基礎(chǔ)篇

第1章 概論

1.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與教育

1.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教學(xué)模式和系統(tǒng)組成

1.3 按照教學(xué)模式劃分的課件類型

1.4 按照課件結(jié)構(gòu)劃分的課件類型

1.5 如何開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

練習(xí)與思考

第2章 課件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)

2.1 課件開(kāi)發(fā)步驟

2.2 教學(xué)理論和教學(xué)原則

2.3 課件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的組成

練習(xí)與思考

第3章 課件的教學(xué)設(shè)計(jì)方法

3.1 課件教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求

3.2 教學(xué)需求分析

3.3 教學(xué)邏輯設(shè)計(jì)

3.4 教學(xué)單元設(shè)計(jì)

3.5 框面設(shè)計(jì)及課件交互性的實(shí)現(xiàn)

練習(xí)與思考

第4章 多媒體素材的采集加工與MCAI系統(tǒng)

4.1 多媒體技術(shù)及其教育應(yīng)用

4.2 多媒體素材的種類及其特點(diǎn)

4.3 多媒體素材的采集和加工

4.4 MCAI系統(tǒng)

練習(xí)與思考

第5章 課件生成工具

5.1 課件生成工具與課件開(kāi)發(fā)

5.2 寫作語(yǔ)言和寫作系統(tǒng)的基本構(gòu)成

5.3 常用的課件生成工具

5.4 寫作工具的評(píng)價(jià)選用

練習(xí)與思考

第6章 課件的測(cè)試、評(píng)價(jià)及發(fā)行

6.1 課件的測(cè)試和試用

6.2 課件評(píng)價(jià)

6.3 支持文件的編寫

6.4 課件版權(quán)

練習(xí)與思考

應(yīng)用篇

第7章 Windows和Microsoft Office圖形處理工具

7.1 Windows的“畫圖”軟件使用

7.2 Microsoft Office的“繪圖”工具使用

練習(xí)與思考

第8章 Photoshop圖像處理

8.1 Photoshop的工作界面

8.2 Photoshop繪畫

8.3 Photoshop簡(jiǎn)單圖像處理

8.4 Photoshop圖像處理進(jìn)階

練習(xí)與思考

第9章 聲音素材的采集和編輯

9.1 聲音素材的采集

9.2 聲音素材的編輯

練習(xí)與思考

第10章 Flash制作二維動(dòng)畫

10.1 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的基本原理

10.2 Flash動(dòng)畫制作的基本概念

10.3 Flash文字對(duì)象的處理

10.4 Flash圖形對(duì)象的處理

10.5 Flash動(dòng)畫制作初步

10.6 聲音的導(dǎo)人與輸出

10.7 Flash的圖層及其應(yīng)用

10.8 Flash影片的發(fā)布和播放

10.9 綜合實(shí)例“桂林山水”制作

練習(xí)與思考

第11章 Dreamweaver MX制作網(wǎng)頁(yè)型課件

11.1 Dreamweaver MX的集成編輯環(huán)境

11.2 創(chuàng)建網(wǎng)站

11.3 網(wǎng)頁(yè)建構(gòu)基本操作

11.4 網(wǎng)頁(yè)布局工具

11.5 網(wǎng)頁(yè)建構(gòu)高級(jí)操作

11.6 網(wǎng)頁(yè)測(cè)試與站點(diǎn)上傳

練習(xí)與思考

第12章 Authorware制作講解演示型課件

12.1 Authorware的集成編輯環(huán)境

12.2 Authorware文件的基本操作

12.3 制作順序執(zhí)行的課件

12.4 課件交互功能的實(shí)現(xiàn)

12.5 課件超級(jí)鏈接的實(shí)現(xiàn)

12.6 判斷結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)分支和循環(huán)

12.7 片尾設(shè)計(jì)和對(duì)象移動(dòng)

12.8 應(yīng)用程序的調(diào)試和打包發(fā)行

練習(xí)與思考

上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)1 Windows“畫圖”和Microsoft Office“繪圖”工具使用

上機(jī)實(shí)驗(yàn)2 Photoshop使用初步(1)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)3 Photoshop使用初步(2)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)4 Flash制作二維動(dòng)畫(1)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)5 Flash制作二維動(dòng)畫(2)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)6 Dreamweaver MX制作網(wǎng)頁(yè)型課件(1)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)7 Dreamweaver MX制作網(wǎng)頁(yè)型課件(2)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)8 Authorware 使用初步

上機(jī)實(shí)驗(yàn)9 Authorware 制作講解演示型課件(1)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)10 Authorware制作講解演示型課件(2)

