育人工作研究與實踐

工程訓練公共教學平臺建設實踐——昆明理工大學新校區(qū)工程訓練中心建設交流

以競賽為平臺培養(yǎng)學生工程素質和創(chuàng)新能力

拓展示范中心建設內涵推進實驗教學改革

工程訓練中心需要不斷充實先進技術

校企合作共建工程訓練基地的實踐與探索

依托工程訓練中心優(yōu)勢資源構建大學生創(chuàng)新平臺

立足學生工程能力培養(yǎng)，探索工程訓練創(chuàng)新、創(chuàng)意教育

工程訓練綜合能力訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)經驗交流

學生綜合能力訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)經驗交流

挖掘中國科技城（綿陽）區(qū)域文化，營造特色校園文化

論高校創(chuàng)新實踐教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才中創(chuàng)新文化氛圍的構建及其良性互促

創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐中學生主動建構教學模式的探索

國家級實驗教學示范中心培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索

慧魚創(chuàng)意組合模型對大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐

第三篇 課程建設與改革

加強金工課程建設，堅持卓越工程師培養(yǎng)

三層次高校工程訓練體系的課程建設

圍繞核心素質、核心能力建立與探索電子類院校工程實踐教學體系

基于CDIO培養(yǎng)模式金工實習課程教學改革初探

PBL-CDIO在工程人才培養(yǎng)過程中的應用

實踐教學體系創(chuàng)新模式的探索

“金屬工藝學”理論課程的現(xiàn)狀與發(fā)展

高校創(chuàng)新設計與制作教學的思考

構建機電控制技術實訓課的探索與實踐

消失模鑄造技術在工程培訓中的應用與研究

加強校企聯(lián)合，探索現(xiàn)代大學生工程訓練體系

改革的新模式——金工實習助理制

具有電子信息特色的工業(yè)制造訓練課程體系的建設與探索

先進制造技術實習教學體系改革與探索

工科本科生進行“數(shù)控車工中級技能鑒定”的探索與實踐

工程訓練中數(shù)控加工教學現(xiàn)狀與改革

工程訓練中數(shù)控教學方法的探索與實踐

數(shù)控實訓課教學之我見

慧魚組合模型在創(chuàng)新實踐教學中的應用

機電驅動技術課程實驗教學的改革與探索

利用校園網絡教學平臺建設金工系列課程素材資源庫，提高課程教學效率

加強多媒體在工程實訓教學中的運用

加工中心教學的探討與改革

創(chuàng)新高校工程訓練模式，提升實踐教學水平

加快工程訓練模式轉型，推動實訓教學跨越發(fā)展

改革實踐課考試方法促進能力培養(yǎng)

金工實習教學改革初步探討

數(shù)控機床自主實訓模式研究

數(shù)控加工選修課教學的實踐與探討

優(yōu)化教學模式改進教學方法

獨立院校實踐教學改革探索

應用型本科課程標準建設基本理念探討

一周機械制造實訓的教學初探

以抓取機械手為載體，全面提高學生工程訓練質量

基于cDIO的機械專業(yè)工程訓練教學模式的改革與探索

非機械類專業(yè)機械制造實訓的改革與實踐

工程訓練實踐教材編寫的探索與實踐

ERP沙盤模擬實訓在工程訓練中的探索與實踐

淺談三坐標測量及其工程訓練模式的探索

柔性制造系統(tǒng)中工業(yè)機器人實驗教學探索

基于FDM快速原型系統(tǒng)的實驗教學探討

自行車構造實驗在工程訓練課程中的實踐與探索

第四篇 教學管理與其他

淺談提升高等學校工程訓練教學質量與水平的途徑

淺析新形勢下我校工程實踐教學中的問題及對策

我校實驗中心管理的改革與探索

金工實習過程中理論與實踐聯(lián)系的探索

淺議金工實習五種能力的培養(yǎng)

完善高校短學期實踐教學的幾點思考

附錄

附錄一 課指組教學基本要求（西安會議后課指組定稿）

附錄二 國家級實驗教學示范中心評審指標體系

附錄三 國家級實驗教學示范中心——綜合性工程訓練中心匯總 2100433B