趙自強(qiáng)，博士，北京理工大學(xué)副教授，碩士研究生導(dǎo)師，機(jī)械原理國(guó)家精品在線開放課程負(fù)責(zé)人 。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持“北京理工大學(xué)優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃項(xiàng)目”1項(xiàng)，“北京理工大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究項(xiàng)目”2項(xiàng)，“中國(guó)空間研究院”橫向合作項(xiàng)目1項(xiàng)。作為項(xiàng)目組主要成員先后參與某部預(yù)研探索項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，科技部973課題1項(xiàng)。

孔凌嘉，北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。

張春林，北京理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。

王文中，博士，北京理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。

孫娜，北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院講師。

趙杰亮，北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師。

朱朋哲，北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師。 2100433B

《機(jī)械原理》2016年課程造價(jià)信息

市場(chǎng)價(jià) 信息價(jià) 詢價(jià)
材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 市場(chǎng)價(jià)
（除稅）		 工程建議價(jià)
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)日期
機(jī)械聯(lián)鎖(JSL) 水平、垂直位置聯(lián)鎖(纜繩式) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

南冠

 臺(tái) 13% 廣東南冠電氣有限公司
機(jī)械泄壓口 XJXF-0.12-J 查看價(jià)格 查看價(jià)格

廣州興進(jìn)

 套 13% 廣州興進(jìn)消防設(shè)備有限公司
機(jī)械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個(gè)斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價(jià)格 查看價(jià)格

ABB

 只 13% ABB(中國(guó))有限公司呼和浩特分公司
機(jī)械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個(gè)斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價(jià)格 查看價(jià)格

ABB

 只 13% ABB(中國(guó))有限公司哈爾濱分公司
機(jī)械四通 公稱直徑DN(mm):150×80 查看價(jià)格 查看價(jià)格

個(gè) 13% 佛山市南海區(qū)勝吉消防器材商行
機(jī)械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個(gè)斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價(jià)格 查看價(jià)格

ABB

 只 13% ABB(中國(guó))有限公司蘭州分公司
機(jī)械三通 公稱直徑DN(mm):125×80 查看價(jià)格 查看價(jià)格

萊德機(jī)械

 套 13% 山東濰坊萊德機(jī)械有限公司
機(jī)械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個(gè)斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價(jià)格 查看價(jià)格

ABB

 只 13% ABB(中國(guó))有限公司上海分公司
材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 除稅
信息價(jià)		 含稅
信息價(jià)		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時(shí)間
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量1200kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2012年4季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量2000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2012年3季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量2000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2012年2季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量3000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2012年2季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量3000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2012年1季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量2000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2011年4季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量3000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2011年4季度信息價(jià)
強(qiáng)夯機(jī)械 夯擊能量4000kNm 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 汕頭市2011年4季度信息價(jià)
材料名稱 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
（元）		 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)地區(qū) 最新報(bào)價(jià)時(shí)間
機(jī)械設(shè)計(jì)原理套件 由于字?jǐn)?shù)太多,詳見原檔|15套 1 查看價(jià)格 廣州視睿電子科技有限公司 四川   2019-04-03
機(jī)械設(shè)計(jì)原理課程資源軟件 由于字?jǐn)?shù)太多,詳見原檔|1套 1 查看價(jià)格 廣州視睿電子科技有限公司 四川   2019-04-03
教師機(jī) 見教師電腦參數(shù)|1臺(tái) 1 查看價(jià)格 重慶市馳諾科技有限公司 四川   2019-06-24
書寫用具(教師用) 書寫用具(教師用)|1套 1 查看價(jià)格 北京華文眾合科技有限公司 廣東  深圳市 2022-09-09
公園簡(jiǎn)介及地圖 公園簡(jiǎn)介及地圖(戶外高清噴涂 廣告畫) 有專業(yè)公司制作及安裝 具體內(nèi)容有業(yè)主確定|6.4m2 3 查看價(jià)格 佛山市金鴻源展示制品有限公司    2015-11-19
教師授課本 1.配合教師智能筆使用,實(shí)現(xiàn)教師在講授本上書寫時(shí),講授本的印刷內(nèi)容和書寫內(nèi)容同步顯示到教室多媒體顯示設(shè)備上,方便教師進(jìn)行講授.|60本 1 查看價(jià)格 廣州賽瑞電子有限公司 廣東  陽江市 2022-05-26
人物簡(jiǎn)介 1.內(nèi)容:方形人物簡(jiǎn)介2.方形尺寸與個(gè)數(shù):360×180mm×10個(gè)3.底板材質(zhì):10mm厚亞克力板雕刻成型4.表面加工:噴漆后UV噴印,上光油5.黏結(jié)方式:玻璃膠粘貼6.安裝方式:機(jī)具、人工、制作安裝|10個(gè) 2 查看價(jià)格 四川甲骨文標(biāo)識(shí)制作有限責(zé)任公司 四川   2019-12-18
教師評(píng)價(jià) 1.支持評(píng)價(jià)指標(biāo)的個(gè)性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置.2.支持教師教學(xué)教研成果的全面記錄與綜合評(píng)價(jià).3.支持基于檔案袋數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告的自動(dòng)生成.4.支持教師教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)及問題診斷.5.支持基于多維數(shù)據(jù)的教師畫像及專業(yè)發(fā)展預(yù)警.|11 1 查看價(jià)格 廣東天智實(shí)業(yè)有限公司 全國(guó)   2021-07-23