參考文獻(xiàn)2100433B

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程造價(jià)信息

市場(chǎng)價(jià) 信息價(jià) 詢價(jià)
材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 市場(chǎng)價(jià)
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江門市2011年6月信息價(jià)
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材料名稱 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
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供應(yīng)商 報(bào)價(jià)地區(qū) 最新報(bào)價(jià)時(shí)間
計(jì)算機(jī)輔助用房/計(jì)算機(jī)教研室3-ALjy1 計(jì)算機(jī)輔助用房/計(jì)算機(jī)教研室3-ALjy1|1臺(tái) 3 查看價(jià)格 廣東中建普聯(lián)股份有限公司 廣東   2018-11-19
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《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程》以理解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的基本概念和基本知識(shí)、掌握課件開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),介紹CAI的基本概念、基本知識(shí)、基本方法,以及有代表性的課件開(kāi)發(fā)工具的使用,力求讓學(xué)生對(duì)CAI有比較完整的了解,掌握常見(jiàn)課件開(kāi)發(fā)的基本方法和技能,以滿足今后工作和應(yīng)用、研究CAI的需要。

《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程》的主要內(nèi)容有:課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的方法和學(xué)習(xí)理論,開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的組成和開(kāi)發(fā)步驟,開(kāi)發(fā)工具的功能、特點(diǎn)和基本使用方法,以及課件的評(píng)審、發(fā)行和版權(quán)等,并從課件開(kāi)發(fā)的角度介紹了Photo—shopCS、FlashMX、DreamweavetMX、Authorware7.O等有代表性的開(kāi)發(fā)工具的使用。

《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程》的特點(diǎn)是條理清楚,概念明確,敘述流暢,圖文并茂。在教材的處理上,基本知識(shí)和基本技能并重,基礎(chǔ)性與實(shí)用性結(jié)合,深度、廣度得當(dāng),內(nèi)容充實(shí)新穎,學(xué)以致用,附有上機(jī)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)的光盤素材?!队?jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程》是作者在十多年從事本科生、??粕?、進(jìn)修生和研究生教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,吸納了近年CAI的新進(jìn)展和自己的科研成果寫成的,許多素材和例子都是作者或其學(xué)生的原創(chuàng)。

林士敏,廣西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院教授,計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要研究知識(shí)系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)采掘、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

現(xiàn)任中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)機(jī)器學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)理事,廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事,廣西高等教育學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng),教育部廣西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心研究員。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程目錄常見(jiàn)問(wèn)題

  • 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的課程設(shè)置

    序號(hào) 崗位能力 能力要求及必須具備知識(shí) 開(kāi)設(shè)課程 實(shí)踐環(huán)節(jié) 1 基本操作技能 電工等的操作技能,常用檢測(cè)儀器儀表和實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器的使用技能。 金屬工藝學(xué)電子、電工技術(shù)基礎(chǔ) 金工車間 ...

  • BIM與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)的比較

    BIM 是繼CAD之后的新生代,1.CAD技術(shù)表達(dá)的各個(gè)建筑元素之間沒(méi)有相關(guān)性,而BIM技術(shù)中的構(gòu)件則相 互關(guān)聯(lián)。例如刪除一面墻,墻上的窗和門跟著自動(dòng)刪除;刪除一扇窗,墻上原來(lái)窗的位置會(huì)自動(dòng)恢復(fù)為完整...

  • 電子評(píng)標(biāo)與計(jì)算機(jī)輔助評(píng)標(biāo)區(qū)別在哪??

    目前來(lái)看 嚴(yán)格意義上說(shuō)區(qū)別不大電子評(píng)標(biāo)是借助招標(biāo)投標(biāo)軟件對(duì)使用軟件編制的投標(biāo)文件進(jìn)行指定方式的評(píng)審專家人員通過(guò)指定的評(píng)分點(diǎn)對(duì)文件進(jìn)行打分計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的軟件作為文件編制及評(píng)定的一種工具光盤也只是文件遞交...

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教程目錄文獻(xiàn)

利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)測(cè)量振動(dòng)周期 利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)測(cè)量振動(dòng)周期

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評(píng)分: 4.7

利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)獲得振動(dòng)圖象并測(cè)量振動(dòng)周期的方法,對(duì)于不同的振動(dòng)形式,運(yùn)用類似的方法,利用不同的自制電位傳感器將振動(dòng)的信息傳送到計(jì)算機(jī),即可在監(jiān)示器上顯示出振動(dòng)的圖象,并可測(cè)出振動(dòng)的周期,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)諸多物理量的間接測(cè)量。

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淺談多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 淺談多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

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本文圍繞目前廣泛使用的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)展開(kāi)討論。首先明確了CAI的相關(guān)理論,而后對(duì)目前的使用狀況,尤其是使用中的不當(dāng)之處展開(kāi)分析,最后給出應(yīng)對(duì)策略。

