前言
第1章 美學(xué)綱要
1.1 美學(xué)思想溯源
1.2 美學(xué)與美論
1.3 美的特征
1.3.1 美與事物的不可分離性
1.3.2 美具有可感染性
1.3.3 美具有功利性
1.4 美與真善丑
1.4.1 美與真
1.4.2 美與善
1.4.3 美與丑
1.5 美感
1.6 審美心理與審美趣味
1.6.1 感覺(jué)與知覺(jué)
1.6.2 想像與聯(lián)想
1.6.3 情感
1.6.4 理解
1.7 美的創(chuàng)造
1.7.1 勞動(dòng)創(chuàng)造美
1.7.2 美的創(chuàng)造與審美理想
第2章 園林美學(xué)概述
2.1 園林美
2.2 園林美學(xué)
第3章 園林藝術(shù)
3.1 園林藝術(shù)及其特征
3.1.1 園林藝術(shù)的綜合性
3.1.2 審美與使用功能的統(tǒng)一性
3.1.3 技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與園林的統(tǒng)一性
3.2 園林藝術(shù)風(fēng)格多樣性
3.3 中西園林藝術(shù)異同
3.3.1 中西園林藝術(shù)風(fēng)格的差異性
3.3.2 中西園林藝術(shù)風(fēng)格的同一性
第4章 園林美的創(chuàng)造
4.1 形式美的設(shè)計(jì)
4.1.1 形式美的要素
4.1.2 形式美的基本規(guī)律
4.2 園林美的創(chuàng)作技巧
4.2.1 選址布局
4.2.2 掇山理水
4.2.3 建筑經(jīng)營(yíng)
4.2.4 花木配置
4.3 園林意境的創(chuàng)造
4.3.1 園林意境與詩(shī)畫(huà)
4.4 園林藝術(shù)的再現(xiàn)性與表珊眭
4.4.1 園林藝術(shù)的再現(xiàn)性
4.4.2 園林藝術(shù)的表現(xiàn)性
第5章 園林美的鑒賞
5.1 園林美鑒賞的意義
5.2 園林美鑒賞的過(guò)程
5.2.1 觀
5.2.2 品
5.2.3 悟
5.3 園林單體美鑒賞
5.3.1 園林建筑美
5.3.2 假山疊石美
5.3.3 園林水體美
5.3.4 花草樹(shù)木美
5.3.5 天時(shí)景象美
5.3.6 園林食品美
5.4 外國(guó)園林藝術(shù)概況
5.4.1 日本庭園
5.4.2 古埃及、古希臘、古羅馬園林
5.4.3 回教園林
5.4.4 歐洲中世紀(jì)園林
5.4.5 文藝復(fù)興時(shí)期的意大利園林
5.4.6 法國(guó)古典主義園林
5.4.7 英國(guó)自然風(fēng)景園
5.4.8 現(xiàn)代園林
5.5 未來(lái)園林藝術(shù)走向
5.5.1 時(shí)代對(duì)園林美新的迫切要求
5.5.2 未來(lái)的造園趨勢(shì)
5.5.3 園林美成為城市現(xiàn)代化的有機(jī)組成部分
5.5.4 我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距及努力方向
第6章 園林管理與園林美學(xué)
6.1 園林的日常維護(hù)與園林美
6.1.1 植物配置的韻律美的維護(hù)
6.1.2 植物的生長(zhǎng)變化與園林美
6.1.3 園林清潔健康美
6.2 園林更新與園林美
6.2.1 協(xié)調(diào)更新
6.2.2 合理利用
6.3 園林管理與園林功效
6.4 園林可收藏之美
6.4.1 獨(dú)具魅力的特色紀(jì)念品
6.4.2 余味無(wú)窮的參與性活動(dòng)
參考文獻(xiàn)2100433B
《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材"sup--normal" data-sup="1" data-ctrmap=":1,"> [1]
淺溪曲澗,步石幾點(diǎn),完全是山林溪邊最常見(jiàn)的景色。汀步之設(shè)所以被引進(jìn)園林,正因?yàn)樗憩F(xiàn)出的山野天然趣味。明·文震亨《長(zhǎng)物志》云:“小溪曲澗,用石子砌者佳”。對(duì)它的縮移和摹擬,實(shí)是中國(guó)傳統(tǒng)審美文化在園林...