2017年12月26日，該課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為首批“國(guó)家精品在線開放課程”。

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為“首批國(guó)家級(jí)一流本科課程”。

總成績(jī)60分以上：合格。

總成績(jī)80分以上：優(yōu)秀。

機(jī)械原理教師簡(jiǎn)介常見問題

  • 機(jī)械原理動(dòng)態(tài)圖

    PPT中可以插入多種動(dòng)態(tài)文件，比如：電影類的AVI、MPG文件，動(dòng)態(tài)的GIF文件均可插入。制作PPT前，需要將這些文件做好后再插入就可以了。象一些機(jī)械上的線條的一些動(dòng)作，我想最簡(jiǎn)單的就是制作GIF文件...

  • 機(jī)械原理 什么是機(jī)構(gòu)，機(jī)器和機(jī)械

    電腦雕刻（雕刻機(jī)）是手工雕刻的發(fā)展，使得雕刻效率越發(fā)的提高，而且質(zhì)量完全沒有下降，所以越來越多的廠家開始選購(gòu)雕刻機(jī)，以此來節(jié)約成本，提高工作效率。手工雕刻是一種原始工匠型的勞動(dòng)，它是雕刻師“高智能和高...

  • 縫紉機(jī)機(jī)械原理有知道的嗎？

    原理：就像汽車一樣，大多數(shù)縫紉機(jī)的基本原理都是相同的。汽車的核心是內(nèi)燃機(jī)引擎，縫紉機(jī)的核心是線圈縫合系統(tǒng)。 線圈縫合方法與普通手工縫紉差異很大。在最簡(jiǎn)單的手工縫合中，縫紉者在針尾端的小眼中系上一根線，...

(1) 掌握知識(shí)層面：從傳授知識(shí)與技能角度使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及其分析與設(shè)計(jì)方法，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

(2) 能力提高層面：從提高學(xué)生分析問題、解決問題的角度出發(fā)，結(jié)合工業(yè)應(yīng)用對(duì)機(jī)構(gòu)學(xué)知識(shí)的實(shí)際需求，針對(duì)具體設(shè)計(jì)問題，通過課堂分析與學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

(3) 創(chuàng)新能力培養(yǎng)層面：通過對(duì)課程中基本原理的講解，將各種典型機(jī)構(gòu)與具體的應(yīng)用實(shí)例有機(jī)地聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

機(jī)械原理預(yù)備知識(shí)

學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)該課程之前，需要先掌握了解高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、公差與測(cè)量等知識(shí)。

機(jī)械原理學(xué)習(xí)資料

書名

作者

出版時(shí)間

出版社

《機(jī)械原理》

張春林，趙自強(qiáng)

2013年

高等教育出版社

《機(jī)械原理(第二版)》

2016年

機(jī)械工業(yè)出版社

《機(jī)械原理(英漢雙語)(第二版)》

張穎，張春林

2016年

《機(jī)械原理習(xí)題集(英漢雙語)》

趙自強(qiáng)，張春林

2011年

開課次數(shù)

開課時(shí)間

授課教師

學(xué)時(shí)安排

參與人數(shù)

第1次開課

2016年9月12日-2016年12月23日

趙自強(qiáng)

4-5小時(shí)/周

11065人

第2次開課

2017年3月8日-2017年7月7日

趙自強(qiáng)、孔凌嘉、張春林、王文中、孫娜

4小時(shí)/周

9029人

第3次開課

2017年9月5日-2017年12月31日

4-6小時(shí)/周

7895人

第4次開課

2018年2月28日-2018年6月28日

趙自強(qiáng)