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第1章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)概論 1

1.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展概況 1

1.1.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ) 1

1.1.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展 6

1.2 基本概念 12

1.2.1 計(jì)算機(jī)輔助教育 13

1.2.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 14

1.2.3 計(jì)算機(jī)管理教學(xué) 15

1.3 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用 15

1.3.1 傳統(tǒng)教學(xué)的基本過(guò)程 15

1.3.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理 17

1.3.3 與教師相比計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)和不足 19

1.3.4 CAI系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中教師角色的轉(zhuǎn)變 22

第2章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ) 24

2.1 教育信息論 24

2.1.1 信息 24

2.1.2 教育信息概述 25

2.1.3 教育信息的傳遞 25

2.1.4 教育信息的處理 26

2.2 教育控制系統(tǒng)論 26

2.2.1 系統(tǒng)和系統(tǒng)論 27

2.2.2 控制和控制論 28

2.3 教育傳播學(xué) 30

2.3.1 傳播 30

2.3.2 傳播學(xué) 32

2.3.3 教育傳播學(xué) 32

2.4 教育技術(shù)學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ) 34

2.4.1 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 34

2.4.2 視聽(tīng)教育的心理學(xué)研究 35

第3章 創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法 39

3.1 創(chuàng)新思維培養(yǎng) 39

3.1.1 創(chuàng)造性基本理論 39

3.1.2 創(chuàng)造性思維原理 41

3.1.3 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在創(chuàng)造性教育中的作用 43

3.1.4 課堂上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的一般方法 44

3.2 創(chuàng)造性教學(xué)的目標(biāo)和原則 49

3.2.1 創(chuàng)造性教學(xué)的目標(biāo) 49

3.2.2 創(chuàng)造性教學(xué)的原則 49

3.3 媒體運(yùn)用藝術(shù) 51

3.3.1 教育媒體的主要特征 51

3.3.2 教學(xué)媒體的應(yīng)用要與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng) 52

