《高等院校園林專業(yè)系列教材:園林藝術(shù)》可供園林、風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)使用，可供城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及從事園林科技工作的人員學(xué)習(xí)參考。

高等院校園林專業(yè)系列教材：園林藝術(shù)造價(jià)信息

市場(chǎng)價(jià) 信息價(jià) 詢價(jià)
材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 市場(chǎng)價(jià)
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松本

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藝彩板(藝術(shù)裝飾板) 規(guī)格(mm)2440×1220×6 查看價(jià)格 查看價(jià)格

菲力綠色

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藝術(shù)定制覆膜金屬板 藝術(shù)定制系列日本PP膜A2級(jí)防火5mm覆膜復(fù)合鋁板 查看價(jià)格 查看價(jià)格

德隆板

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園林景觀藝術(shù)地坪 5mm/C25 彩色混凝土 查看價(jià)格 查看價(jià)格

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材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 除稅
信息價(jià)		 含稅
信息價(jià)		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時(shí)間
電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)(單簡(jiǎn)快速) 牽引力10kN 查看價(jià)格 查看價(jià)格

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臺(tái)班 韶關(guān)市2004年9月信息價(jià)
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臺(tái)班 韶關(guān)市2005年6月信息價(jià)
電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)(單簡(jiǎn)快速) 牽引力10kN 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 韶關(guān)市2005年1月信息價(jià)
電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)(單簡(jiǎn)快速) 牽引力10kN 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 韶關(guān)市2004年12月信息價(jià)
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臺(tái)班 韶關(guān)市2004年11月信息價(jià)
電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)(單簡(jiǎn)快速) 牽引力10kN 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 韶關(guān)市2004年5月信息價(jià)
電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)(單簡(jiǎn)快速) 牽引力10kN 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 韶關(guān)市2004年3月信息價(jià)
材料名稱 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
（元）		 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)地區(qū) 最新報(bào)價(jià)時(shí)間
校園園林苗木 見(jiàn)下表"其他要求"|200見(jiàn)下表"其他要求" 1 查看價(jià)格 廣東省中山海棗椰風(fēng)景園林公司 廣東  中山市 2009-08-21
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FD系列園林解碼器 FD系列園林解碼器|6個(gè) 3 查看價(jià)格 廣州市智雨節(jié)水科技有限公司 全國(guó)   2020-10-22
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第1章 園林的歷史傳統(tǒng)和藝術(shù)風(fēng)格

1.1 中國(guó)古典園林藝術(shù)的發(fā)展淵源

1.1.1 中國(guó)古典園林的起源

1.1.2 秦漢時(shí)期的建筑山水宮苑

1.1.3 魏晉南北朝時(shí)期的自然山水園林

1.1.4 隋唐時(shí)期文人自然山水園的發(fā)展

1.1.5 兩宋時(shí)期的文人寫(xiě)意山水園

1.1.6 元明清時(shí)期臻于成熟的中國(guó)古典園林

1.2 西方古典園林藝術(shù)的發(fā)展淵源

1.2.1 古埃及園林

1.2.2 古巴比倫園林

1.2.3 古希臘園林

1.2.4 古羅馬園林

1.2.5 伊斯蘭園林

1.2.6 中世紀(jì)歐洲園林

1.2.7 意大利園林

1.2.8 法國(guó)勒諾特式園林

1.2.9 英國(guó)自然風(fēng)景園

1.3 中西方古典園林藝術(shù)的比較

1.3.1 中西方園林歷史傳統(tǒng)的異同

1.3.2 中西方古典園林審美思想的比較

1.3.3 中西方古典園林藝術(shù)形式的差異

第2章 中國(guó)傳統(tǒng)文化體系對(duì)園林的影響

2.1 中國(guó)古典詩(shī)文與園林藝術(shù)

2.1.1 構(gòu)圖之本——中國(guó)詩(shī)文

2.1.2 園林景觀的詩(shī)化——文學(xué)品題

2.1.3 園借文存，園借文傳

2.2 中國(guó)文學(xué)與古典園林

2.2.1 園林創(chuàng)作的源泉

2.2.2 園林理論的基礎(chǔ)

2.2.3 典型環(huán)境的塑造

2.3 中國(guó)畫(huà)與園林藝術(shù)

2.3.1 中國(guó)畫(huà)家與園林

2.3.2 繪畫(huà)之道與構(gòu)園之理

第3章 中國(guó)園林藝術(shù)的思想淵源

3.1 哲學(xué)思想與中國(guó)園林

3.1.1 儒家思想與中國(guó)園林

3.1.2 禪宗思想與中國(guó)園林

3.1.3 道家思想與中國(guó)園林

3.1.4 哲學(xué)思想與中國(guó)園林的關(guān)系

3.2 中國(guó)園林的類型特征

3.2.1 自然山水園

3.2.2 外適內(nèi)和，體寧心恬

3.2.3 審美境界

3.3 中國(guó)傳統(tǒng)思維與園林的藝術(shù)個(gè)性

3.3.1 緣情

3.3.2 寫(xiě)意

3.3.3 含蓄蘊(yùn)藉

第4章 中國(guó)園林的審美元素和地域特色

4.1 中國(guó)園林的審美元素

4.1.1 形象美

4.1.2 色彩美

4.1.3 音響美

4.1.4 節(jié)奏韻律美

4.2 中國(guó)園林的地域特色

4.2.1 北方園林的特色

4.2.2 南方園林的特色

4.2.3 南北園林介體——揚(yáng)州園林的特色

4.2.4 嶺南園林的特色

第5章 園林意境的創(chuàng)造及藝術(shù)手法

5.1 園林的意境

5.1.1 中國(guó)園林意境的種類

5.1.2 中國(guó)園林的藝術(shù)審美境界

5.1.3 園林意境的創(chuàng)造

5.2 風(fēng)景園林的構(gòu)成要素

5.2.1 山水——園林的骨架和靈魂

5.2.2 建筑——可游可居的物質(zhì)空間

5.2.3 植物——借花木寄情，以花木言志

5.2.4 園路、園橋——園林的脈絡(luò)和紐帶

5.3 園林空間

5.3.1 園林空間的種類

5.3.2 園林空間藝術(shù)的設(shè)計(jì)手法

第6章 園林的布局藝術(shù)