8983人

第5次開課

2018年9月3日-2018年12月31日

6437人

第6次開課

2019年2月27日-2019年6月28日

7871人

第7次開課

2019年8月26日-2020年1月10日

趙自強(qiáng)、趙杰亮、朱朋哲

5999人

第8次開課

2020年2月24日-2020年6月30日

8710人

第9次開課

2020年9月7日-2021年1月17日

趙自強(qiáng)

4779人

（注：表格內(nèi)容參考資料 ）

專題一：緒論

機(jī)械原理課程內(nèi)容介紹

1-1 機(jī)械總論

1-2 課程研究對(duì)象

1-3 課程研究?jī)?nèi)容及學(xué)習(xí)方法

專題一緒論 測(cè)驗(yàn)

專題一 作業(yè)

專題二：平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

2-1 運(yùn)動(dòng)鏈與機(jī)構(gòu)

2-2 機(jī)構(gòu)的表達(dá)——機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖

2-3 平面機(jī)構(gòu)自由的計(jì)算

2-4 平面機(jī)構(gòu)的組成原理與結(jié)構(gòu)分析

專題二 測(cè)驗(yàn)

專題三：平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析

3-1 平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析概述

3-2 利用瞬心法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析

3-3 利用相對(duì)運(yùn)動(dòng)圖解法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析

3-4 利用解析法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析

專題三 測(cè)驗(yàn)

專題四：平面機(jī)構(gòu)的力分析

4-1 平面機(jī)構(gòu)力分析概述

4-2 運(yùn)動(dòng)副中的摩擦

4-3 計(jì)入摩擦力的機(jī)構(gòu)受力分析

4-4 自鎖機(jī)構(gòu)的分析與設(shè)計(jì)

專題四 測(cè)驗(yàn)

專題五：平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)

5-1 連桿機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及類型

5-2 平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特性

5-3 平面連桿機(jī)構(gòu)的力學(xué)特性

5-4 平面連桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)

專題五 測(cè)驗(yàn)

專題六：凸輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)

6-1 凸輪機(jī)構(gòu)概述

6-2 凸輪機(jī)構(gòu)從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

6-3 凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)概述

6-4 凸輪輪廓曲線的圖解法設(shè)計(jì)

6-5 凸輪輪廓曲線的解析法設(shè)計(jì)

6-6 凸輪機(jī)構(gòu)的力學(xué)特性

6-7 凸輪機(jī)構(gòu)基本尺寸的設(shè)計(jì)

專題六 測(cè)驗(yàn)

專題七：齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)

7-1 齒輪機(jī)構(gòu)概述

7-2 齒廓嚙合基本定律

7-3 漸開線齒廓傳動(dòng)的特點(diǎn)

7-4 漸開線齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸

7-5 直齒漸開線齒輪的嚙合傳動(dòng)

7-6 齒輪加工及其根切

7-7 變位齒輪

7-8 斜齒圓柱齒輪

7-9 蝸桿蝸輪傳動(dòng)

7-10 錐齒輪傳動(dòng)

專題七 測(cè)驗(yàn)

專題八：輪系及其設(shè)計(jì)

8-1 輪系概述

8-2 定軸輪系的傳動(dòng)比

8-3 周轉(zhuǎn)輪系的傳動(dòng)比

8-4 混合輪系的傳動(dòng)比

專題八 測(cè)驗(yàn)

專題九：機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)及其速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)

9-1 機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)及其速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)概述

9-2 機(jī)械系統(tǒng)等效動(dòng)力學(xué)模型及其求解

9-3 周期性速度波動(dòng)及其調(diào)節(jié)

專題九 測(cè)驗(yàn)

專題十：機(jī)械的平衡設(shè)計(jì)

10-1 機(jī)械平衡概述

10-2 剛性轉(zhuǎn)子的靜平衡

10-3 剛性轉(zhuǎn)子的動(dòng)平衡

專題十 測(cè)驗(yàn)

（注：課程大綱排版從左到右列 ）

機(jī)械原理課程共十個(gè)專題，主要內(nèi)容包括緒論、平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、平面機(jī)構(gòu)的力分析、平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)、凸輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)、齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)、輪系及其設(shè)計(jì)、機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)及其速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)、機(jī)械的平衡設(shè)計(jì)。