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類(lèi)與工程性質(zhì)1.2 場(chǎng)地平整、土方量計(jì)算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開(kāi)挖準(zhǔn)備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護(hù)1.5 土方工程的機(jī)械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
如何理解園林美學(xué)及園林藝術(shù)與園林工程的關(guān)系
園林工程技術(shù)為普通高職高專(zhuān)土建大類(lèi)專(zhuān)業(yè)目錄下設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè),屬于建筑設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)為普通高等學(xué)校專(zhuān)科層次,學(xué)制三年,接受全國(guó)高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。園...
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園林美學(xué)是園林和風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的限選課程,通過(guò)該門(mén)課程的教學(xué),從藝術(shù)和審美的角度幫助學(xué)生理解園林,對(duì)審美主體和客體有完整認(rèn)識(shí),提升審美品位和美的鑒賞能力。以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林美學(xué)課程為例,從注重形式,缺乏深層理解;急功近利,缺乏知識(shí)積累;重視成績(jī),缺乏學(xué)習(xí)激情等3個(gè)方面的問(wèn)題對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革,提高園林美學(xué)課程的課堂質(zhì)量和教學(xué)成果。
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西南大學(xué) 2012年(0653)《園林美學(xué)》作業(yè)及答案 單選: 1、到了 17世紀(jì),巴洛克藝術(shù)號(hào)稱(chēng)( A) A:師法自然 B:功能至上 C:極簡(jiǎn)主義 D:唯心主義 2、最早吸收中國(guó)山水園的意境融入到造園中, 對(duì)歐洲造成很大影響的國(guó)家是 (A) A:英國(guó) B:法國(guó) C:意大利 D:德國(guó) 多選: 1、關(guān)于園林中的自然美的描述正確的是( ABCD) A:自然景觀和動(dòng)植物的美統(tǒng)稱(chēng)為自然美。 B:園林植物美是自然美的重要組成部分。 C:自然美往往以色彩、形狀、質(zhì)感、聲音等感性特征直接引起人的美感。 D:大自然的風(fēng)云雨雪,蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸,晦明陰晴,晨昏晝夜等都是自然美的組成部 分。 論述: 1、 論述中國(guó)園林發(fā)展經(jīng)歷的幾個(gè)歷史階段及其歷史文化背景。 答:中國(guó)園林從萌芽期、形成期、發(fā)展轉(zhuǎn)折期、成熟期、高潮期、新興期共經(jīng)歷 了 6個(gè)歷史階段。其歷史文化背景各有所異。 (1)萌芽期:中國(guó)園林的是從殷商時(shí)期開(kāi)始的,
《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材:園林工程》可作為高等院校園林專(zhuān)業(yè)教材,也可供園林工作者參考使用。
郭風(fēng)平編著的《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材:中外園林史》按歐洲園林、伊斯蘭園林和中國(guó)園林分章論述,主要介紹了他們的歷史淵源、文化背景、園林類(lèi)型、代表性園林以及風(fēng)格特點(diǎn)。中國(guó)園林體系是《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材:中外園林史》的重點(diǎn)?!陡叩仍盒@林專(zhuān)業(yè)系列教材:中外園林史》可作為高等院校園林、建筑、旅游、園藝等專(zhuān)業(yè)教材,亦可作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的廣大師生、科技工作者參考借鑒。
《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材:園林藝術(shù)》可供園林、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用,可供城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以及從事園林科技工作的人員學(xué)習(xí)參考。