6.1 園林布局的形式

6.1.1 園林布局的含義與特點(diǎn)

6.1.2 園林布局的基本形式

6.2 園林藝術(shù)布局的程序

6.2.1 相地與立意

6.2.2 基本布局形式與功能分區(qū)的確定

6.2.3 主景與配景的處理

6.2.4 景點(diǎn)與游賞線的布置

6.2.5 借景及布局藝術(shù)美的升華

6.3 園林布局的藝術(shù)法則

6.3.1 變化與統(tǒng)一

6.3.2 均衡與穩(wěn)定

6.3.3 比例與尺度

6.3.4 比擬與聯(lián)想

6.4 園林景觀布局的藝術(shù)表現(xiàn)手法

6.4.1 借景

6.4.2 對(duì)景與分景

6.4.3 框景與夾景

6.4.4 漏景與添景

6.4.5 點(diǎn)景與題景

6.5 園林布局的藝術(shù)鑒賞

6.5.1 賞景的視覺(jué)規(guī)律

6.5.2 觀賞方式

6.5.3 園林藝術(shù)布局鑒賞步驟

參考文獻(xiàn)2100433B

高等院校園林專業(yè)系列教材：園林藝術(shù)內(nèi)容簡(jiǎn)介常見(jiàn)問(wèn)題

  • 園林藝術(shù)專業(yè)

    首先更正一下，沒(méi)有園林藝術(shù)這個(gè)專業(yè)。園林專業(yè)在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹(shù)木花草、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為...

  • 園林藝術(shù)

    　　論文導(dǎo)讀：植物景觀設(shè)計(jì)要以植物材料為主體進(jìn)行園林景觀建設(shè),運(yùn)用喬木、灌木、藤本植物以及草本、花卉等素材,通過(guò)藝術(shù)手法,結(jié)合考慮各種生態(tài)因子的作用,充分發(fā)揮植物本身的形體、線條、色彩等自然美,來(lái)創(chuàng)造...

  • 園林藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

    由于歷史的原因，七十年代中國(guó)園林設(shè)計(jì)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響，培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年代后期開(kāi)始，我國(guó)逐漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視，但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國(guó)每...

高等院校園林專業(yè)系列教材：園林藝術(shù)內(nèi)容簡(jiǎn)介文獻(xiàn)

高等農(nóng)業(yè)院校園林專業(yè)設(shè)計(jì)初步課程實(shí)驗(yàn)課的改革 高等農(nóng)業(yè)院校園林專業(yè)設(shè)計(jì)初步課程實(shí)驗(yàn)課的改革

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大?。?span id="9glnndh" class="single-tag-height">819KB

頁(yè)數(shù)： 3頁(yè)

評(píng)分： 4.5

介紹了在高等農(nóng)業(yè)院校開(kāi)展園林專業(yè)設(shè)計(jì)初步實(shí)驗(yàn)課程改革的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)結(jié)合自身的專業(yè)特色,教學(xué)方法上注重啟發(fā)式,突出學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng),教學(xué)手段上用現(xiàn)代信息技術(shù)嫁接改造提升傳統(tǒng)的工具,讓學(xué)生親身參與建設(shè)中的工程,以提高實(shí)踐能力為目的,檢驗(yàn)教學(xué)成果的方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力,引入多種形式的考試,樹(shù)立教師\"為學(xué)而教\"的理念,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了該門(mén)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到了農(nóng)業(yè)院校園林專業(yè)培養(yǎng)景觀設(shè)計(jì)方向人才的目標(biāo),實(shí)踐證明,切實(shí)可行。

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論高等職業(yè)院校園林專業(yè)課程教學(xué)模式的改革 論高等職業(yè)院校園林專業(yè)課程教學(xué)模式的改革

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評(píng)分： 4.6

面對(duì)高職院校園林專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,園林專業(yè)課程教學(xué)模式必須改革。高職園林專業(yè)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)定位于每一崗位群的中、低職位,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能及技術(shù)應(yīng)用能力。在課程模式改革方面,應(yīng)注重課程開(kāi)發(fā)、課程內(nèi)容、課程編排、課程體系設(shè)計(jì)等方面改革。專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中可采用問(wèn)題教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、技能模擬訓(xùn)練等方法,學(xué)練并重注重學(xué)生的主體性、體驗(yàn)性。

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《高等院校園林專業(yè)系列教材:園林工程》可作為高等院校園林專業(yè)教材，也可供園林工作者參考使用。

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郭風(fēng)平編著的《高等院校園林專業(yè)系列教材:中外園林史》按歐洲園林、伊斯蘭園林和中國(guó)園林分章論述，主要介紹了他們的歷史淵源、文化背景、園林類型、代表性園林以及風(fēng)格特點(diǎn)。中國(guó)園林體系是《高等院校園林專業(yè)系列教材:中外園林史》的重點(diǎn)?！陡叩仍盒@林專業(yè)系列教材:中外園林史》可作為高等院校園林、建筑、旅游、園藝等專業(yè)教材，亦可作為相關(guān)專業(yè)的廣大師生、科技工作者參考借鑒。

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《高等院校園林專業(yè)系列教材"sup--normal" data-sup="1" data-ctrmap=":1,"> [1]

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