機(jī)械原理課程背景

在人類文明長(zhǎng)河中，人們一直不懈尋求更為便利的器具服務(wù)于人類生活，各種機(jī)械應(yīng)運(yùn)而生，機(jī)械讓生活便利快捷。這些機(jī)械走得更快、飛得更高、潛得更深、看得更遠(yuǎn)、溝通更便利。

機(jī)械原理課程定位

機(jī)械原理課程屬于高等學(xué)校工科機(jī)械工程類本科生必修的“機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程”之一，是一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)綜合能力方面占有重要的地位。

機(jī)械原理教師簡(jiǎn)介文獻(xiàn)

貴州大學(xué)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)壓片成型機(jī)指導(dǎo)教師戴明 貴州大學(xué)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)壓片成型機(jī)指導(dǎo)教師戴明

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頁(yè)數(shù)： 12頁(yè)

評(píng)分： 4.6

目 錄 1.課題概述????????????????????? 2 2.方案對(duì)比及優(yōu)選?????????????????? 3 3.機(jī)構(gòu)參數(shù)計(jì)算??????????????????? 8 4.ProE 三維建模??????????????????? 12 5.凸輪設(shè)計(jì)????????????????????? 13 6.連桿運(yùn)動(dòng)學(xué)分析?????????????????? 14 7.總結(jié)??????????????????????? 16 8.附錄??????????????????????? 17 9.參考文獻(xiàn)????????????????????? 26 壓片成型機(jī) 一、 .課題概述 1.壓片成形機(jī)介紹 設(shè)計(jì)自動(dòng)壓片成形機(jī)，將具有一定濕度的粉狀原料（如陶瓷干粉、藥粉）定量送入壓 形位置，經(jīng)圧制成形后脫離位置。機(jī)器的整個(gè)工作過程 （送料、壓形、脫離） 均自動(dòng)完成。 該機(jī)器

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機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) (2) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) (2)

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評(píng)分： 4.3

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) (2)

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機(jī)械原理課程背景

機(jī)械是人類重要的生產(chǎn)工具，機(jī)械的不斷改進(jìn)和新機(jī)械的與應(yīng)用推動(dòng)著生產(chǎn)方式的變革，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。在21世紀(jì)，工業(yè)發(fā)展離不開機(jī)械，因此東北大學(xué)開設(shè)了機(jī)械原理課程。

機(jī)械原理課程定位

機(jī)械原理課程是機(jī)械類專業(yè)系列技術(shù)基礎(chǔ)課程中的核心課，是一門理論與實(shí)踐密切結(jié)合的課程。

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機(jī)械原理課程背景

機(jī)械是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是驅(qū)動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。汽車、高鐵、飛機(jī)，機(jī)器人、生產(chǎn)線以及各種產(chǎn)品都是機(jī)械的產(chǎn)物，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)革命的轉(zhuǎn)型都依賴于機(jī)械。工業(yè)生產(chǎn)和人們生活都已經(jīng)離不開機(jī)械。工業(yè)4.0和第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來。在此背景下，鹽城工學(xué)院開設(shè)了機(jī)械原理課程。

機(jī)械原理課程定位

機(jī)械原理課程是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，是機(jī)械類專業(yè)必修主干課程。

機(jī)械原理適用專業(yè)

機(jī)械原理課程適用于機(jī)械類專業(yè)（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過程裝備控制與工程、機(jī)械電子工程、車輛工程、能源與動(dòng)力工程）學(xué)生學(xué)習(xí)。

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機(jī)械原理課程背景

為了創(chuàng)新設(shè)計(jì)一種新機(jī)械或新裝置，首先要分析新機(jī)械或新裝置是運(yùn)動(dòng)原理，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，進(jìn)而分析該機(jī)械的受力性、工作可靠性、制造性、運(yùn)動(dòng)精度、使用壽命等性能，因此吉林大學(xué)開設(shè)了機(jī)械原理課程。

機(jī)械原理課程定位

機(jī)械原理是機(jī)械類和近機(jī)類專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。機(jī)械原理課程在國(guó)外也有叫作“機(jī)構(gòu)學(xué)”的，課程任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和使用要求的運(yùn)動(dòng)方案和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握機(jī)構(gòu)學(xué)和機(jī)器動(dòng)力學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)各種常用基本機(jī)構(gòu)的分析和設(shè)計(jì)方法，具有按照機(jī)械的使用要求進(jìn)行機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)方案綜合設(shè)計(jì)的初步能力。

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