3.3.3 要照顧學(xué)生的年齡特征 53

3.4 建構(gòu)主義指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)原則、方法與步驟 54

3.4.1 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的原則 54

3.4.2 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與步驟 56

3.4.3 自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì) 57

第4章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng) 64

4.1 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 64

4.1.1 課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng) 64

4.1.2 實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)系統(tǒng) 67

4.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 69

4.2.1 局域網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng) 69

4.2.2 Internet教學(xué)系統(tǒng) 74

4.3 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 83

4.3.1 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) 83

4.3.2 天地網(wǎng)結(jié)合的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 84

第5章 課件開(kāi)發(fā)概述 88

5.1 課件開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程 88

5.1.1 計(jì)劃 88

5.1.2 教學(xué)設(shè)計(jì) 89

5.1.3 程序設(shè)計(jì) 91

5.1.4 編碼與集成 91

5.1.5 測(cè)試與評(píng)價(jià) 91

5.1.6 運(yùn)行與維護(hù) 92

5.2 常見(jiàn)課件類型 92

5.2.1 練習(xí)測(cè)試型課件 92

5.2.2 個(gè)別輔導(dǎo)型課件 94

5.2.3 模擬演示型課件 95

5.2.4 游戲型課件 97

5.2.5 咨詢型課件 98

5.2.6 積件型課件 99

5.2.7 課件的結(jié)構(gòu)類型 101

5.3 課件的一般設(shè)計(jì)方法 102

5.3.1 課件設(shè)計(jì)的基本要求 102

5.3.2 教學(xué)需求分析 107

5.3.3 教學(xué)邏輯設(shè)計(jì) 110

5.3.4 教學(xué)單元設(shè)計(jì) 112

5.4 框面設(shè)計(jì)及課件交互性的實(shí)現(xiàn) 113

5.4.1 框面設(shè)計(jì)的基本步驟 114

5.4.2 框面類型 116

5.4.3 輸入響應(yīng)的處理 121

5.4.4 框面間的連接 124

第6章 用PowerPoint制作課件 126

6.1 PowerPoint功能特點(diǎn) 126

6.2 建立一個(gè)新演示文稿 126

6.3 演示文稿的打開(kāi)、關(guān)閉和保存 127

6.4 編輯已有演示文稿 129

6.4.1 PowerPoint的5種視圖 129

6.4.2 編輯演示文稿 129

6.5 插入多媒體素材 133

6.5.1 在課件中添加圖像 133

6.5.2 在課件中添加圖形 135

6.5.3 在課件中添加文字 135

6.5.4 在課件中添加聲音 137

6.5.5 在課件中添加視頻動(dòng)畫 137

6.6 幻燈片的放映 137

6.6.1 設(shè)置動(dòng)畫特技 138

6.6.2 演示文稿的交互設(shè)計(jì) 139

6.6.3 PowerPoint的文件調(diào)用 139

6.6.4 幻燈片的放映 140

6.6.5 PowerPoint制作實(shí)例 140

6.6.6 打包輸出 142

第7章 FrontPage網(wǎng)絡(luò)課件制作 144

7.1 FrontPage的環(huán)境與功能概述 144

7.1.1 FrontPage的環(huán)境 144

7.1.2 FrontPage的框架功能 150

7.2 創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè) 156

7.2.1 特殊符號(hào) 156

7.2.2 添加文本 156

7.2.3 添加圖像 159

7.2.4 使用水平線 164

7.2.5 注釋與時(shí)間 165

7.2.6 段落劃分 166

7.2.7 超鏈接 167

7.3 添加表格和表單 171

7.3.1 創(chuàng)建表格 171

7.3.2 填充單元格 173

7.3.3 設(shè)置表格屬性 175

7.3.4 表單概述 177

7.3.5 表單的生成 177

7.3.6 表單的完善 180

7.3.7 表單的處理程序 181

7.3.8 使用確認(rèn)網(wǎng)頁(yè) 183

第8章 Flash動(dòng)畫制作技術(shù) 186

8.1 Flash簡(jiǎn)介 187

8.1.1 Flash的基本功能 187

8.1.2 Flash的應(yīng)用 189

8.1.3 Flash的特點(diǎn) 190

8.1.4 Flash中的基本術(shù)語(yǔ) 191

8.1.5 觀看Flash動(dòng)畫的準(zhǔn)備 192

8.2 Flash動(dòng)畫的制作流程 192

8.2.1 Flash動(dòng)畫的制作流程 192

8.2.2 Flash的工作界面 193

8.2.3 Flash的舞臺(tái)、時(shí)間線介紹 195

8.3 創(chuàng)建舞臺(tái)對(duì)象 198

8.3.1 線型和線條顏色的設(shè)置 198

8.3.2 填充物的設(shè)置 199

8.3.3 繪制線條和輪廓線 200

8.3.4 繪制有填充物的圖形 201

8.3.5 輸入文本 202

8.3.6 導(dǎo)入和處理點(diǎn)陣圖 202

8.3.7 導(dǎo)入聲音與聲音的屬性設(shè)置 204

8.4 繪制工具的使用 205

8.4.1 案例1--畫云朵 205

8.4.2 案例2--矩形工具畫卷軸 206

8.5 元件與圖層 206

8.5.1 元件與實(shí)例 206

8.5.2 圖層和場(chǎng)景 210

8.5.3 制作動(dòng)畫 214

8.6 Flash動(dòng)畫的制作案例 216

8.6.1 案例1--運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫制作"太原師范學(xué)院"界面 216

8.6.2 案例2--形狀動(dòng)畫制作"城市的月光" 218

8.6.3 案例3--遮罩動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)文字變色 219

8.6.4 案例4--遮罩動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)流水效果 221

8.6.5 案例5--遮罩動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)探照燈效果 222

8.6.6 案例6--逐幀動(dòng)畫制作文字書寫動(dòng)畫 222

8.6.7 聲音動(dòng)畫 225

8.7 創(chuàng)建交互性Flash動(dòng)畫 225

8.7.1 什么是交互式動(dòng)畫 225

8.7.2 案例--制作交互對(duì)象的動(dòng)畫效果 227

8.8 動(dòng)畫的測(cè)試與發(fā)布 230

8.8.1 動(dòng)畫測(cè)試 230

8.8.2 導(dǎo)出Flash作品 230

8.8.3 Flash作品的發(fā)布 231

參考文獻(xiàn) 234

本書是在筆者近幾年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。全面、系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)理論與課件制作的基本技術(shù)。

全書共8章。第1章至第4章介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)理論,第5章是課件開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的方法,第6章介紹了使用PowerPoint制作演示文稿的技巧,第7章介紹了使用FrontPage設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課件,第8章討論了使用Flash設(shè)計(jì)動(dòng)畫類課件的過(guò)程。

本書可作為高等師范院校計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件制作相關(guān)課程的通用教材,也可供廣大在職教師學(xué)習(xí)和參考。

陳桂芳,現(xiàn)為計(jì)算機(jī)系教授。主要講授的課程是"計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件制作"。在2006年參加學(xué)院和教科文衛(wèi)體工會(huì)聯(lián)合會(huì)和山西省教育廳組織的教學(xué)基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng);2005年9月被學(xué)院評(píng)為"三育人"先進(jìn)個(gè)人;2007年上半年被學(xué)院評(píng)為"師德先進(jìn)個(gè)人"。

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